小数加减法的混合运算
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“两导四练”高效课堂
导学案(教师用)
科目数学课型新授课, 课题小数加、法减法的混合运算总第43 节编制教师卓柏元授课教师四年级班授课时间
学习内容教材第76页例3。
学习目标1、掌握小数加、减法混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。
2、会用不同的方法解决同一问题，培养学生发散思维和计算能力。
重点
难点
掌握运算顺序，会正确地计算。
学法指导独立思考与小组合作相结合。
教学准备课件。
导学流程训练内容自我完善
一、课前导学
复习回顾整数加、减法混合运算的运算顺序，完成自主训练。①自主训练（时量： 5 分钟）
1、口算。
0.4 + 8.7 1.4 - 0.9 0.28 + 0.54
7.1 - 3.5 5 - 2.7 3.6 + 1.8 2、说出运算顺序，再计算。
7325 - 714 + 146 10000 - （981 - 326）
二、课中导学：
1、揭示课题并板书：小数加、减法的混合运算。
2、自学课本第100页例3，完成合作训练。
3、归纳小结：小数加、减混合运算的运算顺序。②合作训练（时量： 20 分钟）
1、观察教材第76页例3情景图，从资料一览表中你获得哪些信息？
2小刚买了下面3本书,一共花了多少钱？
<<少儿绘画>>.7.45元 ,<< 太空漫步>>5.8元 , <<海洋世界>>4.69元
3、分别说一说每种解题方法的思路是怎样的？
4 小林付给售货员20元,应找回多少钱
5、整数加、减法混合运算的运算顺序能不能在小数加、减法混合运算中使用？运算顺序是怎样的？
小数加、减法混合运算的运算顺序与（）加、减法混合运算的运算顺序相同，如果没有括号，就（）依次计算，如果有括号，要先算（）。
5、做一做：（1）教材练习十八第2题。
（2）教材练习十八第4题。
导学流程训练内容自我完善
解决问题我最棒！③拓展训练（时量：5 分钟）
1只鸡+ 1只鹅= 35.3（元）
1只鸭+ 1只鹅= 32.4（元）1
1只鸭+ 1条鱼= 27（元）
1只鸡+ 1条鱼= ？（元）
④达标训练（时量： 10 分钟）
1、计算下面各题。
9.8 - 4.5 + 12.7 52.36 + 2.24 -18.7
26.8 -（12.7 + 5.9） 43.8 +（7.9 -5.9）
9.5 + 4.85 -6.13 7.42 - 1.8 + 5.28
2、一个糖厂一月份生产白糖68.75吨，比二月份少生产7.25吨。两个月一共生产多少吨？
板书设计：小数加、减法的混合运算
例3 ： 165 + 80.7 + 99.4 483.4 -39.5 - 98 483.4 -（39.5 + 98.8） =245.7 + 99.4 =443.9 99.8 =483.4 - 138.3
=345.1（千米） =345.1（千米） =345.1（千米）
运算顺序：
没有括号----从左往右依次计算。
有括号 -----先算括号里面的。
课后反思