诸葛亮《诫子书》阅读练习及答案
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阅读诸葛亮的《诫子书》,完成下面小题
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。怠慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,逐成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
16.文中强调苦学与成才关系的句子是:______;出自本文的成语有:_____,_______。17.解释下列加点的词。
(1)非淡泊无以明志
..:_____________(2)非宁静无以致远
..:_____________
(3)淫慢则不能励精
..:______________(4)年与.时驰:_______________
18.翻译句子
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
19.举例说明本文句式方面的特点和表达效果。
【答案】
16.非学无以广才,非志无以成学。淡泊明志、宁静致远。
17.明确志向。达到远大目标。振奋精神随同、随着。
18.用宁静专一来修养自己的身心,用节俭来培养自己的品德。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。
19.本文多用对偶句,句式整齐,节奏感强,论述周密深刻。例如:静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
【解析】
16.试题分析:考查对文章内容的理解。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。其中强调苦学与成才关系的句子是“非学无以广才,非志无以成学”。与本文相关的成语是由“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”概括而成的“淡泊明志”和“宁静致远”。据此填写作答。
17.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“致远”是“实现远大目标”;“与”是古今异义词,“随着”的意思。
18.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“静(宁静专一)、修(培养)、俭(节俭)”几个词是赋分点;(2)句中的“无以(没有办法)、广才(增长才干)、志(志向)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
19.试题分析:考查句式特点和表达效果。在整体感知文章内容的基础上,结合表达上运用的句式进行分析。本文多用对偶句。如“静以修身,俭以养德”;“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”“怠慢则不能励精,险躁则不能治性”等,句式整齐,节奏感强,使论述严谨而深刻。本文多采用短句。如“年与时驰,意与日去,逐成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”语言简洁,句意清晰,便于理解。据此理解作答。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?