初中课外文言文阅读(实战篇)阅读题参考答案
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初中课外文言文阅读阅读及翻译
一、楚人学舟
楚①人有习操舟者,其始折旋②疾徐,惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师,椎③鼓径进,亟犯④大险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤。
【注释】①楚:古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎:用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
译文:楚地有个学习驾船的人,他(在)开始(的时候)折返、旋转、快、慢,完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试(身手),所做的没有不得心应手的,便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师,击鼓(古人大概是靠击鼓来发布号令的吧)快进,立即就遇上大的危险,就四处张望吓破了胆,桨坠(江)舵失去操控。然而这今天的危急,不就是前面的得意(所造成的)吗?
11.解释下列句中加点的词语。(2分)(1)其始折旋疾徐.()(2)乃四顾胆落()12.用现代汉语解释文中画线的句子。(4分)
(1)遂以为尽操舟之术。___________
(2)椎鼓径进……____________
13.本文告诉人们的道理是:_________________。
参考答案:11.(2分,各1分)(1)慢;(2)看。12.(4分,各2分)(1)于是就认为已经完全掌握了驾船方法(技术)。(2)用椎敲着鼓,径直向前驶去。13.(2分)学习、工作不能浅尝辄止(或学习、工作不能自满,或学习、工作应该不断进取)
二、鲁人徙越
读下列这则文言文,回答14~16题(6分)
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。•或谓之曰:“子必穷矣!”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠之也,而越人被发。•以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”(选自《韩非子·说林上》)
【注释】①屦:麻鞋。②缟:白绢,周人用缟做帽子。③履:鞋,这里用作动词,指穿鞋。④跣:赤脚。
译文:鲁国有个人(他)自己善于用麻、葛编织鞋子,(他的)老婆善于织缟(生绢),(他)想移民到越国去。有人对他说:“您(去越国)必然会穷的。”(那)鲁国人说:“为什么?”(回答)说:“屦是用来穿的,但是越人赤脚走路;缟是用来做帽子的,但是越人披发。以您的所长,去到不使用(你的产品)的国家,想让(自己)不穷,这可能吗?”
14.解释句中加点字的含义。(2分)
(1)或谓之曰(2)以子之长
15.翻译划线句(2分)
屦为履之也,而越人跣行;缟为冠之也,而越人被发。
16.这篇短文告诉我们一个什么道理?(2分)
参考答案:
14、(1)有人(2)凭15、你们编了麻鞋是给人穿的,可是越国人是光脚走路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的,可是越国人是被散头发不戴帽子的。16、要根据需要来确定行动,否则只能碰钉子。
三、芒山盗
宣和间,芒山有盗临刑,母亲与之诀(jué)。盗对母云:“愿如儿时一吮母乳,死且无憾。”母与之乳,盗啮断乳头,流血满地,母死。盗因告刑者曰:“吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日。故恨杀之。”呜呼!异矣,夫语“教子婴孩”,不虚也!
译文:宣和年间,芒山有一盗将要受极刑,他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说:“我想像小孩时吸一下母亲的乳汁,死了也感到无憾。”母亲让他吮乳,芒山盗咬断乳头,流血满地,母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说:“我小时候,偷来一棵菜一根柴,我的母亲看见,却很喜欢我的这种不良行为,以至于后来不能约束自己,才有今天的下场。所以怀恨把她杀了。”啊!真是与众不同啊,俗话说:“教育子女要从幼儿时就开始。”这真不假啊!
1.解释下列加点字。(4分)
(1)愿如儿时一吮母乳(2)盗因告刑者曰
(3)以至不检(4)夫语“教子婴孩”
2.翻译下面的句子。(2分)
(1) 吾少也,盗一菜一薪,吾母见而喜之,以至不检,遂有今日译文:
(2) 夫语“教子婴孩”不虚也!译文:
3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是:
(1)芒山有盗临刑(3)愿如儿时一吮母乳
(2)盗一菜一薪(4)母与之乳
A、(1)与(2)相同,(3)与(4)不同
B、(1)与(2)不同,(3)与(4)也不同
C、(1)与(2)相同,(3)与(4)也相同
D、(1)与(2)不同,(3)与(4)相同
4.这个故事留给我们的启示是:
答案:1.(1)吮吸(2)于是(3)约束、检点(4)语气词
2.(1)我小时候,偷一棵菜、一根柴,我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为,以至于后来不能约束自己,才有今天的下场。
(2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊!
3.B
4.教育孩子要从小开始(意见对即可)
四、月攘一鸡
今有人日攘(rǎng) ①其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道②”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
(选自《孟子》)
注释:①攘:窃取,偷。②君子:这里指行为端正的人。道:此处指行为道德。
1.解释下列加点字。(4’)
(1)是非君子之道(2)请损之
(3)以待来年然后已(4)或告之曰
2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项:( )(2分)
A、欺速已矣
B、惧其不已
C、可以已大风
D、此印者才华,则第二板已具
3.翻译:(2)
如知其非义,斯速已矣,何待来年?
4.这个故事启示我们(2分)
译文:现在有一个人每天偷邻居家的鸡,有人对他说:“这不是君子的行为。”他说:“那就让我少偷点,每个月偷一只鸡,等到明年,然后就不偷了。”如果知道那是不对的,应该马上停止,为什么还要等来年?
感:这个故事在今天,似乎显得太平淡乏味。既无哲理又无智能。只是简单的说教:知错就改。
1.(1)远(2)减少(3)明年(4)有人
2.D
3.如果知道那样做不应当,就应该赶快停止,为什么要等到明年呢?
4.对于错误的东西,要下决心立即改正,决不能因故拖延,更不能明知故犯。
五、陈万年教子
万年尝病,召其子咸①教戒②于床下。语至夜半,咸睡,头触屏风。万年大怒,欲杖之,曰:“乃公教戒汝,汝反睡,不听吾言,何也?”咸叩头谢曰:“具晓所言,大要教咸谄(chǎn)也。”
注释:①咸:陈咸,陈成年之子。②戒:同“诫”,教训。
译文:陈万年病了,把儿子陈咸叫到床前。教他读书,教至半夜,陈咸瞌睡,头碰到了屏风。陈万年很生气,要拿棍子打他,训斥说:“我口口声声教你,你却睡去,不听我讲,为什么?”陈咸赶忙跪下,叩头说:“爹爹的话,我都晓得,大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊,如此而已!”陈万年没有再说话。
1.解释下列句子的加点字(4’)
(1)欲杖之(2)具晓所言
(3)咸叩头谢曰(4)大要教咸谄之
2.下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是:( )(2分)
例句:召其子咸教戒于床下
A、盖简桃核修狭者为之
B、一狼洞其中
C、肉食者鄙,未能远谋
D、孰知赋剑之毒有甚是蛇者乎
3.翻译:大要教咸谄也。(2分)
4.你认为陈万年的做法对吗?为什么?(2分)
答案1.(1)用杖打(2)完全,都(3)认错(4)大致
2.A
3.主要的意思是教我奉承拍马啊!
4.不对,陈万年教儿子学会拍马屁,这是一种卑劣的行为,是不准确的。
六、农夫殴宦
尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者称“宫市”,取之;才与绢数尺,又就索“门户”(指“门户”税),仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之;不肯受,日:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴与汝,不取直而归,汝尚不肯,我有死而已!”遂殴宦者。
1.下列各组句子中加点的词语含义不相同的一项是( D)
A尝有农夫以驴负柴至城卖 B 今以柴与汝
尝与人佣耕甚矣,汝之不惠
C不取直而归D我有死而已
系向牛头充炭直尔来二十有一年矣
2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是A