主题班会课心得

如何上好一堂主题班会课

——观摩班会课有感作为刚参加工作的一名新老师，如何上好一节主题班会课，在这两个多月以来一直困扰着我。前两个周，学校组织初一年级万英军老师以及初二年级王永胜老师为全校班主任上主题班会示范课。这对于我来说，无疑是一次绝佳的学习机会。带着观摩学习的心情，我认认真真地听完两节主题班会课并从中受益匪浅。鉴于同是初一年级班主任，在这里我就主要谈一下听完万老师主题班会课的感想：

一、主题具有针对性，实效性。

感恩教育永远是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。现在的初中生大多数是独生子女，认为父母为自己所做的一切都是应该的，对亲情较为麻木，不懂得真是亲情，对师长、集体就更不会有情有义了，这样的孩子是危险的。基于此，万老师选择了“感恩的心”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。

二、情景设置真实、有效、

这节课，老师设置了多个真实、有效的情景：感受母爱、感恩故事、唱感恩歌曲等，让学生体验情感，体验亲情，触动学生的心灵，达到了预期目标。

三、表现形式丰富多样、有层次性。

本次班会活动表现形式多彩，灵活多样，让学生真正感受到了学习和提升的过程。展示教师改变了以往班主任单纯说教的模式，变学生被动听讲为主动参与，便强行灌输为互动体验。一堂课中有，吉他、电子琴、讲故事、唱歌、诗朗诵、小调查、小作文、手语歌曲演唱等形式，学生喜闻乐见，氛围和谐，场面热烈，

学生在不知不觉中受到教育。需要补充的一点，就是设计的这些活动表演并不是单纯为了使课堂显得热闹生动，摆花架子的。给我印象最深的就是这就是现场生成的宝贵的东西，是恰当的活动给学生的提升。

四、恰如其分的使用多媒体

万老师恰如其分地引入多媒体技术，课堂上展示了大量的视频、图片资料，给学生以极大的感染，达到了较好的教育效果。

五、充分放手给学生，活动开展规范、有序。

万老师的主题班会是新课程背景下的主题班会。这让我们看到了它与传统的主题班会的区别。以前我们传统的主题班会会更多的只是注重教师的看与学生的演。班主任的角色大多数情况下只是一个旁观者的角色。而新课程背景下的主题班会会注重班主任的精心指导、组织与策划作用，并亲自组织，使学生的参与具有广泛性和积极性，突出的是班主任主导，学生主体的地位。这节班会课活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点播者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。

总之，通过这几节班会课的观摩学习，使我深刻认识到班会课最重要的价值是通过讨论、反思、表演、生活再现等形式，围绕生活中的问题，澄清事实，明辨是非，引导学生内省，使学生收到感染启发，从而改变学生的认识和行为，以达到教育的目的。