2019年成人高考专升本大学语文：马伶传
《马伶传》
1、本文作者是明末清初的散文家侯方域。
2、理解作者的写作意图：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技
艺精益求精的精神。
3、理解本文的借鉴意义：艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来补充直接生活之不足。
4、理解“见昆山犹之见分宜”的讽刺意义：昆山指当朝宰相顾
秉谦，分宜指奸相严嵩，讽刺顾秉谦与严嵩是一丘之貉。
5、掌握本文使用的倒叙手法：本文记叙的事件有：马伶与李伶
第一次较量;马伶的三年学艺;马伶与李伶第二次较量。马伶战胜李伶
的原因是全文的重点，作者把马伶三年学艺放在文章最后叙述，采用
了倒叙的手法。
这样写造成悬念，引起读者兴趣，增强故事的吸引力。并且以事
实为铺垫，使马伶获胜的原因更为充分，令人信服。
6、理解并翻译下列重点句子：
(1)梨园以技鸣者，无论数十辈：戏班因为演技高而出名的，大
约有几十个
(2)坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东：
座中的看客于是看着西边的戏台而连声赞叹，有的大声喊叫拿酒来，
有的移动座位更加靠近西边的戏台，头不再转向东边
(3)马伶耻(意动)出李伶下，已易衣遁矣：马伶已出于李伶之下
为耻，已经卸掉戏装跑掉了
(4)李伶忽失声，匍匐前(名词作动词)称弟子：李伶忽然大惊失声，匍匐上前，口称弟子
(5)子又安从(宾语前置)授之而掩其上哉：你又是从哪里学来而超过李伶的呢?
7、解释下列加点的词语：
(1)问桃叶渡，游雨花台：探访
(2)乃竟辍其技不奏，而华林部独著：停止;出名
(3)兴化部是日遂凌出华林部远甚：超过
(4)我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也：同类
