高三重点班班主任工作总结最新精选五篇
重点班是教师的重要培训对象，尤其是高三重点班。只有当班主任完成工作总结时，他才能更好地领导他们。今天，我为高三重点班的班主任做了工作总结。谢谢你对我的支持。
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这学期我担任高三1班班主任。这个班是高三的重点班，高三是中学生最关键的一年。家长们期待着它，学校领导也期待着它。我很清楚我肩上的重担。我只需要努力工作，做好我的工作，尽我所能不辜负父母和学校的信任。首先，把这学期的工作总结如下一是积极宣传、教育，形成团结、勤奋、良好的班级氛围我充分利用班会等时间加强宣传力度，调动学生的求知欲和自我实现的动力。我经常谈论学习问题，并经常提醒他们。当然，我也尽力用自己的行动和知识来影响他们。当他们在学习上懈怠时，我经常对他们说:人们是对的。不是所有的人都需要挤一座木桥才能成功。然而，既然我们选择了这条路，我们应该在这最后的时刻竭尽全力，不要留下遗憾。坚持一切是很重要的我也坚持每天每时每刻都要抓住。当我说我能做到时，学生们也能团结友好，努力学习。第二，要培养班干部组织，让学生自主管理好一个班级，许多工作必须由学生来做。我遵循的原则是，干部能干，班主任不干，学生干，班干部不干。因此，选拔和培养班干部是非常重要的。我及时指导班上的许多工作。其余的由班委和团委负责。例如，劳动委员会负责学校的清洁，副班长负责考勤，班长负责统筹安排等。充分调动学生的积极性和主动性，培养他们的创造力和自我管
理能力。今年的工作证明，一个有效的班干部组织不仅可以减轻班主任的工作，而且对形成一个好的班组起着至关重要的作用。3.利用各种机会与家长和科技教师及时沟通
除了公共正面宣传教育外，我还经常与个别学生进行面对面的交谈。讲座的对象是全体学生，观察和了解学生的思想动态，及时与学生交流。同时，通过家访、家长会或电话交流，家长可以及时联系学生家长，让他们了解学生的学校情况，与科技教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题，同时向学生传达教师的一些要求，使师生更好地合作，提高学习成绩
4。创造良好的学习风格，努力提高你的学习成绩。
根据我们班的实际情况，我们主要帮助学生采取以下对策:1。改善学习习惯
A，科学调整各科学习时间
b、改进学习方法，少做或不做难、怪题，注意基础知识的理解和应用，及时巩固和反复训练关键知识
c。丰富你的学习生活，调整你紧张的学习情绪，让你的生活轻松充实。2.发挥自我暗示的积极作用3、注重战略战术
战略:以竞争精神努力奋斗，摆脱保守思想的束缚策略:强势家庭竞争优势，而弱势家庭保护底线总而言之，我今年的所作所为仍有许多缺陷，但这些小事关系到每个学生、家庭和学校的希望，责任重大。因此，我希望我能继续努力成为一名班主任。这学期，我接手了三班2班2班2班2班3班2班2班2班2班2班2班2班3班2班3班
2班3班2班3班3班2班3班3班3班3班3班的班主任的工作三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班三班的营造积极向上的氛围是确保高三学生高效学习的前提。因此，我非常重视日常工作，从以下几点入手:
1。做好各项任务的检查监督工作，要严格管理，依靠规章制度，努力做到科学、规范、程序化。我们不应该因为学生的紧张学习而放松对纪律和卫生的要求。实践证明，做好高中第三学期的纪律、卫生和两个练习不会影响高考复习。此外，这种要求，一如既往，将使学生感到严肃和紧张，积极向上的气氛，并防止他们懈怠。
2、深入班级，及时发现问题，让班级规章制度落到实处。这学期，各种工作都很繁重，但我仍然坚持上课，努力了解每个学生的状况，了解每天的情况，发现问题及时处理，把大的事情变小，把小的事情变小。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做小班情况评价，以表扬为主，努力学习，成绩进步，遵守纪律，做好本职工作，关心班级集体，关心帮助学生等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进步
4、做好班干部工作，做到定期管理有人抓，工作有人做，班主任必须依靠学生干部进行班级管理，教师要让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性，不仅减轻了班主任的负担，而且培养了学生干部。然而，高三的学生有非常繁重的学习任务。教师
应该关心学生，不要给学生分配费时费力的任务。确保学生专心学习第二，
199班是学校教育和管理的基本单位，也是班主任开展教育工作的力量和组织保证。一个好的班级团体对每个学生的健康发展有很大的教育作用。形成一个好的班组需要每位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立“坚定、求实、努力、进取”的集体目标学期开始时，为了营造紧张有序的气氛，为高三复习做准备，班级设立了高考倒计时牌和挂在班级显著位置的个人目标揭示牌，让学生始终明确学习目标，保持良好的学习状态。
2、培养正确的舆论和良好的班风一个好的班级应该形成正确的舆论和良好的班级氛围，影响和制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生评价课堂生活中的一些现象，形成“表扬好人好事，抓住不良现象”的氛围二是高三班主任的首要任务是两头抓中间，促进的全面发展，调动学习班级的积极性，形成刻苦学习、互相竞争的学风，全面提高全班的学习成绩。在这方面，我采取了两头抓中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，为尖子生和差生做指导工作，要求尖子生明确目标，确定计划，突破弱点，保持优势
3、重视心理辅导，加强对这学期学习方法的指导
，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效地学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我给了学生心理辅导和学习方法:如何保持考试的良好心理；如何建立自信；考试前如何复习；如何从考试中发现知识缺陷等
总结了一个学期的工作，包括收获、快乐、教训和缺点。最大的体会是:只要你有爱心，愿意花精力、时间、多学习、多摸索，你就能在工作中取得成就。最大的缺点是对学生错误的惩罚无效，导致一些错误无法得到很好的纠正。这是一堂值得学习的课。
199高三重点班班主任工作总结这学期我选了三班，班上共有_ _名学生。它由最初两个扫盲班的一些学生组成。情况相对复杂。通过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效。但是这学期的班级管理工作也让我感觉相当深刻
1、稳定班级、团结班级的力量
在学期开始时，由于学生有两部分，他们在学习和班级日常活动中明显表现出他们的群体性，而且他们的合作性不强。为了稳定班级，让学生成为一个和谐团结的班级群体，在征求了一些学生的意见后，我很快成立了班委，并注意到了代表学生的教职工的构成。之后，召开了多次班委会，让他们意识到这是一次全新的高中三、四班班委会。只有通过共同努力，我们才能创造一个和谐稳定的氛围，让每个人都致力于学习。通过以“我们是一家人”为主题的班会，我们可以打破学生原有的班级意识，形成高三和高四的集体意识。经过反复强调，学生很快形成了班级集体意识，班级气氛融洽和谐，学生很快就把主要精力投入到学习中。
2、精心组织高三学习动员会议
班稳定后，我召集了高三班学习动员会议会议将引导学生分析过去两年的学习情况和学习水平，以便正确理解他们的现状。在分析和讨论
