小学六年级质量调研考试
语 文 试 卷
（时间：100分钟；总分100分，其中卷面3分）
卷首语：同学们：这学期又飞快地过去了，你想检验和展示自己本学期的语文收获吗？请大家认真做题，用最漂亮的书写展示自己良好的学习习惯。告诉你，卷面书写规范、整洁、美观占3分哟。祝你成功！
一、识字与写字。（共10分）
1．根据识字与写字的积累，按要求填空。（8分） （1）“女”字第一笔名称叫 。（1分）
（2）按要求各写一个形声字。左形右声的字，如 ；外形内声的字，如 。（1分） （3）写两个与汉字“蒸”的读音完全相同的字，如______ 、______。（1分） （4）下面的词语中有4个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（2分）
无怨无故 发愤图强 司空见贯 鱼贯而入 不耻下问 绕有趣味 知之不理 精兵简政 （5）“二人力大顶破天”是一个字谜，根据谜面分析，这个字是 。（1分） （6）根据汉字是表意文字的特点，请仿照例句写出你的联想或想象。（2分）
一个“雨”字，让我仿佛看到了纷飞的细雨，一个“山”字，让我仿佛看到
2．请你写一条加强环境保护方面的建议，用正楷体写在横线上。（2分）
我的建议是：
3．阅读回顾。不同的文章，不同的表达方法，请你连一连。（4分）
（1）《桃花心木》前后照应、首尾连贯
（2）《跨越百年的美丽》借物喻人
（3）《十六年前的回忆》虚实结合
（4）《卖火柴的小女孩》用具体事实说明道理
4．读下面的一段文字，在原句上用修改符号修改病句和用错的标点。（4分）
这学期，我们班订的杂志有《小学生语文学习》和《中国少年报》等。我们在大量的课外阅读中，增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》呢！
5．古诗文默写与简单赏析。（6分）
（1）王安石《元日》：爆竹声中一岁除，。（1分）
（2）王昌龄《芙蓉楼送辛浙》中，流传千古的名句是：洛阳亲友如相问，
。（1分）
（3）龚自珍《己亥杂诗》：，不拘一格降人才。（1分）（4）结合注释把下面一首古诗译成现代文。（3分）
悯农
（唐）李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
注释：①粟：一种谷子。②四海：泛指全国各地。③犹：仍旧，还。
译文：________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6．读下面的一段文字，做题。（12分）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃（pài bài）的海浪（A ）着海岸，( B )一阵阵浪花。海上正( C )风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐（zhàn g zàn g）子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
（1）用普通话朗读这段话，划去括号里不正确的读音。（1分）
（2）仿写词语：地扫得干干净净，桌椅摆得。（1分）
（3）写近义词：温暖——（）舒适——（）（2分）
（4）在A、B、C三处填上词语，最恰当的是下面的哪一组？划上“√”号。（1分）
①拍打激起卷着（）②拍击溅起起着（）③冲击升起刮着（）
（5）“心惊肉跳”是表示心理活动的成语，请你另外再写三个表示心理活动的成语。并选用其中一个造句。（5分）
成语：、、。
造句：
（6）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（2分）
缩句：_____________________________
7．读下面的两段文字，做题。（8分）
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（1）“确乎”的意思是：___________；“伶伶俐俐”的意思是：_______________（2分）（2）用“”画出文中的排比句，并仿照这种写法，再写几句话。（3分）
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）这两段话中，作者运用的拟人、比喻、排比等修辞手法有什么好处？（3分）
答：_________________________________________________________
8．读下面的一篇短文，做题。（12分）
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岁月匆匆，花开花落。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。
忘不了，敬爱的老师!从开始学枯燥的拼音字母到能写朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭，父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。是您那温柔、期待、信任的目光，和蔼真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。
忘不了，亲爱的同学!六年中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢?记
