青岛版小学数学六年级上册知识点总结
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分数乘整数:
1、分数乘整数的意义:是求几个相同(分数)加数和的简便运算。
例如:2
3
×3,表示:3个
2
3
相加是多少。
2、一个数乘分数的意义:是表示这个数的几分之几是多少。
例如:6×
5
12
,表示:6的
5
12
是多少。
2
7
×
7
8
,表示:
2
7
的
7
8
是多少。
3、分数乘整数的计算方法:分子与整数相乘,分母不变。
4、分数乘分数的计算方法:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
注意:得到的结果要化到最简。
5、分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小
不变。
6、比较大小:
一个数(0除外)乘比1大的数,积就大于这个数。
一个数(0除外)乘比1小的数,积就小于这个数。
一个数(0除外)乘1,积就等于这个数。
注:如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等,那么与大分数相乘的因数反而小,与小分数相乘的因数反而大。
7、已知一个数,求这个数的几分之几是多少,用乘法。
8、乘积是1的两个数互为倒数。倒数表示两个数之间的关系,这两个数是相互依存的,
不能单独存在。
9、求一个数的倒数(0除外),就是把这个数的分子、分母交换位置。
求带分数和小数的方法:把带分数化为假分数,把小数化为分数后再交换位置。
10、1的倒数是1,0没有倒数。
11、真分数的倒数一定大于1,假分数的倒数小于或等于1,带分数的倒数小于1,
一个非0自然数的倒数一定小于1。
分数除法:
1、分数除法的意义:分数除法是分数乘法的逆运算,已知两个数的积与其中一个因数,
求另一个因数的运算。
2、分数除法计算方法:除以一个数(0除外),等于乘上这个数的倒数。分数除法算式
中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。
3、被除数与商的变化规律:
①被除数除以比1大的数,商小于被除数;
②被除数除以比1小的数,商大于被除数;
③被除数除以1,商等于被除数。
4、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法。
比:
1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。
2、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一
个新量。例:路程÷速度=时间。
3、求比值的方法:用比的前项除以比的后项。
4、比和比值的区别:比表示两个数的关系,比值是一个数值。
化简比只能写成a:b的形式,比值可以是分数,也可以是整数或小数。
5、比和分数、除法的关系
6、比和除法、分数的区别:除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。
7、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。
8、带单位的两个同类量的比进行化简时,单位要统一,否则计算的结果不正确。
化简后的最简比必须有比的前项和后项,即使后项是1也不例外,如4:1。
9、路程一定,速度比和时间比成反比。
(如:路程相同,速度比是4:5,时间比则为5:4);
工作总量一定,工作效率和工作时间成反比。
(如:工作总量相同,工作时间比是3:2,工作效率比则是2:3)
10、两个正方形周长的比等于边长的比,面积的比等于边长平方的比。
正方形边长扩大为原来的a倍,则周长扩大为原来的a倍,面积扩大为原来的a²倍;
百分数的认识
1、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。
2、百分数表示两个数之间的比率关系,不表示具体的数量,所以百分数不能带单位。
3、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽的保留三位小数)
4、百分数和分数的主要联系与区别
(1)联系:都可以表示两个量的倍比关系。
(2)区别:①、意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位。
②、百分数的分子可以是整数,也可以是小数比如:2.5%;而分数的分子不能是小数,只能是除0以外的自然数。
5、出勤率、合格率、发芽率、出粉率、出油率、含盐率等百分率的意义
圆的认识
1、半径:从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径;
直径:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。
2、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
3、用圆规画圆,两脚之间的距离是圆的半径;用绳子画圆,绳子的长度是圆的半径。
4、直径是圆内最长的线段
5、圆是轴对称图形,每一条直径所在的直线都是圆的对称轴,圆有无数条对称轴。半圆只有一条对称轴。
6、在正方形内画最大的圆,该圆的直径等于正方形的边长;在长方形内画最大的圆,该圆的直径等于长方形的宽。
在圆内画一个最大的正方形,正方形对角线的长度等于圆的直径,正方形的面积为直径×半径
7、圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,这个数叫做圆周率,用字母“π”表示。
圆的周长是圆的直径的π倍,圆的周长是圆的半径的2π倍;
圆的周长与直径的比是π:1,圆的周长与半径的比是2π:1。
8、圆面积公式的推导过程:把一个圆分成若干等份(偶数份),拼成一个近似的长方形(等分的份数越多,拼成的图像越接近长方形。)长方形的长等于圆周长的一半,长方