汉语拼音韵母表（读法）
单韵母：
ɑ[阿] 小娃娃，去看牙，张大嘴巴ɑɑɑ
o[喔] 大公鸡，真快活，张嘴唱歌o o o
e[鹅] 大白鹅，跳下河，昂首高歌e e e
i[衣] 过新年，穿花衣，漂亮衣服i i i
u[乌]小河边，有棵树，落着乌鸦u u u
ü[迂] 乌云聚，下起雨，小鱼吐泡üüü
复韵母：
ɑi[哀] 毛毛熊，真可爱，挨在一起ɑi ɑi ɑi ei[诶] 秋天到，天气凉，大雁南飞ei ei ei ui[威] 小乌龟，怕风吹，围上围巾ui ui ui ɑo[奥] 小毛毛，穿棉袄，高高兴兴ɑo ɑo ɑo ou[欧] 小悠悠，回回头，看见海鸥ou ou ou iu[由] 小溪流，向海流，悠然自得iu iu iu ie[耶] 小姐姐，去逛街，买个椰子ie ie ie üe[约] 去赏月，去看雪，听听音乐üe üe üe er[儿] 小猫儿，听儿歌，竖起耳朵er er er
前鼻韵母：
ɑn[安]海蓝蓝，一片帆，驶向天边ɑn ɑn ɑn en[恩] 叮铃铃，门铃响，快去开门en en en in[因] 树林里，鸟儿唱，美妙声音in in in un[温] 小山村，迎新春，热闹温馨un un un ün[云] 小君君，穿纱裙，洁白如云ün ün ün
后鼻韵母：
ɑnɡ[昂]小木房，挂铃铛，风过铃响ɑnɡɑnɡɑnɡenɡ[摁]小蜜蜂，嗡嗡嗡，翅膀生风enɡ enɡ enɡinɡ[英]小冰冰，放风筝，放只老鹰inɡ inɡ inɡonɡ[雍]熊宝宝，要进洞，咚咚敲门onɡ onɡ onɡ
汉语拼音声母表（读法）
b [玻] 拨香蕉，切菠萝，听着广播b b b
p [坡] 一匹马，在爬坡，爬上上坡p p p
m [摸] 蒙眼睛，躲猫猫，你躲我摸m m m
f [佛] 盖新房，缝新衣，多么幸福f f f
d [得] 铃铛响，马儿乐，蹄声嘚嘚d d d
t [特] 小白兔，真贪玩，要骑摩托t t t
n [讷] 老奶奶，吃甜糕，又甜又糯n n n
l [勒] 小黄鹂，爱唱歌，多么快乐l l l
ɡ[哥] 小哥哥，多欢乐，咯咯大笑ɡɡɡ
k [科] 小蝌蚪，去上课，带上课本k k k
h [喝] 好宝宝，戴红花，开心笑了h h h
j [基] 小淘气，逗小鸡，小鸡大叫j j j
q [欺] 小麻雀，笑嘻嘻，一共七只q q q
x [希] 小熊乖，把手洗，再吃西瓜x x x
z [资] 买枣子，包粽子，香香粽子z z z
c [雌] 小刺猬，美滋滋，爱采果子c c c
s [思] 蚕宝宝，吃桑叶，吐出白丝s s s
zh [知] 小蜘蛛，会吐丝，织网捉虫zh zh zh ch [嗤] 切橙子，烤鸡腿，一起来吃ch ch ch sh [诗] 上学堂，学知识，感谢老师sh sh sh
r [日] 锣鼓敲，春节至，欢度节日r r r
y [医] 一场雨，下得急，淋湿衣服y y y
w [巫]小娃娃，住小屋，可爱小屋w w w
口语交际（春天的发现）观课评价
李老师课堂设计巧妙，文字、图画、音乐相互结合，让学生们荡漾在春的美景中。李老师以优美动听的音乐和美丽的春景图导入新课，让学生在特定的气氛中唤起春天在他们心目中的印象，激发起学生对春天的喜爱，触发他们的交际欲望，彰显了低年级学生的年龄特点。
李老师在整个教学过程中，以“赏春天、找春天、说春天、赞春天”四部曲，
引导学生大胆说出对春天的发现，启发引导学生，大胆思考、想像，挖掘孩子的潜力，激发孩子的情感，充分调动起学生学习的积极性，让学生在自主轻松的环境中来练习口语的表达能力，使学生做到会说、乐说，在教师的引导与指导下，让学生在原有的基础上说得有序、完整、生动，使口语交际训练做到扎实有效。
