班级诗歌朗诵计划方案
篇一:小学生班级诗歌朗诵比赛方案(687字)
活动宗旨:
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题:吟诵诗词，书香校园。
活动目标:
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象:六(2)班班所有学生。
参赛时间:20XX年11月29日活动要求:
1、学生参赛的诗词内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各同学可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创
造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程:
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
篇二:班集体诗歌朗诵比赛活动方案(1072字)
一、活动目的:
为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的班集体诗歌朗诵比赛活动。
二、活动时间:
20XX年11月6日上午12?00,16?00
参赛要求:
1(以班级为单位，集体朗诵(每班必须20人以上)。
2(朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。(注:一、二年级可以是儿歌类)
3(朗诵形式:集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。(一、二年级时间在3分钟以上;三、四年级五分钟以上;五、六年级6分钟以上)
4(地点:校园操场。
5(比赛顺序赛前抽签确定。
6、参加对象:全体学生。
7、程序:9月25日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;10月12日把参赛节目表报少先队大队部，大队部将在10月22日组织抽签，确定比赛出场顺序。11月6日正式比赛(如有更改另行通知)。比赛结束后，将朗诵的作品交至语文教研组存档。
8、比赛时间:20XX年11月6日下午午12:00—4:10
9、比赛地点:学校操场
10、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
11、奖项设置:每个年级段评出两个奖次(特等奖和优秀奖)。分别给奖金100元、80元，班级积分加4分、3分。其他参赛班级各加2分。不参赛班级扣班级20分。
四、评分标准:(十分制)
1(遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。(2分) 2(声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。(3分)
3(普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。(3分) 4(表现形式活泼、新颖，富有创意。(2分)
五、其他注意事项 1、参赛班级必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢
体语言。
3、如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
篇三:班级诗歌朗诵特色活动方案(535字)
一、指导思想:
扎实推进书香校园工程，提升学生人文素养，促进学校内涵发展，丰富校园文化生活，
二、活动地点及时间:班级教室，每周三下午最后一节
三、预期目标:
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
3、培养学生对诗歌的欣赏能力
四、活动负责人:李愫莉王晓娟赵拴
五、活动内容:
内容由教师和学生共同推荐或收集，要健康阳光、积极向上，崇尚真善美，作品可以是古典诗词或现代经典美文等。
六、活动步骤及过程:
1、辅导老师宣布诗歌朗诵的意义;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、由老师给获奖的同学颁奖;
七、活动注意事项:
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师要作介绍与指导;
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高学生的感悟力;
八、特色展示形式:
班级以个人朗诵，集体朗诵，小组合作朗诵等形式开展“展现诗歌韵味展示诗歌魅力”班级朗诵活动。
篇四:班级诗歌朗诵比赛活动方案(735字)
活动宗旨:
通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题:吟诵诗词，书香校园。
活动目标:
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
