幼儿园中班健康教案20篇
幼儿园中班健康教案篇一设计意图
现在的小孩差不多上独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住那个锲机开展了本次活动《欢乐心情》，萌发幼儿关怀他人，愿为朋友带来欢乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与难过的不同心情，明白得要关怀他人，与朋友一起分享美好的事物。让小孩通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。
中班健康《欢乐心情》教案与反思
活动目标:
1、通过讲讲、演演、画画等形式表达自己的情绪。
2、尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。
3、萌发幼儿关怀他人,愿为好朋友带来欢乐的情感。
前期预备：
1、心情火车六列。
2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。
3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。
4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。
活动重点：
大胆表达自己的情绪。
活动难点：
尝试想方法保持好心情。
预设内容：
一、讲讲演演
导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧!请小朋友观看哭笑图片，讲讲哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与难过的事件。
出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。
1、你们什么时候也会笑？
2、你们会学一学她笑的模样吗？还能够用什么来表示快乐？
出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。
3、猜猜她什么缘故哭？如何样让她自己变的快乐了呢？
4、你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓舞幼儿关心同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她快乐起来，让幼儿明白得关怀他人。)
二、画画讲讲
1、依照自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。
2、和朋友一起讲讲自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。
三、延伸活动
把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那儿讲讲悄悄话，讲讲演演自己的表情、心情等。
活动反思
反思关于一个教师来讲是专门重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回忆。
本次活动的形式多样，充分调动了小孩的积极性和主动性。小孩们的表演尽管稚嫩，然而却
是他们真实情感的表露。由关心娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴，小孩们非常自然地想出了谦让、共享、轮流等方法,而在画画讲讲中，小孩记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班小孩对保持好心情的经验依旧比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积存的，因此最后的延伸活动是比较有意义的。
以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。
幼儿园中班健康教案篇二活动设计背景
每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发觉幼儿有很多不容易察觉，却非常不行的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不行的，不值得学习，应该改正的。
活动目标
1 让幼儿明白哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。
2 让幼儿尝试用完整话来回答咨询题，培养幼儿的语言表达能力。
3 在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的欢乐
教学重点、难点
教学重点：让幼儿明白哪些行为习惯是不行的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。教学难点：让幼儿用完整话来回答咨询题。
活动预备
大的骰子、红旗蓝旗各若干个、大的跳棋一个、教学用挂图若干、好习惯、坏习惯字条若干、录音
活动过程
一、故事（不讲卫生的小猪、情景导入）
1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。
2、幼儿看图听教师讲解。
二差不多环节
1、幼儿看图用完整话回答教师咨询题。
2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：
例如：
坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服
肚子里有蛔虫
3、咨询幼儿我们应该学习那个小猪的这些坏习惯吗？
4、鼓舞幼儿讲出相应的好习惯，用完整话讲出应该如何样做？
例如：
好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服
肚子里没有蛔虫
5、小猪明白自己错了，也明白以后应该如何做，他编了一个好听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手讲：“数字歌”。
例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。
你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗足在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床铺。
你拍六我拍六，爱护鼻子不乱抠。
你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。
你拍八我拍八，清洁卫生靠大伙儿。
你拍九我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十我拍十，清洁卫生是大事。
6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不行的行为呢，我们应该如何样做呢？
7、幼儿踊跃回答，提倡讲完整话。
例如：坏习惯：
个不幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿白费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡讲笑打闹……等等。
好习惯：应该上下楼梯安静，不白费水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉……等等。
8、游戏——《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》
游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不行的图片就后退。将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后寻到相应的图片，在分析是好习惯依旧坏习惯，比比哪队最先到达终点。
三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后寻一寻，看看家里有哪些是不行的习惯，哪些是好习惯。
教学反思
本节课，非常贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片教具，直观易明白，使幼儿易于理解和同意，因此教学目标差不多完成。重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果非常好，只是在回答咨询题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。
幼儿园中班健康教案篇三设计理念：《3--6》儿童进展指南》指出，教师要引导关心幼儿养成良好的饮食习惯。关心幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通过播放"多吃蔬菜躯体好"故事视频、蔬菜美食图片展示，幼儿为蔬菜涂上颜色培养小孩对蔬菜的喜爱。明白躯体的生长发育离不开吃蔬菜的多少，了解常见蔬菜的名称、特征和作用。
一、教学目标
1．认知目标：认识常见的蔬菜，能讲出蔬菜的名称以及差不多特征。
2．能力目标：初步了解常见蔬菜的营养价值，明白多吃蔬菜对躯体有益。
3．情感目标：初步养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。
重点：了解多吃蔬菜的益处。
难点：养成喜爱吃蔬菜的良好习惯。
二、活动预备
"多吃蔬菜躯体好"故事视频、蔬菜美食图片、常见的蔬菜图片与实物图。
活动过程：
1．情景导入：以"多吃蔬菜躯体好"故事视频导入课题，并提咨询：小朋友们，刚才视频中你们看到什么呀？他们在做什么？它们可爱不？通过提咨询的方式，引导幼儿认识常见蔬菜。（5分钟）
2．认识哪些蔬菜：出示图片，引导幼儿描述蔬菜的差不多特征，告诉幼儿这些蔬菜对躯体
