辅导培优计划方案及措施
南阳市宛城区汉冢乡第四中心小学
辅导培优计划方案及措施
一、指导思想。
教师与学生的关系：既是同伴又是是合作者，只有加强研究与合作交流，才能共同提高。教师面向全体与关注个体的关系：教学既要面向全体,又要关注个体。加强辅导培优工作，是全面提高教学水平的有力补充，可以达到温故而知新的教学效果。
二、具体方案及措施。
1、教师要重视课内外辅导。对普遍存在的问题和知识缺漏，要进行集体辅导；对不同程度的学生，教师要澄清底子，分类辅导，采取指导作业、解疑、答难等方法，有针对性的克服薄弱环节，做到面向全体学生，不使一人掉队。
2、扎扎实实、坚持不懈地做好培优补差工作。要重视培优补差工作，明确培优补差的任务，采取科学有效的培优措施。
①对优势学科，要布置有一定深度、广度的习题，介绍课外读物，扩大知识领域，使他们吃饱喝足，发挥其特长爱好，培养出学科拔尖人才。
②对优等生的薄弱学科，要着力培养，采取倾斜措施，具体指导帮助，力争全优。
③对学科中的薄弱环节，也要认真帮助解决，达到知识系统全面，整个双基链条中没有任何缺口，实现知识能力双过关。
④在培优转差工作中，基础年级应以转差为主，毕业年级应以培优为主，兼顾อ差生，防止两极分化保证面向全体学生，注意学生的全面发展。对优等生的培养要从基础年级抓起，定人、定科、定时，建立档案，级级把关，跟踪培养，一直抓到毕业，培养出能在全省、全国竞赛中获得名次的优秀人才，在升学考试中出现，全优人才。
⑤每位教师要用好、填好《培优补差工作记录》。
3、课表规定的自习堂，一般由学生自由支配，教师深入班级进行辅导和培优补差，要求学生当天功课当天学会，不留尾巴，并要指导学生预习新课．
4、课外辅导的方式可多样化，如解答问题，介绍读物、举行讲座、搞课外活动等等。
5、鼓励学生成立不同的兴趣小组，学校、教师给学生兴趣小组提供支持、进行指导。
