小学六年级雏鹰争章活动计划
一、指导思想：
从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。
二、基本原则：
1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级学生的基础必修章为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动学生参与的积极性。
2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定班级特色章目：社会实践章、创新章、阅读章。引导学生按照各自的特点和条件努力争章。
3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先学生在参与中受教育，在训练中长才干。
4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励学生特长的发挥。
三、实施程序：
定章、争章、考章、颁章、护章。
四、实施办法：
以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。
1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据学生的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。
2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动及自我管理能力相结合。
3、考章：设立考评人员，以考评人员及各科教师的观察相结合。考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励。
4、颁章：每周颁章一次，在周一的班主任时间。
5、护章：获章以后，以各科教师及班级学生为监督，对获章在进行中期管理，若有差池随时可摘其章数。
五、奖章及获章标准：
“文明礼仪章”获章标准： 1．知道基本礼节（升国旗时要立正敬礼，进出校门见到老师要立正问好，出门、回家见到父母要打招呼等）。 2．会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。3．遵守基本的文明规范，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗。
“学习习惯”获章标准： 1．课前准备好学习用品，上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。 2．作业及时完成，不拖拉，字迹清楚。 3．学习有明显进步。
“岗位责任章”获章标准： 1．有一个为集体服务的小岗位。 2．尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3．有集体荣誉感，学会分工合作。 4．分享为集体为他人服务的快乐。
“体育锻炼章”获章标准：1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。4、有一项以上体育强项。5、在体育运动会上有出色的表现。
“社会实践章”获章标准： 1．说出一到二种社会考察方法及其作用。 2．参加中、小队组织的社会考察活动。 3．合作完成一篇社会考察报告，并与他人交流分享。
“阅读章”获章标准：1、有读书、报的习惯，有读书摘记本。2、每周读一本课外书。3、能背诵和默写规定篇目的古诗词。
