词语运用（含成语）
长沙
2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．长沙橘洲音乐节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的烟火，把这个橘子洲头的上空映的无比绚烂
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看趋之若鹜，电影院竟出现了一票难求的局面
D．远亲不如近邻，很多老人与邻居结成对子，互相帮助，自发形成“互助养老”的模式【考点】26：正确使用词语．
【分析】此题考查正确使用词语能力．解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，关联词要掌握其固定搭配．
【解答】A、词语运用正确；
B、词语运用正确；
C、趋之若鹜，比喻许多人争着去追逐某些事物．多做贬义词，与语境不符；
D、词语运用正确．
答案：C
郴州
3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固
B．在第五届国际矿博会上，当看到世界最大碧玺“长征火箭”时，我的脚步戛然而止
C．5月22曰，恐怖分子在英国曼彻斯特了骇人听闻的恐怖袭击，造成22死59伤
D．张大爷是个棋迷，连走路、吃饭、睡觉都在琢磨棋谱，真是乐此不疲
【考点】49：成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．正确．
B．形容声音因被打断而突然终止．用在此处是搭配不当．
C．正确．
D．正确．
故选B．
衡阳
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A．衡阳市将举行“讲文明，树新风”知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛。
B．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。
C．湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。
D．当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也因地制宜，用欢快的歌声来应和。【答案】B
【解析】
试题分析：A．当仁不让：原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不符合语境。C．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。不符合语境。
D．因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。不符合语境。
娄底
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，磨镜十年，在南极冰穹A成功布放了天文望远镜阵
B．在《中国诗词大会》第二季总决赛中，16岁的上海姑娘武亦姝引经据典，力压群雄，最后摘得桂冠
C．虽然在北京务工的育儿嫂比比皆是，但不是人人都可以成为范雨素，她用一支朴实的笔倾诉自己对生活的热爱
D．娄底，一方书写传奇的土地，蚩尤的冶金术、曾国藩的耕读文化、紫鹊界梯田的灌溉奇迹…这一切都让人耿耿于怀
【考点】49：成语．
【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．
【解答】A．使用正确，符合语境．
B．使用正确，符合语境．
C．使用正确，符合语境．
D．使用有误，耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解．与句意不符．
故选：D
邵阳市
2．下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩
B．小林滔滔不绝、倚马万言的演讲赢得了阵阵掌声
C．中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗D．元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐
【考点】49：成语．
【分析】本题考查对成语的运用能力．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的．【解答】A．使用有误，鸿篇巨制：形容工程大，功夫深的著作．几千字不能使用该成语．B．使用有误，倚马万言：形容才思敏捷，文章写的又快又好．句中指的是演讲，所以该成语使用有误．
C．使用正确，一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功．
D．使用有误，天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系．泛指家庭的乐趣．句中指的是师生，所以该成语使用有误．
故选：C．
益阳市
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报
B．傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下
C．“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚
D．不要以为“亲情作业”举足轻重，孩子与父母交流越多，心就贴得越紧
【考点】49：成语．
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、
