广西希望高中《摄影》研究性学习结题报告材料

高中研究性学习报告(5篇)高中讨论性学习报告(5篇)高中讨论性学习报告范文第1篇1 培育自知,树立自信自知包括对自己的学习愿望、目的、观念、风格等的熟悉。

讨论者本森和沃勒提出,“一项学习活动的胜利在某种程度上是以学习者对世界、尤其是对该学习活动的态度,自我感觉,学习欲望为条件的”。

所以,老师应首先关心同学反思自己的学习观,鼓舞他们树立正确的态度,形成主动学习的愿望。

只有拥有主动的态度,学习者才有可能在他的学习过程中扮演乐观的角色,产生独立的想法,并利用各种学习机会,而不是仅仅对老师的教学刺激做出反应。

此外,剧烈而乐观的动机是对外语产生爱好、进而要努力学会这门语言的重要条件,动机能在困难的时候使学习者产生坚韧不拔的信念,而坚持经常能克服力量和环境所带来的局限, 所以, 动机培育也很重要。

老师还应关心同学树立自尊、自信。

要让他们信任自身的努力对学英语至关重要,而自己有决心付出努力;不论自己的英语基础是好是坏, 都有力量管理好自己的学习。

自尊和自信可以产生责任感和独立感,促使学习者为自己的学习担当责任和后果。

自尊和自信也是建立在清晰的自我认知上的,明白自己的认知特点是理性还是感性,场依靠型还是场独立型,视觉型还是听觉型等,同学就不会盲从和仿照别人,而能有针对性地选择适用于自身特点的学习材料和学习方法,取得事半功倍的效果。

2 确立目标,制定方案目标在个体的学习过程中起参照点的作用,个体正是在既定学习目标的引导下,不断调控着自己的学习过程和学习策略。

因此,目标被看成是自主学习的核心构成成分。

但徐锦芬等人的讨论发觉,许多高校生虽然认为英语学习很重要,但他们除了完成老师布置的作业、预习、复习课文等之外,并无学习英语的方案,即使有,时间的支配也相当随便,往往不能达到预期目标。

鉴于这种状况,老师应担当起关心者和监督者的角色,指导同学依据自己的英语基础、力量水平、个人爱好、专业特点和将来进展的需要制定学习目标。

告知他们不要制定诸如“我要尽量争取过四级”这样模糊的目标, 要制定多项小的、详细的短期目标,由于近期目标的实现能够使同学更快地看到自己某些力量的增长,对他们的意志掌握要求也更低,而一个目标的胜利实现往往会促进新目标的确定和实现。

结题报告
经过较长时间的分工合作查阅资料，我们研究小组制作了幻灯片，与同学们互动，取得了预期的效果，实现圆满收工，特此对本次的研究性学习做一个结题报告。

经过广泛查阅，归纳汇总后做出的幻灯片引起了同学们的极大兴趣，同学们在观看时聚精会神，尤其是当介绍稀土资源的应用时。

同学们对稀土资源的热情关注，便是对我们研究的充分肯定。

古人云：“人心齐，泰山移。

”我们组有效分工，科学合作，齐心协力，出色地完成了本次研究性学习。

虽然在研究的过程中，我们有过分歧，遇过困难，但大家坚持不懈，求同存异，解决了一个又一个的难题。

从中我们学会了与他人合作，提升了发现、思考、分析、解决问题的能力，培养了我们自主研究与实践的能力，每一位组员都受益匪浅。

研究性学习转变了我们的学习观念，改变了我们的学习方式。

它给了我们很大的创新空间和实践机会，转变了我们对于学习和生活缺少独立思考与发现的一些依赖观念，改变了我们“读死书”的学习方式，创造出另一种学习习惯，营造了更优的学习环境。

以上就是我们在本次研究性学习中的几点体会与心得，它让我们得到锻炼，提高了社会交往能力和自身的学习能力，参加本次研究性学习，百利而无一害！。

竭诚为您提供优质文档/双击可除高中研究性学习结题报告范文篇一：高中研究性学习结题报告撰写要素及范文定高中研究性学习结题报告撰写要素及范文结题报告是课题研究人员撰写的，旨在反映课题研究过程和结果的书面材料。

研究人员通过撰写结题报告向上级汇报开展研究工作的情况和成果，取得上级的承认、支持和理解；通过结题报告在同行或同学之间进行交流；在学术刊物上发表自己的研究成果以扩大影响。

此外，中学生撰写结题报告可以培养自己归纳、总结、概括、推理和论述能力，学会展示自己的工作和成果；总结和反思自己的研究工作，不断提高自己的科研水平。

结题报告主要是向读者介绍自己的研究过程和结果，是以把事情表述清楚为目的，不一定拘泥于固定的模式。

但报告的基本要素应该具备，也就是以下几个问题要介绍清楚。

包括：摘要、关键词、前言、正文、结论、体会、参考文献、附录等部分①摘要(是报告的基本思想的缩影，是报告的简单介绍)。

②关键词（文章中最关键、起决定作用的词语。

3—8个为宜）。

③前言(课题提出的原因背景、范围、目的、意义和研究方法)。

④正文（又称本轮，是报告的核心部分）。

⑤结论(结束部分，解决问题的部分，是整篇研究报告的归纳)。

⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。

⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。

⑧附录（各种调查表格、原始数据、研究记录等）。

高中研究性学习结题报告范例《高中生追求名牌状况研究报告》课题组员：钟亦峰李孟杰林幸吴杰戴国琛指导老师：??摘要：名牌提升了自身身份地位，名牌代表流行，名牌产品的质量好，追求名牌对高中学生而言，自有它有意义的一面；但追求名牌也带来了诸如增加父母经济压力、影响正常学习和盲目攀比等弊端。

关键词：名牌高中生追求名牌研究方法：问卷调查文献资料法一、问题的提出（前言）名牌，已经充斥于我们现在的生活。

研究性学习结题报告研究性学习结题报告一、研究目的和意义研究目的：探究XX的影响因素及其对XX的影响程度。

研究意义：该研究对于深入了解xx的形成机制，指导相关政策制定，提高xx的生产效率具有重要的理论和实际意义。

二、研究内容和方法1. 研究内容：（1）数据收集：收集xx的相关数据，包括xxx。

（2）变量选择：根据相关理论和前期研究，选择可能影响xx 的变量，包括xxx。

（3）模型构建：根据数据和变量选择，构建适当的模型。

（4）数据分析：对收集到的数据进行统计分析，验证模型的有效性。

2. 研究方法：(1) 文献综述法：通过查阅大量文献资料，了解国内外关于xx 的研究现状和最新进展。

(2) 实证分析法：基于收集到的数据，运用统计学方法进行实证分析，验证理论模型的有效性。

三、研究结果与讨论通过前期的实证分析，得到了以下主要结果：1. 变量X对XX具有显著影响。

2. 变量Y对XX具有显著影响。

3. 变量Z对XX具有显著影响。

通过对以上结果的讨论，得到了以下结论：1. XX的形成主要受到变量X、Y和Z的共同影响。

2. 变量X对XX的影响程度最大，变量Y次之，变量Z最小。

四、研究局限与改进方向1. 数据来源有限：由于数据收集的限制，本研究所用的数据来源有限，可能对研究结果产生一定影响。

2. 模型构建过程中的假设问题：在构建模型过程中，采用了一些假设，可能对模型的准确性有一定影响。

改进方向：1. 扩大数据来源：在后续的研究中，可以尽量扩大数据来源，提高数据的可比性和可信度。

2. 改进模型构建：可以进一步改进模型构建过程，减少假设对结果的影响，提高模型的预测能力。

五、结论和建议结论：本研究通过实证分析，对xx的影响因素和影响程度进行了较为全面和深入的研究，得到了一定的结论。

建议：根据研究结果，提出以下建议：1. 改善变量X的状况，以提高xx的生产效率。

2. 加强对变量Y的监管，以减少其对xx的负面影响。

3. 注重变量Z的培育和利用，以促进xx的发展。

期末摄影作业总结报告一、引言本学期我参加了摄影课程，并完成了期末摄影作业。

这个作业帮助我更深入地理解了摄影的艺术和技术，并提升了我的摄影技能。

在本报告中，我将总结我在摄影课程中的学习经验和成果，并分享一些摄影作品和感想。

二、摄影的基本概念在摄影课程的前几周，我们首先学习了摄影的基本概念和技巧。

如光线的运用、构图和视觉语言等。

通过理论学习和实践操作，我对这些概念有了更深入的理解，并能够将它们应用到我的摄影作品中。

光线是摄影的灵魂，它能够塑造照片的氛围和情绪。

在我的作品中，我通过合适的曝光和使用不同的光源，创造了不同的光影效果。

构图是照片中最基本的元素之一，它能够引导观众的视线和传达照片的主题。

我学会了使用不同的构图技巧，如对角线、黄金分割和三分法等，来增强我的摄影作品的吸引力。

在学习视觉语言时，我了解到不同的拍摄角度和镜头选择可以传达不同的信息和情感。

通过改变拍摄角度和使用特殊的镜头，我在我的作品中表达了不同的视觉效果和主题。

我也学会了利用颜色和对比度来增强照片的视觉效果。

总之，通过学习这些基本概念和技巧，我能够更好地控制照片的表达和传达。

三、摄影作品展示在本学期的摄影课程中，我完成了多个摄影作品，涵盖了不同的主题和风格。

以下是其中几个我认为最成功的作品展示：1.《日出》这张照片是在黎明时分拍摄的，捕捉到了一片美丽的日出景色。

我选择了一个较长的曝光时间，使得天空和云彩呈现出柔和的光线和丝绸般的流动效果。

整个画面透露着宁静和祥和的氛围，让观众感受到早晨的美好。

2.《自然之美》这张照片是在郊外拍摄的，展示了大自然的壮丽和美丽。

我选择了一个广角镜头，以捕捉到更广阔的景象。

通过调整曝光和对比度，我让画面中的颜色更加鲜艳和生动。

这张照片让人感受到大自然的力量和宏伟。

3.《人物肖像》这张照片是我拍摄的一个朋友的肖像。

我选择了一个适当的拍摄角度和镜头来突出他的面部特征和个性。

通过合适的光线和构图，我捕捉到了他微笑时的自然表情和眼神。

研究性学习报告范文在生活中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。

在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家收集的研究性学习报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

研究性学习报告篇1当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。

因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。

国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是:着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情感体验和探究实践，形成掌握与运用知识、永不满足、追求卓越的学习态度和发现，提出问题、研究、解决问题创新意识、学习能力，及其着眼于学生的终身可持续发展。

又提出一种新的学习方式：研究性学习的课程。

而校经过几个月筹备工作，今天正式开题了。

我受学校校长委托，代表学校课题作开题报告，请同学研究讨论。

研究性学习评价的第一个特点是评价主体的多元化。

第二个特点是评价内容的丰富性和灵活性。

研究性学习评价的内容通常涉及以下几个方面:一是参与研究性学习活动的态度。

二是在研究性学习活动中所获得的体验情况。

三是学习和研究的方法、技能掌握情况。

四是学生创新精神和实践能力的发展情况。

研究性学习是学生在比较广泛教育资料的背景下所开展自主的、开放的、探究式的学习活动。

学校应从实际出发，充分利用学校图书馆、实验室、计算机网络以及具有专长的教师等校内现有教育资源。

同时，要积极争取社会各界的支持，开发和利用当地教育资源，包括高等院校、科研院所、学术团体、专业技术部门(包括农村衫技术研究与推广部门)的人力资源和研究资源，为学生进行研究性学习创造条件。

对研究性学习的评价要强调评价主体的多元化和评价方法、手段的多样性，特别关注学生参与研究性学习活动的过程，注重学生在学习过程中所获得的直接体验，把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。

摄影实践报告范文3篇摄影实践教学是高等职业教育中数字影像教学部分的重要内容,构建适应高职教育特点的摄影实践教学体系成为重中之重。

本文是店铺为大家整理的摄影的实践报告范文，仅供参考。

摄影实践报告范文篇一：(一)在校实习实习时间：1、xx年6月13日至 xx年6月19日共7天实习地点：中原工学院信息商务学院实习目的：熟练操作单反照相机实习任务：⑴①分别用慢速，中速，快速快门拍摄同一运动物体，比较不同快门速度对运动物体的动静虚实程度的控制。

②用不同光圈不同焦距不同摄距拍摄同一纵深景物比较不同因素对景深的影响。

③闪光灯、多云、阴天、荧光灯、钨丝灯等几种白平衡模式拍摄同一物体、比较其偏色情况。

④分别用框架构图法三角形构图法对称斜向九宫格构图法拍摄一张照片。

⑵①在不同角度光线下拍摄一组人像，比较其造型特点。

②分别拍摄一幅高调和一幅低调人像摄影作品。

③分别拍摄一幅苹果、面包和玻璃瓶的静物摄影作品(用光线表现其不同质感)。

④网上查阅“伦勃朗光”和“伊斯特伍德光”的布光方法，并尝试拍摄一幅伦勃朗光和伊斯特伍德光的人物近景。

实习内容：(1)1、快门速度越慢，动体影像越虚、模糊，优点是具有强烈的动感，缺点是对动体面目姿势表现不清，通过模糊的动体与清晰的背景的对比，能表现出强烈的动感;快门速度越快，运动影像越实，其优点是能将动体影像清晰地记录下来，缺点是影像的动感不足，但是能表现出动体的优美姿势。

2、光圈在控制景深的作用中，光圈越大，景深越小;光圈越小，景深越大;在同样的光圈下，焦距越长的镜头其景深就越小，相反则越大;摄距越近，景深越小;反之，景深越大。

3、通俗讲，白平衡就是调整景物彩色红、黄、蓝三种基本颜色比例，使之达到与我们眼睛看到基本一致。

“自动白平衡”的准确率是非常高的，但是在光线下拍摄时，效果较差，而在多云天气下，许多自动白平衡系统的效果极差，它可能会导致偏蓝;“钨丝灯、荧光灯白平衡”照出效果偏蓝;“多云、阴天白平衡”照出效果偏黄;“晴天白平衡”照出效果偏蓝; “闪光灯白平衡”：相机闪光灯会发出较冷的光，闪光灯白平衡模式会提高照片色温。

研究性学习报告文档3篇Research learning report document编订：JinTai College研究性学习报告文档3篇小泰温馨提示：学习报告是指是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式形成的文书报告，记录通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程报告。

本文档根据学习报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：研究性学习报告一文档2、篇章2：研究性学习报告二文档3、篇章3：高中研究性学习报告文档篇章1:研究性学习报告一文档一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。

这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。

刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。

班级成员自由组合分别承担四个子课题。

制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

摄影实习报告（精选3篇）摄影篇1一、主要是为了锻炼自己的独立能力，学习一些新的技术，在艺术上获得一些认识。

二、实习要求1、认真按时完成实习指导教师布置的摄影实习和采风调研工作。

2、每天写好，记录摄影技术状况和。

3、对组织的风光采风光线情况和内容、实习报告都要详细记录并加以整理。

4、实习结束前写好实习报告，对政治思想和业务收获进行全面总结。

5、对实习指导教师布置的摄影作业要及时完成并写出报告。

三、实习地点皇氏婚纱摄影四、实习时间20xx.1.12-----20xx.1.16五、实习内容摄影采风实习，首先要掌握数码相机的基本性能，训练构图能力和对光线的控制能力以及各种不同的拍摄方法和拍摄技巧。

特别是明确主题。

（一）摄影器材1、相机：分辨各种镜头，能熟练拆装各种镜头。

2、摄影辅助器材：灯架、背景架、摄影灯、反光板、背景布、独脚架等。

（二）摄影技巧1、室内摄影2、户外摄影（三）后期处理1、后期处理器材：电脑（配置不能太低）、软件（Photoshop就可以了）。

2、处理技巧A、照片处理B、相册编六、自己的认识和建议一、改变相对注重婚纱摄影，而忽视个人写真。

通过实际参与和以及翻阅以前婚纱相册和写真相册，总体上看，婚纱摄影每个细节都做了完善的处理，而个人写真就显得粗略。

二、改变形象设计和摄影比较程式化，不敢大胆创新。

化妆的时候比较单一，大多采用烟熏妆。

虽然摄影师技术比较好，但指导造型比较少，动作变化相似。

三、清洗、增加和更新道具七、对实习的感悟实习是我们接触社会、了解社会、服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

亲身实践，而不是闭门造车，让我们实现了从理论到时间再到理论的飞跃。

增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力，为认识社会，了解社会，步入社会打下了基础。

摄影实习报告篇2一、实习时间6月24至12月24二、实习地点星河湾酒店三、实习目的从学校进入踏入酒店实习，是为了把在学校从课本上学到的知识去运用到实践和工作中。