9、“为人师表”作为教师行为规范，这是由教师职业道德的（A）决定的。
A、示范性
B、责任性
C、继承性
D、特殊性
10、（C）是教师最基本的权利。
A、管理学生权
B、民主管理权
C、教育教学权
D、获取报酬待遇权
11、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来
说可以理解为（D）
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
12、教师自我教育能力的核心是（A）
A、反思能力
B、思考能力
C、自学能力
D、教学能力
13、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、团结协作
14、在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断
完善的一种德育方法是（B）
A、实际锻炼法
B、自我调节法
C、道德修养法
D、品德评价法
14、“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A）的特点
A、独特性
B、稳定性
C、统合性
D、功能性
15、启发性原则的实质在于（D）
A、教师多提问，让学生多回答
B、教师少讲让学生多活动
C、教师要讲深、讲透、讲全
D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
16、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（A）
A、循序渐进
B、因材施教
C、理论联系实际
D、启发性
17、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（D）
影响的结果。
A、同化说
B、痕迹消退说
C、动机说
D、倒摄抑制与前摄抑制
18、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（C）的特征。
A、差异性
B、连续性
C、不平衡性
D、顺序性
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19、教学工作的中心环节是（B）
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、学习成绩的检查与评定
20、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（A）
A、说服教育法
B、实际锻炼法
C、情感陶冶法
D、道德修养法
21、从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（C）
A、唯一组织形式
B、重要组织形式
C、基本组织形式
D、辅助形式
22、时间管理属于（C）策略
A、认知策略
B、元认知策略
C、资源管理策略
D、复习策略
23、王老师上班后，最担心的问题是：“同学们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等。根据富勒和布朗的理论，王老师处在(A)。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
24、张老师为了提高教学成绩，要求全班学生自费购买他指定的辅导用书，下列选项中，关于张老师的做法描述正确的是(D)。
A.张老师是在行使教学研究和学术交流的权利
B.张老师是在行使指导学生的学习和发展的权利
C.张老师的行为符合自由选择的教科书的规定
D.张老师违反了《教师职业道德规范》中为人师表的规定
25、“十年树木，百年树人”，这说明教师劳动具有(A)。
A. 长期性
B. 示范性
C. 复杂性
D. 创造性
26、.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是(A)
B.赵州桥
C.长城
D.故宫
二、填空题（每题1分，共15分）
1、专业标准的基本内容包括 3 个维度、15 个领域，共60 条。
2、专业标准的基本理念包括师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。
3、教师要以人格魅力、学识魅力和职业魅力教育和感染学生，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人。
4、任务驱动教学模式的环节包括_学习准备_
、计划与实施_、_评价与反馈_三部分
5、做好班主任工作的前提是了解研究学生。
6、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于情绪。
、心理辅导的目标有两个：一是学会调适，二是寻求发展。
三、名词解释（每题4分，共12分）
1、学习动机
答：是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内部启动机制。
2、归因
答：是指人们对自己的活动结果及原因的解释和推论。
3、自我效能
答：是指人们对自己能达到任务的某个水平的能力的判断，它影响着人们对活动的选择，为完成任务所付出的努力量和行为坚持性。
四、简答题（共16分）
1、教师对学生的态度与行为有哪些方面？（3分）
答：（1）关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生人身与生命安全（2）尊重学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生，采用正确的方式方法引导和教育学生
（3）信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。
2、任务驱动教学模式的内涵是什么？（6分）
答：“任务驱动”教学模式是指在教学过程中，以学生为中心，学生主动学习，以任务为驱动、教师加以指导的一种教学方式。
3、中等职业学校学生学习策略的提高途径有哪些？（3分）
答：（1）营造氛围，确立学习策略指导意识
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