采访策划案学院名称：外国语学院
所属专业：英语
学生姓名：赵悦
学号：201211010216
班级：英语2班
日期：2013年11月27日
一、采访目的（主题）
在大学生活中，同学们的课外活动日益频繁，尤其在这个月，校园文化艺术节的到来，让同学们纷纷展示了自己的才华。但有些活动确实是占用了同学们正常的学习时间。适逢“金话筒”主持人大赛和“青春风采”大赛刚刚落幕，紧接着又有各个学院准备的“新人新作”舞蹈大赛和迎新晚会。同学们是否能够平衡好学习与活动之间的关系，又是怎样平衡它们之间的关系的。本次新闻采访将探访平衡这两者关系的方法。
二、采访的选题
具体对象：参与活动并且获得优秀奖的选手
采访角度：当学习与活动发生冲突时，他们是如何进行取舍的。
三、采访方式
先以电话采访为开端，联系各参赛选手召开座谈会，而后再到现场观察进行采访。
如对参赛选手进行采访时：采访开始之前，记者先与被采访者进行采访目的的简单阐述和沟通。考虑到是获奖选手，在采访开始之前可以先恭喜他们取得成功，在大赛中获得好成绩，以消除被采访者的紧张感。记者在本部分采访中为出镜参与式。以记者出镜来简单介绍一下被采访对象，并进行互动采访。显得更加活泼亲切，富有校园气息。
如对老师进行采访时：要先与老师预约好采访时间。与老师交谈沟通时要礼貌。为了消除距离感，可以先适当聊一点别的话题，缓解紧张气氛。比如可以说：您是传艺学院的老师，本院的学生XXX 在本次大赛中获得了一等奖，祝贺您。记者在本部分采访中为旁观式，能显得比较严肃，话语有分量。
四、采访时间和地点
时间：2013.11.20--11.26
地点：理工大学俱乐部
五、采访内容
1）主持人开场白：亲爱的观众朋友们，你们好！我是本次活动的记者XXX。校园文化艺术节开展的井然有序，同学们参与的积极性也很强。但我们的同学在参与活动的同时，也非常头疼学习与活动时间的合理分配问题。那么今天，我们将很荣幸地请到了XXX老师以及优秀的参赛选手们来和大家一起谈论分享这个问题。让我们掌声有请！
2）嘉宾出场方式：分为两个部分。第一部分先采访参赛选手；第二部分采访老师
3）采访问题设计----采访参赛选手的问题设计如下：
①参加主持人大赛/青春风采大赛累么？
②私底下的练习多不多？彩排次数多不多？
③如果要彩排练习，而与自己的专业课程有冲突，是选择请假还是上课？
④（上课）最近觉得学习吃力么？（请假）落下的课程怎么办？
⑤觉得自己能平衡好活动和学习这两者的关系么？
⑥若能平衡好关系，你是怎么做才能很好的达到两者之间的平衡的呢？
⑦若不能，你尝试过去平衡两者么？在此过程中有什么样的感受？
采访老师的问题设计如下：
A）您有听说校园十佳歌手大赛么？那么有没有本院参赛选手请假去彩排的现象？
B）您觉得大学生活中，活动重要还是学习重要？
C）然而大学生活中活动日益频繁，不免会影响到同学们的正常学习，我想请老师您给同学们几个建议或方法，使同学们能从中受益，从而更好的平衡两者之间的关系。
4）主持人结束语：好的，感谢今天所有到场的嘉宾！对于活动和学习这两者之间的平衡关系，我们也得到了一些珍贵的建议和方法。希望同学们在今后的学习和活动中能够平衡好二者关系。今天的访谈节目就到这儿跟大家说再见了，我们下期不见不散。
六、采访补救措施
如有特殊原因，无法到现场进行拍摄的话，可以去查找已经录制下来的画面资料，利用已有素材通过VCR的形式呈现给大家。若是预定采访对象预约不到，我们可以另外预约其他选手或者老师，做第二手准备，或者通过对选手身边同学的一次而简单采访来了解选手
的信息，同样可以在同学中进行随机抽样调查，问问他们对学习和活动两者如何平衡的方法。
