两学一做活动方案范文

两学一做学习教育活动工作安排两学一做学习教育活动工作安排根据上级各相关文件精神要求，结合总公司实际情况，现就总公司党委“两学一做”学习教育活动工作安排如下：一、学习教育活动时间自20XX年**月**日总公司召开“两学一做”学习教育动员大会起。

二、学习教育活动方式“两学一做”学习教育活动方式为：党委统筹，各党支部根据支部实际情况开展活动。

1、党委：统一编制“两学一做”学习教育活动实施方案，统一编制“两学一做”学习教育200问、统一购置“两学一做”学习教育笔记本、统一购置学习教育资料书籍等。

党委利用中心组学习时间开展集中学习，党委书记、党委委员、邀请党校专家等开展专题党课集中教育。

2、党支部：各党支部根据总公司党委的“两学一做”学习教育活动实施方案，结合支部实际，编制党支部“两学一做”学习教育活动实施方案和学习教育计划。

党支部要按照“三会一课”制度全覆盖学习内容，要充分结合支部、党小组集中学习，党员自学，党委成员、专家上党课等形式开展支部学习教育活动。

1/ 7三、学习解决突出问题1、党员领导人员重点解决三个方面问题。

一是党的意识不强，重经济效益、轻党的建设，党建责任不落实，“一岗双责”不到位，主体责任缺失，管党治党不严，双重组织生活不严格，把权力当作利益，只去抓权力不去抓监管，选人用人不规范，执行民主集中制和参与“三重一大”决策方式、主动发挥作用不够，对关键岗位和重点环节的监管失之于宽、失之于软等问题；二是精神懈怠，改革意识不强，担当精神不强，工作激情和动力不足，守摊子思想严重，不作为、不会为、不善为等问题；三是“官员化”思想重，“行政化”色彩浓，位置摆得不正，对干部职工教育管理放任自流，脱离职工群众等问题。

2、党员中层管理人员重点解决三个方面问题。

一是宗旨意识不强，对党的思想政治理论学习不重视，重业务、轻党建，参与和支持党组织活动不够，自觉经受党性锻炼不够，骨干作用发挥不够等问题；二是大局意识不强，落实上级部署要求执行力不强、抓落实不力，上不接天线、下不接地气等问题；三是担当精神不强，服务企业意识不强，主动谋划工作不够，办事效率低，执行“中梗阻”，遇到矛盾层层上交，问题层层推脱，不作为、慢作为、乱作为等问题。

两学一做学习教育第四次专题研讨活动方案亲爱的同事们：一、活动主题：探索幼儿教育的新方法二、活动目标：1.深入理解幼儿教育的本质和特点；2.探讨适合我国幼儿教育的新方法；3.提高教师的实践能力和教学水平。

三、活动流程：1.开场致辞（5分钟）：由园长或副园长发表开场致辞，简要介绍本次研讨活动的意义和目的。

2.主题演讲（40分钟）：邀请幼儿教育领域的专家或优秀教师进行主题演讲，分享他们的教育理念和实践经验。

3.分组讨论（40分钟）：根据演讲内容，分组进行讨论，每位教师就自己的观点和经验进行分享，共同探讨适合幼儿教育的新方法。

4.小组汇报（20分钟）：每个小组选出一名代表，将讨论结果进行汇报，其他小组成员可进行补充和点评。

四、活动准备：1.会前通知：提前一周向全体教师发送活动通知，明确活动时间、地点、主题和目标。

2.场地布置：会议室布置要简洁、舒适，配备必要的音响、投影等设备。

3.资料准备：准备与活动主题相关的资料，供教师们在讨论时参考。

4.人员分工：明确各小组的负责人，确保活动顺利进行。

五、活动评价：1.教师参与度：观察教师参与活动的积极程度，是否能够积极参与讨论和分享。

2.讨论质量：评估各小组的讨论成果，关注教师的观点和经验是否具有创新性和实用性。

3.活动效果：通过问卷调查或访谈方式，了解教师对活动的满意度以及对幼儿教育新方法的认识和应用情况。

希望通过本次研讨活动，我们能够共同探索出适合我国幼儿教育的新方法，为孩子们的成长和发展贡献我们的智慧和力量！敬请各位老师积极参与，共同推动我园的教育事业不断发展！谢谢大家！两学一做学习教育第四次专题研讨活动方案活动将在本周五下午2点准时开始，地点在幼儿园会议室。

我们邀请了幼儿教育领域的专家和优秀教师进行主题演讲，他们将与我们分享他们的教育理念和实践经验。

接着，我们将进行分组讨论，每位老师都可以就自己的观点和经验进行分享，共同探讨适合幼儿教育的新方法。

为了让活动顺利进行，我们需要做一些准备工作。

学校2024年“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案一、总体目标我们要明确2024年“两学一做”学习教育的总体目标。

通过常态化制度化，推动全体师生深入学习党章党规、党的创新理论，自觉践行社会主义核心价值观，切实提高师生的思想政治素质和教育教学质量。

二、具体措施1.制定学习计划为了让“两学一做”学习教育真正落到实处，我们需要制定详细的学习计划。

计划应包括学习内容、学习时间、学习方式等。

同时，要注重分层分类，针对不同群体制定不同的学习计划。

2.创新学习方式除了传统的课堂讲授，我们还可以运用现代信息技术手段，如在线学习、翻转课堂、讨论交流等，让学习更加生动有趣。

还可以组织一些实践活动，如志愿服务、社会实践等，让师生在实践中加深对“两学一做”的理解。

3.强化师资培训4.加强考核评价为了确保学习效果，我们要建立健全考核评价机制。

对师生的学习情况进行定期检查，对学习成果进行评价，对优秀典型进行表彰。

同时，要将学习成果与评优评先、职务晋升等挂钩，激励师生积极参与学习。

5.融入校园文化“两学一做”学习教育不仅要落在课堂上，还要融入校园文化。

我们要通过举办各类活动，如主题演讲、知识竞赛、文艺表演等，让“两学一做”成为校园文化的重要组成部分。

6.发挥党组织的战斗堡垒作用党组织在“两学一做”学习教育中要发挥核心作用。

要加强党组织建设，提高党组织凝聚力，推动党组织在学习教育中走在前列、作出表率。

三、组织实施1.加强组织领导学校要成立“两学一做”学习教育领导小组，加强对学习教育的组织领导。

领导小组要定期研究解决学习教育中的问题，确保学习教育顺利进行。

2.明确责任分工各部门、各学院要根据实际情况，明确责任分工，确保学习教育任务落到实处。

要指定专人负责学习教育的组织实施，确保各项工作有序推进。

3.落实保障措施学校要为“两学一做”学习教育提供必要的保障措施，包括人力、物力、财力等方面的支持。

同时，要加强对师生的关怀关爱，确保学习教育取得实效。

“两学一做”学习教育中开展亮旗“八大行动”活动方案“两学一做”学习教育中开展亮旗“八大行动”活动方案各乡镇（街道）党委（工委），县级机关各部门党委（党组）：为扎实推进我县“两学一做”学习教育，抓牢“做”这一关键，根据县委优化环境年“八大行动”总体部署和省委组织部关于深化推进“红色细胞工程”的有关文件精神，县委组织部和县委政法委决定在全县基层党组织和党员干部中开展亮旗“八大行动”。

现将有关事项通知如下：一、目标任务紧紧围绕县委优化环境年“八大行动”部署要求，通过开展亮旗“八大行动”，引导基层党组织和党员干部主动亮剑，全心全意，全力以赴，全身投入，让党的旗帜在每个基层阵地高高飘扬，推进“八大行动”更有力度，工作标杆更加拉高、问题查改更加深入、举措推进更加扎实；更有声势，党员干部带头作表率、广大群众积极参与，形成比学赶超、创先争优的良好氛围；更有成效，全县党员干部激情干事、担当有为，精神面貌焕然一新，各大行动顺利推进，广大群众切身感受到新变化，经济社会各项事业取得新发展。

二、主要内容基层党组织要强化在基层的领导核心地位，强化政治引领，提升服务能力，组织动员基层党员干部群众积极投身优化环境年“八大行动”工作中。

党员干部要带好头、作表率。

具体要求如下：1、围绕“违法建筑大整治行动”，基层党组织重点要引领基层单位做到“三到位”：一是“路边河岸”违建整治到位，按照属地管理原则，针对公路两边和河道两岸的乱搭乱建、违法广告等现象，确定问题清单，确保按时整改到位；二是城乡居民住宅违建整治到位，根据相关政策，逐户开展排查，落实农村“一户一档”或城镇“一幢一档”要求，及时做好农村非法“一户多宅”或城镇住宅小区违建整治工作；三是影响消防安全违建整治到位，针对影响安全疏散、扩大防火分区、耐火等级低等违法搭建现象，从严从实做好限时整改工作。

党员干部重点做到“两带头”：一是带头做到自觉拆违，直系亲属出现违建现象的，要主动上门做好思想工作，劝其自行拆除违法建筑；二是带头当好“无违建”监督员，积极投身“网格化”日常巡查工作。

2024街道办“两学一做”学习教育常态化制度化工作安排方案一、背景与目的近年来，随着城市化进程的加速，街道办事处作为城市基层治理的重要力量，面临着越来越多的挑战和任务。

为了加强街道办事处党员干部队伍建设，提高党员干部的政治素质和工作能力，推动街道办事处工作的高效开展，开展“两学一做”学习教育常态化制度化势在必行。

“两学一做”学习教育常态化制度化的背景与目的在于，通过长期、稳定的学习教育机制，使街道办事处党员干部深入理解党的路线方针政策和各项决策部署，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

同时，通过常态化制度化的学习教育，提高党员干部的履职能力和服务水平，推动街道办事处工作的创新发展，为建设和谐社区、美丽城市作出积极贡献。

二、学习内容与形式街道办“两学一做”学习教育常态化制度化的学习内容主要包括党章、党规、党史、党的理论、路线方针政策和决策部署等方面。

具体学习形式可以包括集中学习、自主学习、专题研讨、党课辅导等多样化形式。

通过定期组织集中学习和专题研讨，使党员干部深入理解党的理论和路线方针政策，掌握工作方法和技巧，提高工作水平和效率。

同时，鼓励党员干部积极参加各类培训和学习活动，自主学习新知识、新技能，不断提高自身素质和能力水平。

三、常态化机制建立为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的有效实施，需要建立相应的常态化机制。

首先，要制定详细的学习计划和安排，明确学习内容、时间、形式和要求，确保学习教育的有序开展。

其次，要建立学习教育考核机制，对党员干部的学习情况进行考核评估，督促党员干部认真参与学习教育。

同时，要定期开展学习教育总结交流活动，分享学习心得和工作经验，促进相互学习和共同进步。

此外，还要加强学习教育宣传工作，营造良好的学习氛围，提高党员干部对学习教育的认识和重视程度。

四、制度化要求在“两学一做”学习教育常态化制度化的实施过程中，需要遵循以下制度化要求：一是严格执行学习计划和安排，确保学习教育的有序性和稳定性；二是建立健全考核评估机制，对党员干部的学习情况进行科学合理的评估；三是完善学习档案管理制度，对党员干部的学习情况进行记录和管理；四是加强学习教育工作的监督检查，确保学习教育的质量和效果。

分层分类指导开展“两学一做”学习教育工作方案根据《关于在全区党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》精神，在遵循统一要求，扎扎实实做好“规定动作”的基础上，为了更具针对性、创造性和实效性地开展“两学一做”学习教育，县金融办党支部就分层分类指导开展学习教育工作制定如下方案：一、总体要求认真落实中央、省、市、县委关于“两学一做”学习教育的精神，牢牢把握“具体化、精准化、差异化”的要求，始终坚持突出特色、突出实效，针对不同领域、不同行业、不同层级党员特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求，努力打牢“学”的基础、抓好“做”的关键、推出“准”的举措、强化“改”的实效、体现“常”的特点，确保学习教育覆盖到每一个党组织和每一名党员。

二、主要内容学习内容上要各有侧重。

“两学一做”学习教育内涵丰富、内容充实，对不同对象参加学习教育的要求既有共同点，又有差异处。

在抓好“必修科目”的同时，要根据党员的身份不同、职业不同、文化不同、年龄不同等特点，确定不同重点的学习教育内容，列出各有侧重的学习清单，做到党员领导干部与普通党员有所区别，机关党员与基层党员有所区别，有职党员与无职党员有所区别，离退休党员与在职党员有所区别。

党员领导干部：要在全面、系统、深入学习上下功夫，在学原文、读原著、悟原理上做到真学真懂、真信真用，培育“想为”之境界、“敢为”之担当、“勤为”之作风、“善为”之能力，在学习教育中走在前列、当好表率。

基层普通党员：要重在掌握学习教育的总体要求、基本内容，牢记党章党纪，牢记使命责任，守住为人、做事的基准和底线，发挥先锋模范作用，自觉践行合格党员“四讲四有”标准。

组织形式上要因岗制宜。

要尊重不同领域党员的实际，灵活安排时间和组织形式，做到学习教育与工作生产两手抓、两不误。

街道机关党员：要保证一定的集中学习时间，并要求一定的个人学习时间；定期组织开展党内活动，可通过党委会、中心组学习会、支部学习会、专题辅导报告会、干部在线教育等形式进行学习；社区党员：可通过编发简明学习资料、党员干部上党课、播放电教片、制作“口袋书”等形象直观的方式，依托党组织活动场所、远程教育终端站点和文化广场进行学习；非公有制企业和社会组织党员：要主动提供学习资料，派驻学习指导员，帮助开展学习活动，因企制宜、因岗制宜，采取小型、业余、分散等方式，在车间、工地等一线开展学习教育；离退休干部职工党员：要采取送学及送“口袋书”的方式，为他们参加学习教育提供便利和帮助；流动党员：要与流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个党支部或党小组，就近就便参加学习教育；可借助网络和手机平台、进行巡回宣讲、开设流动课堂、邮寄学习资料等，做到学习教育全覆盖。

2023年两学一做优秀方案背景两学一做是中国共产党中央提出的政治建设方针和方法，即通过党员干部参加“学习理论、学习先进经验、做调查研究、开展实践活动”的过程中，提高全体党员的思想觉悟和组织纪律，增强战斗力和执行力。

2023年是中国共产党成立100周年，是全党和全国人民特别重要的一年。

在这个特殊的年份里，各级领导干部和广大党员要更加牢记初心使命，坚持问题导向，加强学习和实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。

因此，制定一份符合实际和需要的两学一做优秀方案，对于推动全党发展、深化政治建设、培养优秀干部、加强基层组织建设等都具有重要意义。

目标制定本优秀方案的目标是：1.全面贯彻中共中央关于政治建设重要讲话，更好地推进两学一做工作；2.坚持问题导向，帮助广大党员干部提高思想认识和理论水平，增强组织纪律性和执行力；3.推动干部能力素质和综合水平提升；4.提高党组织执行力和组织力；5.为推动中国梦建设作出积极贡献。

实施步骤第一步：明确主题和方向选择主题和方向是本方案实施的第一步。

主题应该与中国共产主义的初心和使命相符合，方向应该符合当地的实际情况。

选定主题和方向后，需要在全党组织内部进行商议和协商。

第二步：制定计划和目标制定计划和目标是本方案实施的第二步。

计划和目标需要根据当地的实际情况和本次主题和方向相符合，同时也要遵循党的关于提高思想觉悟和组织纪律性的指示。

具体的制定计划和目标应该依照实际情况具体进行商议和制定。

第三步：开展学习活动开展学习活动是本方案实施的第三步。

学习活动可以通过多种形式进行，例如通过讲座、会议、论坛和培训等方式进行。

通过学习活动，可以帮助党员干部更好地了解主题和方向，并提升思想认识和组织纪律性。

第四步：开展调查和研究活动开展调查和研究活动是本方案实施的第四步。

通过研究和调查，可以了解当地的实际情况，同时也可以掌握清晰的数据和想法，为后续工作提供指导和决策依据。

第五步：开展实践活动开展实践活动是本方案实施的第五步。

“两学一做”专题教育活动方案为巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，引导广大党员进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识，立足岗位履职尽责，按照中组部和全国组织部长会议精神的最新要求，结合我校实际，现就在全校党员中开展“两学一做”专题教育活动有关事项通知如下：一、总体要求认真贯彻落实“党要管党、从严治党”方针，紧密结合全校党员队伍实际，深入开展以“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”为主要内容的“两学一做”专题教育活动，教育引导全校党员增强看齐意识、党性意识、纪律规矩意识，经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，始终把纪律规矩挺在前面，提升思想定力、行动定力和政治定力。

做到讲规矩、守纪律，知行合一、表里如一，在实际工作中比党性、提升政治素养，比境界、提升目标定位，比能力、提升业务水平，比作风、提升整体形象，解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散，个别党组织党员教育管理失之于宽松软、不严不实，党内生活庸俗化随意化平淡化等问题，切实巩固教育实践活动、“三严三实”专题教育成果，为加快建成高水平大学提供坚强的思想政治保证。

二、时间安排“两学一做”专题教育活动从3月初开始，至12月底结束。

三、活动内容（一）开展系列理论学习活动。

思想理论解决的是旗臶问题、灵魂问题，是一切问题的“总开关”。

习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是当代最鲜活的马克思主义，是广大党员干部改造主观世界和客观世界的有力思想武器。

开展“两学一做”学习教育，要把学习系列讲话作为理论武装的重中之重，各二级党组织要引导党员干部读原著、学原文、悟原理，正本清源、固本培元，坚定“三个自信”，补足“精神之钙”，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。

学校党委将组织开展“两学一做”专题党课、“两学一做”理论学习感悟征集等活动。

党支部两学一做学习计划【篇一】展开两学一做学习教育，是落实党章关于增强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是增强党的思想政治建设的重要部署。

作者认为，切实展开两学一做学习教育，首先要弄清楚如何学的问题。

首先，要针对理论学。

在两学中，每一位党员干部都应该实事求是地学好学牢党章党规、学厚学实系列讲话。

党章党规是什么就学什么，系列讲话有什么就学什么，实事求是地学，认认真真地学，专心致志、心无旁骛。

只有做到实事求是，才能开拓创新，才能有所进步，才能收到效果。

其次，要结合历史学。

党章党规从制定到今天，每走一步都反映了我党一路走来的艰辛历程和峥嵘岁月;系列讲话是围绕党和国家中心工作，在治国理政方面提出的新思想、新观点、新论断、新要求，勾画了党和国家走向未来的宏伟图景。

在党章党规的学习中，要带着回忆、联系历史、敞开思维认真学习。

如党章是在怎样的历史条件下制定的，到如今经历了多少次修订，每一次修订是在怎样的社会背景下实行的，修订一次变动的内容有哪些等。

在系列讲话的学习中，更要结合历史环境，结合我国经济社会发展形势，结合我国所处的国际环境来认真学习，这样才能够抓住系列讲话精髓。

再次，要多维比较学。

在两学之中，既要注意横向比较，又要注意纵向比较，还要实行斜向比较。

横向比较即支部党员与支部党员在学习中的比较，有助于促动同志之间共同进步;纵向比较即下级党组织与上级党组织实行学习比较，发现差别则即时跟上脚步、跟紧进度，争取共同进步;斜向比较即融合横向比较和纵向比较的综合性比较学习方法。

有比较才能发现差别，才会知道相互间的进步，才能为做合格党员打下基础。

最后，要联系实际学。

理论联系实际是我们党带领广大人民取得革命胜利的法宝之一，也是我们学好学牢党章党规和系列讲话的重要方法。

学而不牢，等于没学;牢而不切实际，同样无任何意义。

所以，在两学一做学习教育中，一定要结合实际，特别是要结合自身存有的不足实行反思，如理想信念是否动摇，反思党的意识是否淡化，反思宗旨观点是否淡薄等问题。