mfc课程设计报告

  • 格式:docx
  • 大小:16.97 KB
  • 文档页数:7

下载文档原格式

  / 7
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

mfc课程设计报告

学习计算机知识的目的在于更加准确、快捷的解决现实生活中的各种问题。我们只有不断的更新和完善自己的知识、在实践中积累经验,才能做出好的软件为社会服务,为使用者提供便利。下面是mfc课程设计报告,欢迎参考阅读!

篇一:MFC课程设计报告1、橡皮筋画线程序,要求:

利用鼠标在视图上绘制线,能够设置线的颜色和宽度;

能够用鼠标拾取绘制的某条线,被选中的线能够高亮显示,并且弹出对话框,输

入线的属性保存起来;

能够将绘制的线数据保存在文本文件中;

打开线数据文件,可以显示出文件里面的线图形。

该题需要设计一个画线程序,在该程序中需要实现画线、设置线宽、设置线的颜色、拾取线、拾取线后的特殊属性、保存线数据、打开线数据等功能。画线和拾取线功能都需要靠鼠标的左右键的信号来实现;设置线宽和颜色靠对话框输入,变换数值;保存和打开线数据是存储的线上各点、线宽、颜色等属性,然后在视图上重绘。

该题需要设计一个画线程序,用不同的模块来实现不同的功能。而这些功能主要是在视图类中实现:画线和拾取线功能都需要靠鼠标的左右键的信号来实现;设置线宽和颜色靠对话框输入,变换数值;保存和打开线数据是存储的线上

各点、线宽、颜色等属性,然后在视图上重绘。除此之外,还要设置其他的类来保存数据。

1、由于画线和提取线的功能都是靠鼠标的信息来确定的,故需设定一个成员变量来确定鼠标的状态,设定成员变量为m_Get来判断是进行画线操作还是提取线操作。

2、画线功能靠鼠标左键的down、up和mousemove 信息来传递给函数来实现画线,其各自的函数为OnLButtonDown、OnLButtonUp、OnMouseMove实质上是记录下了各点,成员变量为起点m_startPoin和终点 m_endPoint。再增加了鼠标移动响应函数OnMouseMove后,必须是鼠标按下去之后才开始绘图,因此,添加一个变量来表示鼠标左键是否按下去这一状态。于是,为视图类添加一个BOOL型的私有变量成员m_bPaint,当鼠标左键按下去时,此变量为真;当鼠标左键弹起来时,此变量为假;于是在视图类构造函数中,m_bPaint=FALSE;在视图类函数OnLButtonDown中,m_bPaint=TRUE;

在视图类函数OnLButtonUp中,m_bPaint=FALSE。这时在函数OnMouseMove中通过判断m_bPaint是否等于TRUE来确定画线。

3、提取线功能也是靠鼠标左键的down、up和mousemove 信息来传递给函数实现提取线的功能的。由于在鼠标点击线的过程中有可能存在误差,不能准确的点到

线条,因此应该在提取线时鼠标点击只要在线条附近就可以,故必须计算两个点之间的距离,当这个距离在允许的误差范围内时,就实现提取线的功能。为此,另建一个函数Gettingfunction来确定鼠标点击是否在误差范围内。另一方面,提取线时要把线的属性更改为高亮显示,这时需将画笔的属性改掉,来突出显示选中的线。除此之外,在选中线后还要弹出对话框,输入线的属性,并保存下来,这时在函数Gettingfunction中添加弹出对话框的指令。

4、保存线数据是通过菜单项确定,然后弹出对话框,记录数据的名字,把线的属性储存起来,并不是保存了一条线。同理,打开线数据通过菜单项确定,弹出对话框,输入要打开的文件名,然后提取出线的属性,然后在试图上重绘,就得到了原来保存的线数据。

1、首先确定菜单项,除去原有的菜单项后,包括线的操作和线的保存和打开,关系为:

2、确定菜单项各自对应的对话框:

、线属性对话框:其中宽度对应的成员变量为m_nLineWidth,颜色分别为m_red、m_green、m_blue,通过输入值传递给函数。并建立了类Dlg,初始化各成员变量。

、提取线后弹出的对话框:弹出对话框后,分别输入宽度、颜色保存起来。为其建立类CSave,实现提取线并保存。

保存和打开线数据的对话框:在编辑框中输入文件名,

存储或打开线数据。为其建立类CFileDat,实现存储或打开线的数据功能。

篇二:c++(MFC)程序设计实践报告学时:40

学分:2

计算机实践是本科计算机基础教学的一个重要环节。它对于巩固学生的计算机基础知识,增强学生的计算机应用水平,改善学生的知识结构,具有重要意义。

用C++语言编程。编程题目如下:

输入每个学生的学号和6门课程的成绩。

计算每个学生的平均分和总分。

按总分从高到低排出名次,并按名次输出每个学生的情况,包括学号、各科成绩、平均分和总分。

根据用户要求输出某门课程成绩在90分以上且总分在前5名的学生情况,包括学号、各科成绩、平均分和总分。

(5)根据统计,绘制总成绩五分制百分比饼图。(自学利用C++提供的库函数绘制曲线图)。要求:利用类来实现,学生学号和成绩采用文件输入,排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

输入每件商品的名称,编号,入库日期,标价,成本。

输入每件商品的售价,出售日期。

按总销售量从高到低排出每种商品的名称,售出件数,

销售额。

根据用户要求输出某商品某月的平均售价、售出件数、总利润。

。(5)根据统计,绘制商品销售利润百分比饼图。(自学利用C++提供的库函数绘制曲线图)。要求:利用类实现,数据采用文件输入,排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

输入每场比赛的主队名称,客队名称,比赛日期,主队得分,客队得分。

按总得分从高到低排出每个队的名称,总得分,胜,和,负的次数。

根据用户要求输出某队某月的所有比赛数据。

根据用户要求输出某队主场总得分,客场总得分

(5) 根据用户输入,绘制某队成绩历史趋势图。(自学利用C++提供的库函数绘制曲线图)。要求:利用类实现,数据采用文件输入,排序。数据的组织可采用对象数组。查阅相关资料并写出系统设计说明书。写出实践报告。

输入每件稿件的第一作者名字,稿件名称,投稿日期,作者的省份。

输入每件稿件的发表日期,审稿意见。

按作者的省份,从高到低排出每个省的总发表篇数。

根据用户要求输出某作者某月的所有稿件数据。