人教版九年级语文下册第三第四单元测试题

人教版九年级语文下册第三、四单元试题

一、古诗文名句填写（9分）

1.成语“一鼓作气”是从课文中的“ 一鼓作气，再而衰，三而竭”一句化用而来的。（1分）

2.马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）（1分）

3.生命是什么？生命就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的远大抱负；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。（3分）

4.《别云间》中“无限山河泪，谁言天地宽”一句表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情。（1分）

5.王观的《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是水是眼波横，山是眉峰聚。（1分）

6.古诗文中有很多实写山、水、鸟的句子任选其中两项，各写一句。（2分）

例：山：山气日夕佳，飞鸟相与还。水：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。花：待到重阳日，还来就菊花。鸟：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

二、语言基础和语文实践（27分）

7.用正楷体抄写下面的句子，要求工整、美观、大方。 (3分)

愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

8.下列加点字中字音字形完全正确的一项是(A)（3分）

A．沉湎(miǎn) 馈赠(kuì) 瘠薄(jí) 隐姓埋名（yǐn）

B．豁免（huò）伫立（chù）遍稽群籍（jí）蹑手蹑脚（niè）

C．臆测(yì) 阴庇(yīn) 啾啾（jiū）袅袅烟云(niǎo)

D．涟倚（yī）峥嵘（róng）鳞次栉比（jié）猝不及防(cù)

9.下列各句中标点符号使用符合规范的一项是（C） (3分)

A.我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

B.上帝曾说：“你绿在这里，绿着生、绿着死、死复绿。”

C.然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。

D.当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈”。

10下列各句中加点的成语使用正确的一项是（D） (3分)

A.您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的罪魁祸首，所以现在我就用法律的名义

B.我风风火火地走进厨房为妈妈做早餐,为的是不吵醒她。

C.钟声响起。院长三叩九拜。众修女齐声唱起《哈利路亚》。

D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉比,庄严肃穆的修道院坐落在绿

树浓荫中·

11.下列句子没有语病的一项是（D） (3分)

A．孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。

B．通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。

C．各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。

D．各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。

【点拨】A一面和两面不能搭配B缺主语C滥用否定词“不” 。

12.下列说法有误的一项是（A） (3分)

A.2012年流行的词汇：亲、坑爹、卖萌、吐槽、“屌（diǎo）爆了”。这些词汇词性相同，都是名词。

B《威尼斯商人》通过曲折的情节和生动的人物对话，赞扬了鲍西娅的聪明机智，安东尼奥的友爱宽厚，讽刺了夏洛克的嗜财如命、冷酷自私。

C.“打扫教室”“追歼敌人”“发展经济”“表达见解”这四个短语是动宾短语。

D．话剧的场景变化一般较少，原因是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。

13.语文实践活动（9分）

“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请你参与下面的主题活动。

（1）设立文化长廊（2分）

社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）。

栏目一：社区巡礼栏目二：文化社区

（2）倡导文明习惯（3分）

社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字。

不文明现象：践踏草地

温馨提示：小草青青，脚下留情。小草也有生命，请爱护它

们

（3）主持纳凉晚会（4分）

为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白。

答：各位来宾，大家晚上好！俗话说：远亲不如近邻，在我们的社区就有很多好邻居不计个人利益，默默地为他人服务。他们互帮互助，无私奉献，值得称赞。今天晚上，就让我们来讲述他们的感人事迹，让我们彼此更加了解，更加亲近！

三、浅层次阅读（36分）

(一)阅读《雁门太守行》完成第14～15题（6分）

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【河南名师预测】

14．分析首句的修辞手法，“压”字有怎样的表现力？（3分）

答：比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形；一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难。

15．阅读全诗，试从表现手法和内容两方面谈谈你对这首诗歌的理解。（3分）答：表现手法：示例一：首联：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：善于用典：颈联用荆轲《易水歌》，表现将士们无所畏惧，勇往直前。尾联用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，既与战争地点吻合，又称颂了天子对人才的重视和将士誓死杀敌，报效朝廷的决心。

（二）阅读《邹忌讽齐王纳谏》和《宋昭公出亡》，完成第16～19题。（15分）【甲】邹忌修八尺有余，而形貌峡丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采．与坐谈．问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”

于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；上书谏寡人者．受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；敷月之后．时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)

16．解释下列句中加点的词语。（4分）

(1)谤讥于市朝谤：公开指责别人的过错._ (2)皆以美于徐公以：认为_ (3)宋昭公出亡亡：逃 (4)卒得反国反：通“返”，返回

17．下面句中加点词语意义完全相同的一项是（B）（3分）

A．①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理

B．①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之

C．①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中

D．①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳

18用现代汉语翻译下面三个句子。（4分）

(1)由此观之，王之蔽甚矣。

答：由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。

(2)吾知所以亡矣。

答：我知道国家灭亡的原因了。

19．请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？（4分）