言语理解争议题一锤定音系列之2014年国考二

言语理解争议题一锤定音系列之2014年国考二

——一道专门坑人的国考试题“一锤定音”系列主要讲解历年公务员考试行测言语理解争议题，前面几期分别讲述了2013年413联考、2013年山东、2013年江苏、2013年上海、2013年广东、2013年甘肃、历年国考言语模块存在争议的试题，这些文章讨论的都是市面上考生疑问最多、各机构答案定错的试题，各位可对照手头资料查看答案是否有误。

言语理解争议题“一锤定音”系列将陆续梳理国考、联考，以及一些独立考查省份言语模块定错答案、给错解析或争议较大的试题。在这里你将看到最准确的答案、最易懂的解析，敬请关注。

下面要讲的是今年国考的一道片段阅读，这道题的特殊性在于越深究越难，成为2014年国考的“天坑”。

2014年国考

我10岁的时候，就辍学回家当了农民，当时我做梦也没有想到几十年后，我竟然成了一个以写小说为职业的人。我在农村度过了漫长的青少年时期，在这期间，我把周围几个村子里那几本书读完之后，就与书本脱离了关系。我的知识基本上是用耳朵听来的。就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，还有一个会讲故事的爷爷，还有一个比我的爷爷更会讲故事的大爷爷——我爷爷的哥哥。村子里凡是上了点岁数的人，都是满肚子的故事，我在与他们相处的几十年里，从他们嘴里听说过的故事实在是难以计数。

这段文字的关键词是：

A.耳朵阅读回忆

B.耳朵阅读灵感

C.阅读故事灵感

D.阅读故事回忆

文段选自莫言的一篇演讲稿——《用耳朵阅读》。这道题的答案仁者见，仁智者见智，几乎每个选项都可以。分析四个选项发现以下特点：

特点一：每个选项都有“阅读”

特点二：“耳朵”与“故事”相对，“灵感”与“回忆”相对，二者只能存其一

特点三：“阅读”与“回忆”都是总结概括出来的，文段中没有出现

文段的重点在于是选“耳朵”还是“故事”、“灵感”还是“回忆”。在此，我们先来看下“阅读”代表的含义，首先“阅读”并不指“读书”，而是指获取知识的方式，这个方式即可以是用耳朵“听”，亦可以用眼睛“看”。“耳朵”和“阅读”放在一起，就限定了“阅读”的方式只能是“听”。故而“耳朵”+“阅读”=获取材料的方式=“听故事”。

我们再来看下文段的主旨句，其实文段第三句——“我的知识基本上是用耳朵听来的”才是文段的主旨，后面的内容都是解释这句话的。我们自己归纳可知，文段主要讲述了莫言通过小时候听村里的老人讲故事获得日后创造的灵感。简化下即为：

小时候听故事获得日后创造灵感!

再来看下如何抉择。

“耳朵”PK“故事”。“耳朵”代表特殊的阅读方式，“故事”代表文段出现频率最高的词。考虑到文段的特殊性，关键词必须体现这一点。故而“耳朵”比“故事”重要!

“灵感”PK“回忆”。“灵感”指“用耳朵阅读”的效果、作用，“回忆”指整个文段都是莫言对小时候听故事的回想，太过笼统。故而“灵感”比“回忆”重要。

我偏向B项，因为命题人选取的文段太过特殊。

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