新教师岗前培训PPT课件(精品)

新教师培训讲座ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 新教师角色认知 • 教育教学基础 • 班级管理与沟通技巧 • 教师专业发展与成长 • 应对挑战与提高效率
01
新教师角色认知
教师的职责与使命
培养人才
塑造品德
教师承担着培养德智体美全面发展的 学生的重任，需要关注学生的个性发 展，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观。
教师培训与进修
1 2
参加学校和地区组织的培训活动
新教师应积极参加学校和地区组织的各类培训活 动，提升教育教学水平。
参与在线学习平台和课程
利用在线学习平台和课程资源，新教师可以灵活 安排学习时间和进度。
3
参加学术会议和研讨会
参加学术会议和研讨会，了解学科前沿动态，拓 展专业视野。
教师科研与学术交流
团结协作
教师应当积极参与团队协作， 共同为学生提供优质的教育服 务，同时尊重同行，互帮互助
。
02
教育教学基础
教育教学理论
01
02
03
现代教育理念
介绍现代教育的基本理念 ，包括以学生为中心、全 面发展和创新教育等。
教育心理学
阐述教育心理学的基本原 理，如学习动机、记忆与 遗忘、思维与创造力等。
教育社会学
开展教育教学研究
新教师应关注教育教学研究动态，积极开展研究，探索有效的教 学模式和方法。
参与学术论文撰写和发表
通过学术论文的撰写和发表，新教师可以提升学术水平和影响力。
加强学术交流与合作
积极参与学术交流活动，与其他教师和研究人员合作，共同推进学 科发展。
05
应对挑战与提高效率
应对工作压力的策略
建立有效的时间管理

刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
除了一部分具有天赋的人，绝大多数教师，要通过不断学习、锤炼、培养才能具有相应的 教师素养。仿照能少走弯路，很多教师是通过仿照走向成功的，但是不经过内化的仿照会 让教学风格显得僵硬，给人有形而无神的感觉。仅仅靠仿照不能形成自己的特殊教学风格。
做为一位教师
一定要自觉加强自身修养，要以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做 学生健康成长的指导者和引路人。
我们的教育理念应当是培养真正的人！或者说，让每个通过我们培养出来的人都能幸福地度过自己的 一生。
第二部分
刚刚走上教学工作岗位 需要注意些什么
刚刚走上教学工作岗位需要注意些什么
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
新老师
仿照
内化的仿照
第三部分
教师应具有课程智慧
教师应具有课程智慧
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
有人将"课程智慧"叫做教师的第一专业智慧。一位好的教师，他之所以受学生欢迎，是由于他有课程 智慧。就是说，这位老师上课的时候，他讲的知识比较丰富，这个丰富不是杂多、杂乱，而是这些丰 富的知识让学生感觉到有足够的信息量。这是为何同样一节课由不同的老师讲，教学成效相差很大的 一个原因。
事情出了一定有原因特别是学生之间的事情
第六部分
遇事一定要探究 个"为何”
遇事一定要探究个"为何”
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
我们的师范教育有一个最大的不足就是，实践课程少，老师很少告知我们遇到问题时第一要探究为何 和一些最基本的诊断知识。

家庭教育特点：初中学生的家庭教育对其成长和发展具有重要影响，需要引起教师的关注和重视。
初中教学要求与挑战
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
初中生的身心发展特点与需求
初中教育阶段的教学目标与任务
初中教学面临的挑战与问题
初中教师应该具备的素养与能力
04
岗前培训内容与方法
培训内容安排
添加标题
添加标题
添加标题
03
初中教育现状与特点
初中教育现状概述
初中教育的重要性
初中教育的普及程度
初中教育的师资力量
初中教育的教学质量
初中学生特点分析
社交特点：初中学生开始形成自己的社交圈子，对人际关系有更深入的理解和体验。
生理与心理特点：初中学生正处于青春期，生理和心理都在发生显著变化，对事物充满好奇和探索欲望。
学习特点：初中学生开始形成自己的学习方法和习惯，但仍然需要教师的引导和帮助。
评价内容：教学内容、教学方法、学生表现等方面
改进措施：针对评价结果，调整教学内容和方法，提高教学效果
06
班级管理与沟通技巧
班级管理原则与方法
尊重学生：尊重学生的个性、需求和感受，建立良好的师生关系
民主管理：鼓励学生参与班级管理，共同制定班级规则和纪律
公正公平：对待学生一视同仁，不偏袒任何一方，维护班级公正公平
汇报人：
感谢观看
激励引导：关注学生的成长进步，给予及时的鼓励和引导，激发学生的学习动力
家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展
师生沟通技巧与策略
建立信任：建立师生之间的信任关系，让学生感受到教师的关心和关注
倾听与理解：倾听学生的想法和感受，理解学生的需求和问题

幼儿园教师沟通能力培养
语言表达能力
幼儿园教师需要具备良好 的语言表达能力，能够用 清晰、简练、生动的语言 与幼儿进行交流和沟通。
非语言沟通能力
通过表情、肢体动作、眼 神等方式与幼儿进行沟通 ，增强与幼儿的互动和情 感交流。
倾听能力
耐心倾听幼儿的表达和诉 求，理解他们的情感和需 求，给予积极的回应和引 导。
整性。
04
综合活动教学
组织多种形式的综合活动，如运 动会、文艺演出等，培养幼儿的
团队协作和组织能力。
幼儿园课程评价与改进
评价目的
了解课程实施效果，发现问题并改进教学方 法和内容。
评价内容
评价幼儿在知识、技能、情感等方面的表现 ，以及教师的教学效果。
评价方法
采用观察、测验、问卷调查等多种方法进行 评价。
能。
实践操作
组织新教师进行实际操作，如 模拟教学、观摩优秀教师的教 学活动等，提高其实践能力。
在职培训
安排新教师在幼儿园实习，通 过实践锻炼和导师的指导，提 高其教学水平和专业素养。
网络学习
利用网络平台进行自主学习和 交流，提供丰富的学习资源和
便捷的学习方式。
02 幼儿教育理念
幼儿教育的重要性
01
通过正面强化和适当的引导，帮助幼 儿建立良好的行为习惯和自理能力。
04 幼儿园课程设计与实施
幼儿园课程设计原则
全面性原则
课程设计应注重培养幼儿的全面发展，包括身体 、智力、情感、社会性等方面。
趣味性原则
课程设计应注重趣味性，通过游戏、活动等方式 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
ABCD
适应性原则
课程设计应适应不同年龄段、不同发展水平的幼 儿需求，确保教学内容的适宜性和针对性。

10
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
上课——课堂出现的问题：
教师讲解多，学生思考少； 一问一答多，探索交流少； 操练记忆多，鼓励创新少； 强求一致多，发展个性少； 照本宣科多，智力活动少； 显性内容多，隐性内容少； 应付任务多，精神乐趣少； 批评指责多，鼓励表扬少；
5
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
怎样备课
备课的步骤：
学习课程标准 深入钻研教材 全面了解学生 选择基本教法 编写实用计划
6
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
6、设计过程：
一、激趣导入； 二、探索新知——获取信息、提出问题、分析问题、
解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 三、巩固练习。 四、全课小结。
7、设计教学语言。导入语，激情语，过渡语， 讲析语，评价语，总结语。
8、设计教学板书。科学，美观。
8
ห้องสมุดไป่ตู้
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（6）做好作业批改记录。
19
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（四）、课外辅导常规要求。
1、规范辅导要求，讲究实效。

新教师的特点 特点一：新不仅仅是指年轻，更是指全面的面貌。
新的力量 新的方法
新
新的活力 新的理念
新教师的特点
特点一：年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵 自己和庸碌生活的理由。
年轻
年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记 住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老 板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂 。
乐观豁达乐观豁达的心胸也是保持良好心境的法宝。
豁达的心胸来自宽容，容忍不同的意见，容忍不同的人。 对小事不斤斤计较，对“小人”不秋后算总帐。
豁达的心胸来自忘却，来自谅解。忘却生活中不愉快的事情，忘却 别人的冒犯，谅解他人的缺点和过失。
常从事情的积极面来看待问题，才会体会到“心旷神怡，宠辱皆忘 ”的心境。
此PPT下载后可自行编辑修改
新教师入职培训
适用于各类新教师岗前培训，岗前动员
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
友情提示
上课了请坐好Байду номын сангаас
保持安静不要说话
欢迎随时提问
目录
01 新教师的特点
02 对教师职业的态度
03 作为一个新教师，
需要哪些方面的心理成长？
01 新教师的特点
新教师“新”在哪里？
接纳和平等
专注和警觉
鉴赏和学习
执着和冷静
参与和体验
03 作为一个新教师，
需要哪些方面的心理成长？
新教师的心理成长 我的定位在哪里？
新教师的心理成长 1、完全的接纳自己
我坚持我的不完美， 它是我生命的真实本质。
----阿纳托尔·法郎士

教学方法与策略
介绍各种教学方法和策略，如讲授法 、讨论法、案例教学法等，以及如何 根据不同的教学内容选择合适的方法 。
教学评价与反思
指导新教师如何进行学生学习评价， 以及如何对自己的教学过程进行反思 和改进。
学生管理及班级管理
学生心理与行为管理
介绍学生心理发展的特点、规律和常见问题，以及如何有效地管理学生的行为 。
课堂管理技巧
使新教师掌握如何建立良 好的课堂秩序，有效地管 理学生，创造良好的学习 环境。
评估与反馈机制
教授新教师如何进行学生 评估，以及如何根据评估 结果调整教学策略，提高 教学质量。
帮助新教师快速融入学校文化
学校历史与理念
使新教师了解学校的办学 理念、发展历程和特色， 增强对学校的认同感和归 属感。
促进教育技术应用
新教师培训使新教师能够运用现代教育技术手段，如多媒体教学、 在线教育等，丰富教学手段，提高教学质量。
新教师培训在学生管理中的应用
建立良好师生关系
01
通过培训，新教师能够更好地理解学生需求，与学生建立良好
的关系，促进师生互动。
提升学生心理健康指导能力
02
新教师培训有助于新教师掌握学生心理健康指导的方法和技巧
班级组织与管理
指导新教师如何组建班级、制定班级规则和管理班级日常事务，提高班级管理 的效率。
现代教育技术应用
多媒体教学
介绍如何使用多媒体技术辅助教学，如PPT制作、数字教学 资源等。
在线教育平台
指导新教师如何利用在线教育平台进行远程教学和在线辅导 ，提高教学效果。
03
新教师培训的方式和方法
集中培训与分散学习相结合
新教师培训
汇报人：可编辑

4、员工请病假应持有指定医院出具的病休证明（《病情诊断书》和《建议休工证》）方可办理病假手续，否则只能以事假办理请假手续。 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请假程序的按旷工处理。 需要幼儿园安排加班可以调休，但需在不影响本职工作的前提下，加班时间只限本学期或寒暑假调休。 6、全年病、事假按天扣除当日工资，当年累计事假30天（含30天）的解除所在单位与其签定的上岗聘用协议。
离园
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格执行各项规章制度、程序、规程，不违章作业，不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋，严禁佩戴饰品。 3、要按时进班，严禁脱岗，一律不接、打电话，不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度，并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内，并随时清点幼儿人数，防止幼儿走失。
5、团结协作，取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务
（二）、半天以上（包括半天）的病事假
1、员工因事或病请假，按请假程序办理请假审批手续，假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的，须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条，请假半天以上（包括半天）需向保教主任和保教组长请假并签字，请假三天以上需向主管领导请假，请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续，未按规定销假按旷工处理。

02.中小学教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱 人民，拥护中国共产党领导，拥 护社会主义。全面贯彻国家教育 方针，自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。不得有 违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教 育事业，志存高远，勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作 高度负责，认真备课上课，认 真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。
教师礼仪：面部表情，无声的教育
“笑着做教师， 蹲着看学生，乐 着做同事。”
教师礼仪
教师礼仪
新加坡教师誓词
用力只能称职,用心才能优秀
以德治教，以身立教，塑造师德风范
• 感谢阅读
• 感谢阅读
• 感谢阅读
2023最新整理收集 do something
新教师岗前培训
以德治教，以身立教，塑造师德风范
CONTENTS 目 录
01.和教育相关的法律法规 02.中小学教师职业道德规范
03.教师礼仪
怎样学习？ 学习法规条例之类的东西难免有 些枯燥，但它对我们职业生涯有 着重要的意义。 学习要求： 了解、理解、遵守、敬畏。
八 章 六 十 三 条
国家建立义务教 育经费保障机制， 不收学费、杂费
实行校长负责制
国家
学校
国家实行九年义务 教育制度，保障适 龄儿童、少年接受 义务教育的权利
免试入学，就 近入学
对违反学校管理制 度的学生，学校应 当给予批评教育， 不得开除学生
中华人民共和国义务教育法（2006年）
中华人民共和国义务教育法（2006年）
中小学教师职业道德规范（2008年修订）
三、关爱学生。关心爱护全 体学生，尊重学生人格，平 等公正对待学生。对学生严 慈相济，做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健 康，维护学生权益。不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。

合作交流：与同行教师进行交流 合作，分享教学经验和教学资源。
XXX
THANK YOU
汇报人：XXX
汇报时间：20XX/01/01
PART 7
教师个人素养和职业发展
教师个人素养要求
良好的师德师风 扎实的专业基础 丰富的教育经验 较强的沟通能力
教师职业发展规划建议
制定个人发展规 划：根据自身特 点和需求，制定 短期和长期的职 业发展规育 行业的最新动态。
参与教研活动： 积极参与学校和 教育机构组织的 教研活动，与同 行交流经验，共 同成长。
YOUR LOGO
新入职教师培训岗 前培训PPT大纲
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
时间：20XX-XX-XX
目录
01
02
03
04
05
06
添加标题
培训背景 和目的
培训内容 和课程安 排
教学方法 和技巧
学科知识 和教材解 读
课堂管理 和学生互 动
04
时间安排：第一天：开班仪式和教学理念培训；第二天：学科知识 和教学技能培训；第三天：学生管理和班级管理培训；第四天：教 育心理学和教师职业道德培训；第五天：总结和结业仪式
PART 4
教学方法和技巧
教学方法介绍
讲授法：教师通过系统连贯地讲述，帮助学生掌握知识。 讨论法：学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨。 直观演示法：教师通过展示实物、教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识。 练习法：学生在教师的指导下进行各种练习，形成技能技巧。
PART 3
培训内容和课程安排
培训内容概述
岗前培训的 目标和意义

CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风