《货币银行学》课程介绍

《货币银行学》课程介绍

一、课程基本信息

二、课程性质和地位

《货币银行学》是财经院校各专业的核心课之一，是金融学专业的一门重要的基础理论课与入门课程，货币银行学主要介绍货币、信用、银行、金融市场、金融机构与汇率等基本知识，阐述利息理论、货币供求理论、通货膨胀理论、金融宏观调控理论、金融发展理论。本课程既研究金融活动的一般理论及其规律，又研究相关的金融基本业务及其中国金融改革的实践，将金融的微观分析与宏观分析、理论分析与业务介绍有机地结合起来。通过本课程的学习，使学生掌握基本的金融知识，为学生深入学习其他专业课程奠定基础。

三、课程学习目标

（一）知识目标

通过本课程的学习使学生基本掌握货币、信用、银行、金融市场的基本知识，熟悉银行、资本市场运作的专业知识和技能；对金融活动及其宏观金融调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的认识和理解。

（二）能力目标

使学生掌握观察和分析金融经济问题的正确方法，提高分析问题、解决问题的能力。

（三）素质目标

使学生树立正确的金融意识和全新的金融理念，努力提高广大学生在金融科学方面的理论和知识素养。

四、学习方法建议

针对不同教学内容和教学目的，在教学过程中，既注意发挥教师的主导地位，也能充分

尊重和确保学生的主体地位，实现教学过程的师生互动，通过提问与启发，鼓励学生发表自己见解，给学生提供表现机会和质疑的时间，使得课堂气氛活跃、和谐、愉悦、积极。

总体学习思路：明确内容—分析问题—解决问题—评价结果。

主要教学方法：

1.启发式教学法：我们将启发性教学贯穿于教学的全过程，在教学中增加学生的参与性，强化学生学习的自主性，激发学生学习和研究的兴趣。在教学过程中，采用提问式、归纳式、演绎式、倒述式的讲授方法，教师讲授与师生讨论相结合，课堂下教师的指导以引出问题、提示思路、指导查阅资料，组织课外研讨，批改作业论文为主要手段。从而极大的激发了学生的学习兴趣，促使其主动地学习，积极地思考问题。。

2.案例教学法：本课程涉及了金融学的各个方面，很多章节都会涉及到我国金融运行的实践问题。为了实现理论与实践结合，培养学生的理解能力、分析能力、解决问题的能力，我们在本课程的有关章节适当的运用案例教学。目前教师所使用的案例有的是公开出版的案例教材上的案例，有的是从相关网站上获得的案例，有的是教师到银行、证券等部门调研后自己编写的案例。

3.研讨式教学法：在讨论前，给出讨论的题目，然后要求学生按学习小组进行准备。课堂讨论时各小组选一名代表做主发言，小组其他成员进行补充，学生自己进行小组评比，选出本次讨论的最佳小组。在学生讨论后，教师进行总结归纳。

五、课程考核

（一）各模块知识点及考核要求

教师应根据课程特点及授课对象科学设计线上线下相结合的教学考核方式，考核方案公开、公平、合理，要实现对学生学习的全过程考核。学校鼓励教师采取灵活多样的考核方式。具体考核方式及成绩构成比例由主讲教师根据课程内容及性质自行确定。对于累计四次不参与现场及网上教学活动的学生可取消其参加该课程最终考核的资格。

（二）综合成绩构成

六、推荐教材及学习资源

（一）推荐使用教材

本课程使用的主教材是，该教材自出版以来，不断完善，真正做到了：理论与实务并重、继承与创新并重、中国特色与国际化并重“专”与“宽”并重。《货币银行学》教材的修订与完善与我国金融改革的进程基本同步。目前该书已进行2次修订，不断丰富了教材的内容。

（二）推荐使用参考书目

（三）推荐的学习网站和主讲教师空间