环境分类和特点

环境分类和特点
课程内容
第一节 环境与健康 第二节 医院环境
学习目标
掌握医院环境中适宜的物理环境标准及 调节法； 熟悉医院环境的特点； 了解环境与健康、环境 与护理的关系。
第一节 环境与健康
一、环境 ( environment)
环境是人类进行生产和生活活动的场所， 是人类生存和发展的物质基础。
三、医院环境的调控
1、物理环境 2、社会环境
源自文库人际关系
护患关系 --语言、行为举止、情绪、工作态度
病友关系
医院规章制度
耐心解释 让病人对周围环境具有一定的自主权 满足病人需求、尊重探视人员 提供有关信息与健康教育 尊重病人的隐私权 鼓励病人自我照顾
帮助不同情况的患者适应环境
• 老人或儿童：平时主要依赖家人照顾，进入陌 生环境改由不熟悉的人照顾时，思想波动较大， 顾虑。
机体与环境不断进行着物质、能量和信 息的交换和转移，使机体与周围环境之间保 持着动态平衡。
在护理学中，环境是影响和决定护理实 践的四个基本概念之一。
WHO认为环境是“在特定时刻由 物理、化学、生物和社会各种因素构 成的整体状态，可能对生命机体或人 类的活动直接或间接地产生现实或远 期的影响”。
二、环境的分类 环境
第二节 医院环境
医院（hospital）是对特定人群 进行防病治病的场所，是专业人员 在以治疗为目的的前提下创造的一 个适合患者恢复身心健康的环境。
一、医疗环境的特点
安全性 舒适性 整洁性 统一性 专业性
二、医院环境分类 1、物理环境：硬 2、社会环境：软
医疗服务环境 医院管理环境
——南丁格尔
国际护士会的倡导
1975年国际护士会的政策声明中，小结了护理 专业与环境的关系：保护和改善人类环境，成 为人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。
该目标要求每一个人和每一个专业团体都 要承担以下职责：保护人类环境，保护世界资 源，研究它们的应用对人类的影响及怎样避免 人类受影响。
1975年，国际护士会倡导护士的职责是： 帮助发现环境对人类积极的和消极的影响因素； 指导个体、家庭、社区预防或减轻潜在性危害； 加强宣传，保护环境资源 与卫生部门合作，提出住宅环境污染对人的健康 的威胁； 帮助社区处理环境卫生问题； 参与研究各种有害于环境的因素，研究如何改善 生活和工作条件。
内环境
外环境
生理环境 心理环境 自然环境 社会环境 生活环境 生态环境
三、环境因素对健康的影响 •自然环境因素 •社会环境因素
四、环境与护理的关系
“症状和痛苦一般认为 是不可避免的，并且发生 疾病常常不是疾病本身的 症状而是其它的症状— 全 部或部分需要空气、光线、 温暖、安静、清洁、合适 的饮食等”。
• 女性：性格多不如男性开朗，适应新环境相对 困难。
• 教育程度高的患者：深明事理，思想准备充分， 较易适应新环境。
思考题
1.如何为患者提供良好的住院环境？ 2.考察一下当地医院，看看医院环境有哪 些需要改进的地方？