外研版六年级英语上册教案(全册)

六年级英语上册全册总备课

一.全册教材分析：

本学期是小学阶段最后一个学年的开始。六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。本册书共有11个模块，第11模块为复习单元,每个模块分别有2个单元。

二、学生情况分析：

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，更加重视激发学生的学习兴趣，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。

三、教学目标:

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰

的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重难点:

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，

做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清

晰的话语和录音。

五、主要措施:

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

六、课时安排:

每个模块大约需要4课时的时间。

Module 1 4课时

Module 2 4课时

Module 3 4课时

Module 4 4课时

Module 5 6课时

Module 6 4课时

Module 7 4课时

Module 8 4课时

Module 9 6课时Module 10 6课时Review Module 2课时

Module1

教学内容：Unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long.

Unit2 It’s in the west.

教学目标：

1.描述一个景点或城市的特征与地理位置。

2.全体学生能理解运用本单元的单词和重点句型。

3.感知单词重音和句子重读。

4.全体学生能按要求完成语句书写。

教学重难点：

1．学会听、说句子These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall.

2．了解关于数词的表达about eight million people , about six thousand seven hundred kilometers

3．能用Where is it? It’s in the east/west/north/south of…来回答方位。教学时间：2课时

unit1 It’s more than twenty thousand kilometers long.

教学目标：

1．学会听、说句子These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall.

2．运用Tell me more的操练来了解讲诉某个地方（事件）的情况。3．学习新单词：than, more, thousand, kilometers, million, something

4．学会听How long，How big开头的特殊疑问句。

5．用一般过去式来描述自己曾经旅游过的地方。

教学重点：

1．学会听、说句子These postcards are great! It’s a picture of the Great Wall.

2．运用Tell me more的说话操练来了解The Great Wall , New York, Beijing 情况。

教学难点：

1．流利说一些简单的表达It ’s very big. It’s got ---. That is big。That’s a lot.

2．了解关于数词的表达about eight million people , about six thousand seven hundred kilometers

教具：

Tape, card, photos, postcards

教学过程:

Step1 Warming-up

1、T: Where have you been in the summer holiday?

I have been to …(建议他们通过展图片和照片介绍相关的情况，并要求使用It’s a picture of ----. It’s very---.)

T: “Do you know this place?” S: Yes, It’s ---

T: “Can you tell me something about it? S: Yes, It’s ---

Step2 Lead-in