【人教教材】几分之一教学课件1

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7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
【沪教版】教材-几分之一完美课件2
2.同桌交流你的分法：12个桃平均分成
（）
（ ）份，每份是它的 （ ） 。 3.汇报展示。
12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 先分一分、填一填，再和同学交流。
12个桃平均分成（ 3）份， 每份是它的（ 1）。
（ 3）
12个桃平均分成（ 6）份， 每份是它的（（ 16））。
都是12个桃，表示每一份的分数为什
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1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
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2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
么不同？
1 3
1 6
1 12
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1.拿走8颗红星的 ，1 要拿走几颗？
4颗
2
2.第二次又拿走剩下的 1，这次又拿走几颗？
2颗
2
Fra Baidu bibliotek3.第三次又拿走剩下的 12，这次又拿走几颗？
1颗
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通过今天的学习， 你对分数又有了什么新的认识？
把一些物体看成一个整体， 平均分成几份， 其中的一份也可以用几分之一来表示。
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1.填一填，说一说。
每个球是这盒球的（（ 16））。
每个蘑菇是这盘蘑菇的（（ 15）。）
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5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
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6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
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3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
把一个桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这个桃的 几分之几？
11 22
把一个桃平均分成2 每份是这个桃的 1 。
份，
2
1把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的 几分之几？
1
1
2
2
把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的 1。 2
一个物体
一个整体
1
1
2
2
把一个物体平均分成2份， 把一个整体平均分成2份，
1
并且平均分成2份，那么每份都是这盘桃的 。
2
一筐桃
把这筐桃平均分成2份， 每份是这筐桃的（ 1）。）
（ 2））
2
把一盘桃平均分成3份，每份是这盘桃的
（ （
13）。）
先在图中分一 分，再填一填。
12个桃可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？ 先分一分、填一填，再和同学交流。
1.独立思考，分一分、填一填。
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2.用分数表示涂色部分。
（
1 4
）
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（
1 4
）
（
1 7
）
（
1 2
）
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3.在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。
1
1
3
6
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1 5
1 4
每份是它的 1。 2
每份是它的 1。 2
如果这盘桃有6个，怎样在图中表示出这盘桃的 1?
1
1
2
2
2
把6个桃看成一个整体，
平均分成2份，
每份是这个整体的 1 。 2
你会表示下图中每盘桃的 12吗？
1
1
1
2
2
2
每份的个数不同，为什么都可以
用 1来表示？ 2
不管一盘桃有几个，只要是把它们看成一个整体，