2017届高考化学《对高考实验探究题的一点思考》

思考三：
实验探究题的复习策略
复 习 及 解 题 策 略
重视教材中实验原理、实验操作和实验要求 提升获 取、 处理 、 运用信息的能力 规范实验答题，提高实验题得分 消除陌生感，建立解题模板
一、重视教材中实验 (2016· 上海) 中学化学实验常用 a装置来制备乙酸乙酯。 (1)实验时，通常加入过量的乙 醇，原因_____________。 加入数滴浓硫酸即能起催化作 用，但实际用量多于此量，原 因是_______；浓硫酸用量又不 能过多，原因____________。 (4)若用b装置制备乙酸乙酯， 其缺点有_____________、 ____________________。
对高考实验探究题的一点思考
芜湖一中 吴晶
思考一：
实验探究题有何功能？
实 验 探 究 题 的 功 能
考查学生的化学实验基础知识和技能 考查学生的科学探究能力 考查学生的创新逻辑思维能力 考查学生的学科融合综合分析应用能力
思考二：
学生易出现哪些问题？
学 生 易 出 现 的 问 题
有“心理障碍”，无从下手 对教材中的实验不熟悉 获 取、 处理 、 运用信息的能力较差 答题语言不规范、不严密、不科学
（1）步骤1中炭粉的作用是_____， 加人6 mol· L-1硫酸的作用是____。 （2）向滤液中加人无水乙醇目的是_________________。
二、提升获 取、 处理 、 运用信息的能力
[2015·全国卷Ⅰ，26(1)] 草酸(乙二酸)存在于自然界的植物 中，其K1＝5.4×10－2，K2＝ 5.4×10－5。草酸的钠盐和钾盐易 溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸 晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为 101 ℃，易溶于水，受热脱水、 升华，170 ℃以上分解。 装置B的主要作用____________。
实 验 现 象 的 答 题 技 巧
溶液 固体 气体 其他
(1)器壁上有水珠出现； (2)器壁上有某色固体生成； (3)器壁发烫等。
三、规范答题
目 的 、 原 因 、 作 用 的 答 题 技 巧
这样做有什么好处
对实验的结果有什么影响
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要注意“全”：直接作用和根本目的
[例]用图示装置制备 NO 并验证其还原性。 有下列主要操作： a．向广口瓶内注入足量热 NaOH 溶液， 将盛有铜片的小烧杯放入瓶中。 b．关闭止水夹，点燃红磷伸入瓶中，塞好 胶塞。 c．待红磷充分燃烧，一段时间后打开分液漏斗旋塞，向烧杯中滴 入少量稀硝酸。 (2)步骤 b 的目的是
制备基本操作流程如下：
主要试剂和产品的物理常数如下表所示：
（2）合成阿司匹林时，必须使用干燥的仪器，其原因是
。
三、规范答题
实 验 现 象 的 答 题 技 巧
溶液 固体 气体 其他
三、规范答题
实 验 现 象 的 答 题 技 巧
溶液 固体 气体 其他
(1)颜色由________变成_______； (2)液面上升或下降(形成液面差)； (3)溶液发生倒吸； (4)生成(产生)________色沉淀； (5)溶液变浑浊； (6)产生大量气泡(有气体从溶液 中逸出)； (7)有液体溢出。
c．向烧瓶中依次迅速加入1 mL MnSO4无氧溶液(过量)、2 mL碱性KI无氧溶液(过量)，开启搅拌器，至反应①完全。 (1)配制以上无氧溶液时，除去所用溶剂水中氧的简单操 作为_________________。
联系制备氢氧化亚铁时，氢氧化钠溶液的处理
一、重视教材中实验
（2017江南十校26．）硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4· FeSO4· 6H2O]是透明 、浅蓝绿色晶体，易溶于水而不溶于酒精等有机溶剂，在空气中一 般比较稳定，不易被氧化。制备步骤如下： 步骤1．称取还原铁粉0.4g，炭粉0.3g，放入50mL 锥形瓶中，加入 3.5 mL2mol· L-1硫酸置于60℃ 热水浴中加热，待反应完全，取出冷 却，再加入6 mol· L-1的硫酸2 mL。 步骤2．在上述反应液中加入浓氨水0.8 mL，振荡混匀，抽滤。向 联系已学知识 滤液中加入10mL无水乙醇，静置，大量晶体析出，倾析，再次抽 滤。 步骤3．取出晶体，用干净的滤纸吸干，称量并分析样品。 请回答下列问题： 信息提取
实 验 现 象 的 答 题 技 巧
溶液 固体 气体 其他
(1)固体表面产生大量气泡； (2)固体逐渐溶解； (3)固体体积逐渐变小(变细)； (4)颜色由______变成________。
实 验 现 象 的 答 题 技 巧
溶液 固体 气体 其他
(1)生成_____色_____味的气体； (2)气体由_____色变成_____色； (3)先_____后_____(“加深”“变浅” 或“褪色”)。
消耗掉广口瓶中的氧气
防止O2与生成的NO反应
三、规范答题
发生装置 生成„„ 产生„„ 制取„„
试 剂 的 用 途 的 答 题 技 巧
⇓ 除去（吸收）„„ 防止„„干扰（影响） 除杂装置 除去„„中的杂质，以免影响测量结果 ⇓ 性质实验装置 与„„反应 验证„„ 说明„„ （收集装置） 比较„„ 检验„„ ⇓ 尾气吸收装置 吸收„„ 防止„„的污染(影响)
乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128℃～135℃。实验室以水 杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成阿司 匹林，其制备原理为：
制备基本操作流程如下：
主要试剂和产品的物理常数如下表所示：
（1）合成阿司匹林时，最合适的加热方法是
。
乙酰水杨酸受热易分解，分解温度为128℃～135℃。实验室以水 杨酸（邻羟基苯甲酸）与醋酸酐[(CH3CO)2O]为主要原料合成阿司 匹林，其制备原理为：
一、重视教材中实验
(2016·天津理综，9)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标，通常用 每升水中溶解氧分子的质量表示，单位mg·L－1，我国《地表水环境质量标准》 规定，生活饮用水源的DO不能低于5 mg·L－1。某化学小组同学设计了下列装置 (夹持装置略)，测定某河水的DO。 Ⅱ.测定步骤： a．安装装置，检验气密性，充N2排尽空气后，停止充N2。 b．向烧瓶中加入200 mL水样。