2019年教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案一
一、单项选择题
1．学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的（）。
A．物质文化B．制度文化C．教师文化D．学生文化
2．教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有（）。
A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权
3．具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。
A．课程目标B．课程标准C．教学计划D．培养目标
4．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是（）。
A．苏格拉底B．夸美纽斯C．卢梭D．杜威
5．为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是（）。
A．《爱弥尔》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《学记》6．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（）的表现。
A．课程是知识B．课程是经验C．课程是活动D．课程是项目
7．试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是（）。
A．斯宾塞B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．洛克
新旧观念的联系和系统的过程。
8．最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是（）。
A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．个别教学
9．下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是（）。
A．突出道德争端B．询问“为什么”的问题C．澄清与总结D．使情境复杂化10．在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A．集体形成初始阶段B．集体形成正规化阶段C．集体发展趋于成熟发展阶段D．健全班集体形成时期
更成熟的集体舆论，此时，集体才对其每个成员具有更强的教育作用。
11．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（）的代表。
A．人文主义教育学B．存在主义教育学C．实用主义教育学D．要素主义教育学
12．科学知识再生产的最主要途径是（）。A．社会科研机构的科研活动B．生产领域的应用C．学校教育D．市场推广13．认为人的发展主要依靠外在的力量的是（）。
A．外铄论B．内发论C．遗传决定论D．多因素相互作用论
他人的影响和学校的教育等。
14．我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。
A．洋务运动的推行B．废科举，兴学校C．京师大学堂的成立D．北洋大学的创建
逐步走向制度化、规范化，所以是近代制度化教育兴起的标志。
15．现代教育与传统教育的根本区别在于（）。
A．思维能力的培养B．创新能力的培养C．想象能力的培养D．实践能力的培养
16．学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
A．自然B．社会C．实践D．现实
17．为人的身心发展提供前提的因素是（）。
A．成熟B．环境C．遗传素质D．教育
18．在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）。
A．德育B．智育C．体育D．美育
19．学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，
与教师对这种环境的（）有极大的关系。
A．设计B．安排C．认识D．设想
20．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是（）。
A．读、写、算B．读、写、画C．读、画、算D．写、画、算
二、多项选择题
1．教育民主化的内含包括（）。
A．取消教育的等级制、特权制B．实行机会均等的教育C．反对在教育内容中宣扬法西斯主义
D．均衡教育资源E．追求教育自由化ABDE
包括教育起点机会，受教育资源机会的均等，同时另一方面又追求教育的自由化。
2．教育对政治经济制度的促进作用表现在（）。A．为政治经济制度培养所需的人才B．是影响政治经济的舆论力量C．推动国家的制度建设
能促进社会变革，但都是通过培养人来实现的。
3．“外铄论”的主要代表人物有（）。
A．弗洛伊德B．华生C．孟子D．荀子E．洛克
4．个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与（）有关。
A．文艺复兴与宗教改革B．十八世纪的启蒙运动及其思想C．近代工业革命及资本主义的发展
D．近现代西方人本主义哲学思想E．国家主义思潮
平等的思想；人本主义哲学的产生等都在不同程度上促进了个人本位教育目的论的产生。
5．教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。
A要有较好的政治背景B要具备相应的专业知识C要达到规定的学历D专门从事教育教学工作E要符合与其职业
6．对学生的研究通常包括（）。
A．研究学生身心发展的现状B．研究学生集体的传统C．研究学生个体的需要D．研究学生的成长环境
7．教学与智育的关系是（）。
A．有所联系，有所区别B．教学包含了所有的智育活动C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育E．智育主要通过教学来实施
