英语新课程标准测试题及标准答案

英语新课程标准测试题

学校＿＿＿＿＿__＿___＿姓名_＿_＿＿＿__＿___

一、填空题（30分每小题２分)

1、语言技能主要包括____＿__、说、__＿___＿、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。

2、英语语言知识主要含：语音、词汇、____＿__、功能和话题。

3、整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_＿___＿＿个级别。

４、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中_＿____＿＿＿＿__的目标要求。

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是＿___＿__＿＿_＿_＿_＿_＿＿。

6、学习策略:认知策略，___＿＿_＿＿_＿_＿,_＿___＿_____ ,资源策略。

７、义务教育阶段的英语课程具有____＿__和＿＿_____双重性质。

8、教材编写应体现以下四个原则:思想性原则、_＿_＿___、趣味性原则、＿_＿＿___。

９、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源;开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源。

10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化,评价形式和内容的_____ __，评价目标的多维化。

１1、评价体系包括_____＿_＿___和终结性评价

ﻫ1２、评价要＿_________、反馈教学、促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在＿__＿____＿__、______＿＿_＿_,情

感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。

１4、形成性评价可采用多种方式,如测试与非测试、教师评价、_______＿＿与学生互评相结合等。

15、______级为6年级结束时应达到的基本要求,＿＿＿___级为9年级结束时应达到的基本要求。

二、简答题(30分）

1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。

2、英语课程标准的基本理念是什么?

3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求,对教师有哪些教学建议？

4、学习策略的含义是什么?

５、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？

三、论述题(２4分）

1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习

兴趣?

2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些?你是怎样加强这些环节的教学?

小学英语新课程标准测试（２011版)

姓名______＿_＿__＿_得分＿___＿____＿_＿_

一、填空题。３０%

１、义务教育阶段的英语课程具有＿＿＿_＿__＿__＿和___________两重性质。

2、义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在_＿___＿＿__＿_、___＿_＿_____、____＿_＿___＿、___________和__＿_＿＿＿__＿＿等方面整体发展的基础之上。

3、语言技能主要包括____＿___、＿＿______、＿_＿__＿＿＿、＿______＿等方面的技能以及＿_＿_＿＿＿_____＿＿_＿_＿___＿__。

４、英语学习策略包括____＿＿____＿__＿__、＿___＿__＿________、_＿_＿_＿＿＿＿_______和_＿＿__＿＿__＿______等。

5、活动应包括学习____＿＿＿_＿_______和发展＿_____＿_____＿___的过程，使学生在语言实践活动中,通过_＿_＿__＿_、_＿＿＿____、＿____＿__ 、＿__＿＿＿__语言等环节，逐步实现语言知识的内化。

6、形成性评价可采用与_＿＿_＿＿＿___＿__＿______接近的形式以及＿___＿_＿_＿_＿___＿_、_＿_＿_＿__＿_＿_＿___、＿______＿__＿__＿__、___＿_＿__＿等形式。

７、列举出三条二级学习策略：____＿_________＿_＿_＿＿_____＿＿_＿_＿＿____＿＿＿、

___＿______＿＿__＿_＿＿____＿＿__________＿__＿_＿_____＿___＿____、＿_＿_＿＿_____＿__＿＿____＿__＿__＿_＿＿＿____＿_＿____＿＿__＿＿_＿_＿__。

二、判断题。10％

1、在九级目标体系中，一至五级为义务教育阶段的目标要求。其中,二级为6年级结束时应达到的基本要求。()

2、能根据拼读的规律,读出简单的单词是属于语言技能目标中的一级目标。

（)

3、英语有不同的口音,教学中,教师要让学生在基本掌握一种口音,不需要接触其他口音。ﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩﻩ( ）

4、根据课程标准的语言知识目标要求,二级应学习8０0-9０0个单词。（）５、评价应避免强调对知识的考查和脱离语言实际运用的倾向,以切实提高评价的有效性。( )

三、单项选择题。20%

1、评价一节课是否符合新课标精神,应该＿__＿＿___＿_，看学生思考的层次和看老师是否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来Ｂ、看老师是否讲解到位

C、看学生是否注意力集中ﻩﻩ

D、看老师是否运用了先进的教学手段

２、__＿＿______是实施新课程改革的主力军,是新课程实施的研究者、开发者和具体___＿______

A、教师，实施者ﻩﻩﻩ

B、学生,参与者

C、行政领导，参与者

D、校长,实施者

３、课程目标的级别不完全等同于基础教育阶段的各个年级。从3年级开设英语课程的学校,3、4年级应完成＿＿＿＿___＿＿_ ,5、６年级完成_＿_＿____＿_；

A、第五册—第八全册ﻩﻩﻩﻩＢ、第九—第十二全册ﻫＣ、一级目标,二级目标ﻩﻩﻩＤ、二级目标,三级目标ﻫ4、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能正确______＿_＿_;能模仿范例写词句。

A、朗读课文ﻩﻩﻩﻩ

B、背默课文

Ｃ、表演小节目ﻩﻩﻩＤ、书写字母和单词

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是____＿__＿__。

A、能根据录音模仿说话ﻩﻩ

B、讲述简单的小故事