校园内大学生违反社会公德现象调查报告

XX年精彩大学生社会公德的调查报告5篇社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准那么。

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社会公德有广义和狭义的理解。

广义的社会公德是指:反映阶级、民族或社会共同利益的道德。

它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。

狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准那么。

它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为标准。

社会公德是人类社会生活最根本、最广泛、最一般关系的反映。

在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规那么。

社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准那么。

《公民道德建立实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。

在人与人之间关系的层面上，社会公德主要表达为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要表达为保护公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要表达为热爱自然、保护环境。

作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。

在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。

它在第一时间表达一个人的素质修养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。

针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

大学生社会公德调查报告随着社会的发展和进步，我们每个人都不得不面对一个共同的问题：如何成为一名合格的社会公民。

作为大学生代表着社会的未来，我们更应该注重自身的社会公德修养。

但是，现实往往并不如人们所希望的那样。

社会公德一词被越来越多的人所忽视，大量违规乱纪的事件也层出不穷。

于是，我们专门对大学生的社会公德进行了一次调查，并制定了以下报告。

一、什么是社会公德？首先，让我们来了解一下什么是社会公德。

简单来说，社会公德指的是在社会交往中应当遵守的道德规范和行为准则。

社会公德涵盖广泛，从个人素质到社会风气，从公共财产到公共场所使用等方方面面都有所体现。

在调查中，我们将社会公德分为五个方面进行了统计和分析：遵守秩序，尊重他人，维护公共安全环境，爱护公共设施和资源，守法守纪。

二、大学生的社会公德情况1. 遵守秩序：67.5%在大学生群体中，遵守秩序的行为比较普遍，占据调查结果的首位。

但是，与其他方面相比，在这一方面存在着较大的差距。

因为在校园中，秩序是我们最容易控制的。

但是，当大学生走出校门去面对社会时，秩序维护的难度将会增大。

2. 尊重他人：57.2%大学生的尊重他人方面出现了一些问题。

比如，在公共场所大声喧哗，在公交车上占据座位不给老人让座等行为经常发生。

这些行为的出现，无疑是大学生在个人素质上的瑕疵。

对于这种行为，我们应该从自身开始进行调整和修身。

3. 维护公共安全环境：38.4%维护公共安全环境体现了一种社会责任和社会道德。

然而，这一方面大学生的表现不佳，只有38.4%的人坚持这种公德行为。

大学生所表现出来的不好习惯，也对社会安全稳定造成了不小的影响。

所以，大学生更应该意识到自身的责任和义务，积极参与到公共安全维护中来。

4. 爱护公共设施和资源：49.3%公共设施是大家共同维护的。

在大学校园中，我们可以看到有些学生给公共设施造成一定的损害，比如教室墙壁刻字、厕所卫生不洁等等。

这里也存在着一些不良社会风气。

大学生社会公德调查报告近年来，大学校园内的社会公德问题越来越受到关注。

为了更好的了解大学生社会公德现状，本文对大学生社会公德进行了一系列的调查，通过对问卷调查、观察及深度访谈等方式，收集了大量的数据和信息，并撰写了《大学生社会公德调查报告》。

一、调查方法本次调查采用了问卷调查、观察和深度访谈三种方法。

问卷调查：为了让调查结果更加客观真实，问卷采用匿名方式，针对全校学生进行了调查。

问卷涉及到校园道德、情感和行为方面的问题，共计20道题目，其中一部分题目采用了量表方式评分。

观察：由于校园内社会公德事件的多发性和复杂性，本次调查还对不同时间、不同场合的校园场景进行了观察。

主要观察了校园环境的卫生、交通秩序、公共设施的破损和违规行为等。

深度访谈：为了更加准确地了解大学生的态度和观点，本次调查还进行了一系列的深度访谈。

访谈对象包括校园绿化员、学生会干部、学生和教师等。

二、调查结果分析1. 关于校园道德问卷调查结果表明，大多数学生对校园内的道德行为有所了解，但是实际操作中却不尽如人意。

其中，有15.2%的学生承认在校园内吸烟，9.6%的学生承认在公共区域吐痰，15%的学生承认在公共场合放响屁。

从长远来看，这种行为对校园生活秩序造成了重大损害。

观察结果表明，校园内的卫生状况较差，地上垃圾和口香糖污染普遍存在。

一些学生没有意识到这种行为对他人造成的不便，也没有意识到保护环境的重要性。

深度访谈显示，部分学生对校园环境的美化和净化工作表示支持，并表示需要加强环境保护和提高个人素质。

但也有部分学生认为，自己信奉的“自由和享受”的理念，让他们对校园环境和公共卫生问题没有足够的重视，甚至有些人认为这是“校方的问题”。

2. 关于校园情感问卷调查结果表明，大学生对互助、关爱、助人为乐等情感方面的问题有正确的认识和思考，但是具体操作中仍有些消极和冷漠的表现。

例如，74%的学生表示支持义务献血，但是只有约10%的学生实际参与了献血行动。

关于大学生社会公德的调查报告社会公德是指在社会交往中应当遵守的一系列准则和道德规范。

作为大学生，他们既是社会的一份子，也是未来社会的栋梁之才。

因此，他们的社会公德素养显得尤为重要。

针对大学生社会公德的现状，我们进行了一次调查，本报告旨在全面了解大学生社会公德的表现与问题，并提出相应的解决办法。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放1000份问卷，回收有效问卷900份，回收率达90%。

问卷内容主要包括对大学生社会公德的认知、行为表现和观念等方面的问题。

二、调查结果1. 大学生对社会公德的认知情况根据调查数据显示，64%的大学生对社会公德有一定的了解，但只有28%的大学生对社会公德有较为深入的认知。

这说明大学校园对社会公德的教育还需加强。

2. 大学生在社会交往中的表现调查数据显示，大学生在友善待人方面表现良好，有78%的人表示愿意主动帮助他人。

然而，在公共场合文明行为方面，只有47%的大学生能够自觉排队，有22%的大学生存在随地吐痰等不文明行为。

这说明大学生在公共场合的社会公德还存在较大的提升空间。

3. 大学生的价值观念调查发现，大学生普遍重视个人价值实现，忽视社会责任感的培养，有66%的大学生更关注个人前途发展，仅有34%的大学生认为应该为社会做出贡献。

因此，大学生的价值观念需要进一步调整，加强社会责任意识的培养。

三、问题分析通过以上调查结果，我们可以发现一些存在的问题。

首先，大部分大学生对社会公德的了解不够深入，缺乏对社会公德意义的认知。

其次，在公共场合的行为表现上，部分大学生存在一定的不文明行为，需要加强教育引导。

再者，大学生过度强调个人价值实现，对社会责任关注不足。

四、解决办法针对上述问题，我们提出以下解决办法：1. 加强社会公德教育。

大学应在课程中增加对社会公德的教育内容，并且通过举办讲座、开展社会实践等形式，引导学生深入了解社会公德的重要性。

2. 加强公共场合行为规范的引导。

学校可以通过制定行为守则，向学生普及公共场合文明行为规范，提高学生的社会公德素养。

大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告一：调查20xx年11月21日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学生调查人：略调查方法：问卷调查调查分工：小明设计问卷并分发问卷，小刘统计分析数据并得出结论，小李执笔，小嘿协调成员关系并负责修改报告和定稿。

社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求。

作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。

大学生作为具有较高知识储备和道德修养的特殊群体。

大学生的社会公德和科学文化素质高低，将直接关系到21世纪我国精神文明的面貌和现代化建设战略目标的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。

大学生遵循社会公德对自身发展，对社会进步有着举足轻重的作用。

因此，我们在201X年11月进行了一次关于大学生社会公德的调查报告。

此次调查在重庆大学虎溪校区进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷学校教育存在问题社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。

对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。

家庭教育的问题随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也愿意花费时间去督促引导孩子的但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力轻德育的倾向。

特别是现在的学生多为独生子女,在家庭中处于核心地位, 部分父母或长辈对孩子宠爱有加, 无条件地满足孩子的要求, 对孩子犯的错误, 无原则地原谅, 缺少必要的教育引导。

大学生校园不文明现象调查报告大学生校园不文明现象调查报告范文3000字（精选5篇）当某一情况或事件需要弄明白时，我们务必要去调查清楚情况，最后将调查结果、战略性的建议写进调查报告。

但是调查报告有什么要求呢？以下是小编为大家整理的大学生校园不文明现象调查报告范文3000字（精选5篇），希望能够帮助到大家。

大学生校园不文明现象调查报告1调查人员：学号指导老师：调查时间：20XX年X月X日到X月X日调查地点：XX大学黄家湖校区调查对象：XX大学黄家湖校区全体学生调查目的：中华民族拥有五千年的灿烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。

文明是素质的前提，没有了文明，素质就不能保证。

大学生作为高素质群体，更应该成为文明发展方向的代表。

温馨宁静、和谐优美的大学校园是每一位学子向往的圣地。

构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气。

因此，在思修老师的指导下，我进行了此次调查。

调查结果：校园十大不文明现象包括：1.盗窃他人财物2.图书馆自习室占座不到3.校园内情侣举动过于亲密4.随意践踏草坪，校园内出现多条赤裸裸的人工小路5.在图书馆自习室大声喧哗6.随意吐痰及乱扔果皮纸屑7.上课时候手机铃响时有发生8.浪费粮食水电的现象9.在食堂将饭菜扔在桌子上且不把碗送回收碗处10.在课桌上乱涂乱画乱刻告别不文明现象建议书菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在;灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累;师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。

校园文明建设是学校精神文明建设的主要内容，也是提高学生素质、净化、美化校园环境、激发广大同学爱校建校热情的有效载体。

然而，在我们迷人的黄家湖畔，在我们秀美的XX大校园内，有那样一些事不断撞击着我们的眼球：接二连三的盗窃事件还在发生，图书馆自习室上的书本还在苦苦等待他的主人，校园内的情侣仍在大庭广众之下秀恩爱，校园内被践踏出条条伤痕的草地也在那伤心哭泣面对这些现象，我们怎能无动于衷?因此，针对此次调查报告的结果，我想提出自己相应的十条建议：1.开展一系列安全防范教育活动，加强同学们的安全防范意识。

大学生校园公德调查报告范文大学生校园公德调查报告范文在某一情况或事件需要弄清楚时，我们常常要开展全面的分析研究，最后将调查结果、战略性的建议写进调查。

怎样写才标准呢？以下是帮大家的大学生校园公德调查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。

它在第一时间表达一个人的素质修养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。

针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

总体情况：调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。

南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的表达。

”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。

只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。

”这就说明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。

对根本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。

在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。

因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建立的核心和原那么在公共生活领域的表达，也是社会主义人道主义的根本要求。

助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。

人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。

把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。

养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。

正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。

在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。

当代大学生的整体社会公德水平是很高的，主流是积极进步的，但是依然存在着诸多问题，很多地方值得深思，并不断改进我们的教育教学方式。

下面是课件为您推荐大学生社会公德调查报告范文3篇。

大学生社会公德调查报告1一.调查地点:南华大学二.调查时间:12月8日到12月14日三.调查对象:在校大学生四.调查方法:上网浏览，再网上查一些有关数据。

查找书籍、报刊，了解。

实地调查访问.五.调查内容:大学生的社会公德六.调查问卷:见附录一关键词: 社会公德助人为乐文明礼貌环境保护参考书目:《思想道德修养与法律基础》遵纪守法一.问题的提出社会公德是一种人人都应该遵守的行为规范，大学生的言行和道德修养，对周围的人产生着影响.在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。

目前，我国国民经济的发展已进入又好又快的运行轨道，这种“好”字当头的快速经济发展方式，要求坚持走中国特色的自主创新道路，坚持统筹城乡发展，推动区域协调发展，逐步完善社会主义市场经济体制。

这就要求我们在发展的实践中既要依靠科技进步、管理创新，更要依靠道德的力量，提高以思想道德素质为核心的劳动者的整体素质。

作为道德力量的一个重要组成部分的社会公德与经济交融为一体，成为提高劳动者素质、促进国民经济又好又快发展的重要源泉。

在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。

思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。

它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。

二.社会公德的具体体现社会公德社会公德，是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。

在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。

大学生社会公德调查报告背景和目的社会公德是指每个人应该遵守的公共道德规范。

在当前社会，尤其是在大学校园中，公德意识的缺失已成为一种严重的社会问题。

针对这一问题，本调查旨在了解大学生对社会公德的认知程度以及实际行动情况，并探讨影响大学生公德意识的因素，从而提高大学生的公共道德水平。

方法和结果方法本调查采用问卷调查的方式，题目涉及了公共交通、环保、爱护公共财物、遵守法律法规等方面，共分为4个部分，包含单选题和多选题，问卷共计30个题目。

调查对象主要为本科大学生，共收集有效问卷175份。

结果铁路交通方面65.7%的被调查者表示，他们在乘坐火车时，会积极配合工作人员的检查和整理行李。

然而，只有52.6%的被调查者认为吸烟是一种不文明的行为，还有26.9%的人选择对此视而不见。

公共交通方面超过80%的被调查者表示，他们会主动为老弱病残等需要帮助的乘客让座。

约60%的人表示，他们会遵守交通规则，不乱扔垃圾。

环保方面大多数被调查者对环保问题非常重视，超过90%的人认为保持环境卫生和参与垃圾分类属于社会公德的范畴。

然而，只有60%的人表示他们会主动拾起垃圾，并且将其正确分类。

公共财物方面近70%的被调查者认为公共财物需要爱护、保护，对于公共设施损坏的行为，有超过80%的人表示极度反感。

但是，只有不到50%的人表示他们会主动维护及保护公共设施。

法律意识方面大多数被调查者表示自己有良好的法律意识，只要符合法律规定，绝大多数人会参与到维护社会公共秩序的行列中来。

然而，仍有近30%的被调查者表示在遇到法律纠纷时会采取不良的解决方式。

结论和建议本次调查的结果表明，大学生的公德意识尚存在差距。

其中，吸烟、扔垃圾、对待公共设施不注意维护等行为的存在，都反映出一定的公德意识缺失。

此外，一些被调查者在面对法律纠纷时的不良解决方式也需要引起我们的关注。

为了提高大学生的公德水平，我们建议学校应该更加注重培养学生的公德意识，在学生的日常生活和学习中注重树立正确的价值观，推行环保、文明出行等相关活动，引导学生树立起良好的社会公德意识。

关于大学生社会公德的调查报告1. 调查目的及方法为了深入了解大学生在社会公德方面的表现和存在的问题，我们通过开展问卷调查的方式，对一所大学的500名学生进行了调查。

问卷内容涵盖了大学生的行为规范、公共秩序、环境保护、社会责任等多个方面。

2. 社会公德现状调查结果显示，绝大多数大学生在一些基本的社会公德行为方面表现良好。

大部分学生会遵守交通规则、排队等候、礼让老人等。

他们对社会公德的认识和重视程度普遍较高。

然而，少数学生存在着对公共秩序的破坏行为。

有些学生乘坐公共汽车时不按规定排队、随意吐痰、乱扔废物等。

一些学生也对周围环境提出了较低的要求，缺乏对公共场所的整洁和环境保护的意识。

3. 影响社会公德的原因对于为什么存在这些问题，调查显示，一方面，一些学生对社会公德的认识不足，他们缺乏正确的行为规范和价值观念。

另一方面，一些学生在成长过程中缺乏受到家庭和学校教育的引导，缺乏相应的社会责任感。

另外，一些学生也认为，现今社会的失范现象较多，缺乏良好的榜样和引导，导致他们在社会公德上缺乏自觉。

4. 提升大学生社会公德的策略针对这些问题，我们提出了以下几个策略。

首先，加强大学生的社会公德教育。

学校应在日常教育中注重培养学生的社会责任感和公德心，通过开设相关课程和活动，加强对学生的宣传教育。

其次，加强与家庭的合作。

家庭是学生社会化的最早和主要的社会环境，与家庭的合作将有助于弥补学校教育中的不足。

家长应加强对孩子的教育引导，培养他们正确的行为规范。

第三，加强社会公德的倡导与弘扬。

社会各界应共同关注大学生社会公德教育问题，加强对大学生的监督和引导。

同时，也需要营造一个良好的社会环境，提供良好的榜样和引导。

第四，注重个体的自觉性培养。

除了外界环境和教育的引导外，大学生也应自觉地提高自己的社会责任感，自我约束，树立正确的价值观念。

5. 结语通过这次调查，我们了解了大学生在社会公德方面的表现和存在的问题。

虽然绝大多数大学生表现良好，但依然存在着一些问题。

大学生社会公德调查报告随着我国经济社会的快速发展，大学生在社会中扮演着重要的角色。

然而，近年来，一些大学生的社会公德问题引起了广泛关注。

为了深入了解和探讨这个问题，本次调查旨在调查大学生社会公德的现状，分析其原因，并提出相应的建议和措施。

一、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有500名大学生参与，他们来自全国各地的大学。

问卷内容包括个人信息、社会公德意识、道德行为、价值观等方面的问题。

二、调查结果根据问卷调查的结果，大学生在社会公德方面存在一些问题：1. 社会责任感不强调查显示，有40%的大学生认为对于社会公德的表现不需要太过关注，仅仅满足自己的利益就可以。

这表明他们对于社会责任感的认识还不足，缺乏对社会公德的重视。

2. 道德观念不健全大约60%的大学生认为在某些特定情况下，可以暂时放弃自己的道德准则。

这种灵活的道德观念导致他们在实际行动中对于社会公德的要求不够严苛。

3. 公共场合行为不规范近70%的受访大学生承认在公共场合存在不文明行为。

例如，随地乱扔垃圾、大声喧哗、队伍插队等行为给社会造成了负面影响。

4. 敬业精神不足调查结果显示，仅有50%的大学生认为自己应该为社会做出贡献。

相对较高的失业率和就业竞争激烈等现实因素使得大学生在职业规划和敬业精神方面存在问题。

三、问题分析大学生在社会公德方面存在问题的原因主要有以下几点：1. 教育问题当前高校教育仍然存在注重学术能力培养，而忽视社会公德教育的问题。

大学生在校期间缺乏全面发展，社会公德观念没有得到很好的培养。

2. 社会环境问题社会环境对大学生的影响不可忽视。

部分大学生在校期间缺乏正面的榜样，而暴力、不良媒体影响等负面因素对大学生的价值观产生了消极影响。

3. 自身因素在大学生群体中，存在部分个体对社会公德意识的漠视和丧失信心。

个别大学生自身道德底线意识淡薄，满足自身利益需求而忽略了社会公德的重要性。

四、对策建议针对以上问题，需要采取以下措施来提高大学生社会公德水平：1. 加强教育引导高校应加强社会公德教育，注重培养学生的道德观念和行为规范。

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大学生社会公德调查报告3篇社会公德有广义和狭义的理解。

广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。

它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。

狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。

它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。

社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。

在阶级社会中，尽管存在各种不同阶级的划分，存在着各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。

社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。

《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。

在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人;在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序;在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。

作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。

在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。

它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。

针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。

总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。

南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。

”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。