杭州市保俶塔实验学校2020工作计划
一、指导思想
以十九大精神为指导，深入实践“为了孩子的未来，提供最好而可行的教育，让每一个孩子获得成功”的办学理念，坚持“强化四个观念、围绕三项建设、深化三大特色”的办学思路，对照学校《2016---2020教改与发展规划》的目标任务，将“笃志、博学、多思、豁达”的校训根植于学校文化中，使“诚信担当、求实求新”的校风进一步发展和积淀；回归教育本源，坚持立德树人，把育人放在第一位。建立完善适应学生发展的现代学校制度；完善以提升教师专业素养为核心的教师队伍建设，以提升教育教学质量为核心的管理体系建设，以提升和谐进取为核心的学校文化建设，以提升学校品牌影响力为核心的特色建设，以提升人的生活品质为核心的后勤服务体系建设。最大限度地促进教师、学生和学校的可持续发展，把学校建设成一所特色化、现代化、开放型的优质品牌学校，使“保俶塔实验”成为享誉全国的义务教育“优质品牌”。
二、工作目标
（一）德育工作
1.加强德育队伍建设。浓厚全员育人的德育氛围，提升班主任工作信息化水平。
2.以“行为规范养成教育”为抓手。培养学生健康、文明、守礼的行为习惯和现代公民基本素养。
3.积极开展德育主题活动。开发完善第二课堂研学实践研究，促进品牌德育课程的发展。
4.推进少先队改革，打造校园品牌。有效构建立体德育网络，凝聚育人合力，牢固树立“健康第一”生命质量观，保障学生健康成长。
（二）教育教学工作
1.优化教研模式，有效推进教研组建设，打造一支主动进取、协作相融的教师队伍。
2.聚焦教学、作业、评价三个环节中的问题，加强主题深入式研讨，有效提升教学质量。
3.积极推进课程改革，切实推进学校特色课程的实施，形成经验特色。
4.营造书香、进取的校园氛围，促进学生素质全面发展。
（三）科研师训工作
1.深化基于教师成长需求的研训体系，学校师训工作成为区域标杆。
2.探索课题引领教科研训一体化发展，课题成果冲击基础教育成果奖。
3.立足学生全面发展的课程管理，学生科技体艺素养稳居全区前列。
（四）安全后勤工作
1.全面提高安全管理水平和学生自我保护能力，确保实现重大安全责任事故和重大影响安全事件双“零”为目标。
2.推进校园硬件环境，建设现代化、人文化、智能化美丽校园。
3.维护学校设施设备，创建信息化智慧校园。
三、工作举措
（一）德育工作
1.提升德育队伍工作水平，营造全员德育氛围。加强班主任培训；推进全员德育工作；提升班主任工作信息化水平；完善副班主任的考核制度；以省级课题研究为契机，进一步完善钉钉轻松校园中的“班级德育”平台。
2.落实“养成和浸润”课程体系，提升学生道德素养。抓实习惯养成；完善“浸润课程”；进一步完善《我是小学生》新生入学课程；推进“红色精神代代传”德育课程建开发；完善第二课堂研学实践研究，促进品牌德育课程的发展；进一步架构具有保俶塔特色的“保贝”系列德育校本课程体系建设；开设“公益小导游”“环保小天使”“财商管理”等公益课程。
3.牢固树立“健康第一”生命质量观，构建立体德育网络。全疏散演练活动，落实安全平台的学习教育；红十字自救自护知识宣传；加强近视防控工作；对学生进行全员心理健康测试、开展预防校园欺凌排查；利用大课间开展阳光长跑；开展班级篮球联赛；参加区艺术节的比赛；开展六一班班有歌声活动；继续开展主题家庭教育沙龙、“家长论坛”等活动；建立校外辅导员队伍，开设更加丰富的“家长课堂”。
4.推进少先队改革，打造校园品牌。提高大队委员和中队委员对队组织的归属感；建立中队评价制度；健全少工委运行和决策机制；完善校内、校外两支讲
解员队伍；一步深化与“城市之翼”和“第九世界”公益组织的合作，优化开展校内外“小红帽志愿者”和垃圾分类活动等工作。
（二）教学工作
1.关注成长需求，助推教师主动发展。聚焦“薄弱点”，分层助推青年教师成长；聚焦“研究点”，发挥名师工作室引领辐射作用；助力“责任人”，助推教研组团队成长。
2.关注实际问题，有效提高教学质量。关注教学常规环节中的问题，有效培养学生学习品质，重点关注上课、作业、评价；进一步研究分层走班的实施方式，在学生的“差异发展”和“分层提升”两个层面进行研究和总结；加强质量管理，利用大智慧平台的应用，精准分析教与学中的问题，及时改进教学方式和教学策略，提升教学效果。
3.关注教研活动中的问题，深研实修，推动教学转型。开展主题教研，让教研在滚动中深入；注重人人参与，开展卷入式研讨活动；以赛促研，提升团队专业水平；根据减负要求，探索适切的作息安排；完善拓展性课程体系，开发有吸引力的课；大力推进学校特色课程，形成经验成果；重点关注STEM课程的开发与实施、精准教学建构与实施等研究项目实施过程与总结。
4.关注教学管理中的细节问题，实行有原则有温度的管理。重视八年级学生的学习特点，关注因学科难度提升而产生的两极分化现象，对2021新中考进行研究，关注各层级学生的发展；六年级升入初中的准备，开展中小衔接和学科名师大讲堂。
5.关注校园文化建设，营造和谐校园。注重学科特色活动的有效性；注重传统活动创新性；注重书香校园建设。
（三）科研师训工作
1.基于教师成长需求的研训架构，师训工作求创新。完成四级教师成长体系，发挥四级教师梯队的引领作用；聚焦课堂学教方式转型，提升教科研训一体的研训实效；教师成长数字化管理，探索基于教师自我成长的评价。
2.教科研训一体化的过程管理，课题研究重实效。围绕学校的三个国家级立项课题，梳理好前期成果，积极探索基于STEAM的教学方式改进，探索20个案例工作入围，冲击基础教育教学成果奖；指导培育一支踏实肯钻的科研团队；助
力学教方式转型及课程项目研究。
3.立足学生全面发展的课程管理，学生素养再提升。加强常态管理，从普及和提高两方面抓好学生素养提升；推进特色建设，从工作室打造入手提升教师的专业化水平；以赛促练，让精品社团更优，全力组织好各级各类比赛活动。
（四）安全后勤工作
1.提升服务质量，保障教育教学。完善“每日巡视制度”；加强保洁、绿化等服务外包人员管理；做好固定资产的管理和处置工作。
2.推进校园硬件环境，建设现代化、人文化、智能化美丽校园。计划学校综合楼室内维修；金祝大厦一楼建设开放式图书馆；推进教工宿舍局部维修；完善各种宿舍功能；保石二路校区全面改造的前期工作。
3.维护学校设施设备，创建信息化智慧校园。着力打造智能化、现代化智慧校园；改建全校监控系统；采购ipad等精准教学的教学设备，并在全校推广应用。
4.加强财务管理，严格财务预算。完善和落实学校财务管理规定及报销流程；严格执行财务预算制度，加强财务计划。
5.完善食堂管理，提高伙食质量。规范管理，提高质量；做好师生满意度的调查；严把食品安全关。
6.强化安全工作，建设平安校园。建立健全各类安全管理制度、台帐和应急预案，进一步明确学校校舍、设施、食堂、消防、用电等安全责任；加强安全教育，提高防范意识；加强“物防、技防、人防”；进一步推进护校安园专项活动，并在扩散到初中学段。
杭州市保俶塔实验学校
二〇一九年十二月二十二
