五年级上U1: The first day at school
学习目标
学习句型How many ... are there ... ?
学习there be 的一般疑问句及回答方法
学习本单元新单词
学习音标/ei/
主要知识点
●There be 句型的一般疑问句是将is 或are 调到there 的前面，比如：There is some paper under the desk.
★Is there any paper under the desk? 需要注意的是，一般疑问句中的some 要用any 来代替。
●询问数量，不论答句是单数或复数形式（即用there is 或there are），
都用句型“How many + 名词复数+are there + 介词短语？”来提问。
例如：How many floors are there in the classroom building?
（教学大楼有几层楼？）
●/ei/的发音方法：1. 先发/e/，然后慢慢滑向/i/
2. 嘴成半圆形，张得比/i:/和/i/开
3. 结束发音时，腭部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4. 可以感觉到舌部肌肉紧张。
五年级上U2: A new house
学习目标
There be 的否定句
方位介词
here is 句型
主要知识点
●there be 句型的否定句形式是在be 动词后面加上not，即：
There be + not + 主语+ 其它.
●方位介词：in - 在……里面方位介词：on - 在……上面
方位介词：under - 在……下面方位介词：near - 在……旁边
方位介词：behind - 在……后面
●Here is/are …意思是“这是/这些是……”。Here 后的be 动词要根据后面名词变化。
五年级上U3: At a Music lesson
学习目标
学习情态动词can（能）
学习祈使句
学习疑问句Where, Who
学习音标/a:/
主要知识点
●用动词作为句子开头，省略了主语（You），这种类型的句子我们称它是祈使
句；祈使句的动词部分都用动词原形。例如：Stop running!
●“Let's = Let us”解释是“让我们……”，它也是祈使句；例如：Let's go. Let's do homework.
●can 是情态动词，这里表示“能，会”的意思，用来表示能力，后面接上动词原形，这一点同学们要记住喽。
●Where + be 动词+ 某人/物? 这个句型是用来提问某人某物在哪里，是非常常用的一个句型，同学们要记住了。
要注意这里的be 动词的形式要根据后面的名词来决定。
●对于who 引导的对于主语提问的特殊疑问句的回答，我们直接用主语（sb.）开头，之后的语句的时态和内容和问句保持一致就可以啦。
●/a:/的发音方法：1. 张大嘴巴2. 舌身后缩，舌尖远离下齿
3. 发音时要注意长度，不要发得太短。
五年级上U4: Halloween
学习目标
情态动词need 的用法
like 的用法
音标/i:/的学习
主要知识点
●在英语中，要表达喜欢某样东西的时候，我们用"like" 来引导句子，
注意下，我们表达喜欢某一样东西的时候，一定是喜欢这一类，因此你所用到的名词要写成复数形式（除了不可数名词）。
●当like 后面要接动词，表达喜欢做什么的时候，我们该怎么用呢？
注意了，如果like 后面接动词，我们要用like + doing something 的形式，例如：I like playing football.（我喜欢踢足球。），注意，动词要改成-ing 的形态。
●"Would you like …?" 表示“你想要……？”相当于"Do you want …"，这里的like 并没有实际意思，这样表达能使语气更加委婉。●"need" 表示需要的意思，它的实际意义和"want" 有所不同，"want" 这个词是表达个人主观的要求，而"need" 是表达一种客观的需求。
●字母e 在开音节单词中的发音为/i:/，如：he, she, me。
五年级上U6: Doing housework
学习目标
学习现在进行时
学习现在分词
学会用can ... ? 征求同意
主要知识点
●现在进行时是由“be 动词+ 动词的现在分词”组成的。be 动词根据主
语的不同，分别为am/ is/ are，
▲当主语为I 时，be 动词为am。
▲当主语为he, she, it 或名词单数时，be 动词为is。
当主语为they, we, you 或名词复数时，be 动词为are。
●现在进行时都要用到动词的-ing形式，即现在分词形式。
大多数动词的ing形式是直接在动词词尾+ing。
▲以不发音的e结尾的动词的ing形式是去掉e 再加ing。
▲重读闭音节动词变为现在分词时，双写末尾的重读闭音节的辅音字母，再加-ing。
▲少数几个以ie 结尾的单音节动词，变为现在分词时，去掉ie 加y，再加ing。
●我们用句型Can ...? 表示……能……？例如：Can I go home? 我能回家吗？回答“Can I…?”的疑问句时，
我们通常用“Yes, you can. / No, you can't.”来回答哦。当我们用否定句回答时，后面讲出拒绝要求的理由。
