孙家坪小学“课内比教学、课外访万家”
活动实施方案
根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》及《孝南区中小学教师“课内比教学、课外访万家”活动实施方案》精神，进一步提高我校教师教学水平，继续深入开展教师家访活动，我校决定在全校开展“课内比教学、课外访万家”活动，特制定如下实施方案。
指导思想：以“创新教学模式，构建高效课堂，促进教师成长”为主题，通过课内比教学活动，以“比”促学，促使每一位教师钻研业务，展示自我，相互学习，共同提高，从而达到锤炼教学基本功，更新教学观念，改进教学方法，提升教师整体素养，提高教学效益的目的。通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
领导小组：学校成立了以杨军校长为组长，以班子成员蔡家寿、谭绍龙、胡清波、向平为副组长，以各班主任为成员的领导小组。
一、课内比教学工作的实施
（一）、活动内容
1、上课。通过课堂展示，体现自己的教学观念与知识功底、教学模式设计、教学组织及实施能力、学生评价能力等。
2、说课。结合课堂展示，阐述自己对课标及教材的理解，对学生的了解与分析及结合学情对教学方法、教学手段的运用等。
3、活动反思。结合整个活动，以“我与教学比武”为主题，写出活动反思或随笔，上交教务处。
（二）、具体实施
本次活动由教务处组织和督促。
第一阶段：各教研组制定活动方案，活动安排要具体到每一个人，方案一式两份，一份留教研组，一份上交教务处。
第二阶段：以考核组为单位开展评比活动。
第三阶段：教务处按学科划分出学科组，进行全校性的教学评比活动。
（三）、活动安排
本次活动校区级活动为一学期，参加市、省级评比活动为一学期，共计一年。
1、教研组活动阶段（2011年9月-11月）
（1）、以教研组为单位组织有关学习和宣传，制定切实可行的活动方案，让每位教师明确活动的目的和意义，明白活动内容，使每位教师积极且有准备地参加到活动中来。
（2）、以考核组为单位，按各教研组制定的活动安排认真执行和落实。主讲教师的教学设计和说稿在上课前交教务处。
（3）、每个教研组在评选的基础上，推荐1-3名优秀教师参加学科组比赛活动。
2、学科组活动阶段（2011年12月）
分学科进行优秀教师的课堂教学评比活动，并选拔参加区级教学比武人选。
3、外出比赛阶段（2011年12月-2012年6月）
（1）、参加区级教学比武（2011年12月-2012年1月）
（2）、参加市级教学比武（2012年3月-4月）
（3）、参加省级教学比武（2012年5月-6月）
4、总结表彰阶段（2012年6月-7月）
全面总结“课内比教学”活动，表彰活动中涌现的优秀教师，并与评先评优、职称晋级挂钩。
（四）、活动要求
1、“三全”
全员参与：全校所有学科、所有教师必须积极参与本次活动，未做到教师全员参与的教研组和教师实行通报批评，并扣除相应的考核分。
全程参与：教师以学科为单位，全程参与组内比武，观看全省视频展播，参与或观摩校、区、市、省比武。
全面提升：比学并举，以比促学，全面全体教师的专业水平。
2、“两结合”
与常规教学相结合：立足常态教学，与学校“说—上—评”常规教学活动相结合，加大岗位练兵力度，促进教师学知识、练硬功、强素质、夯实教学基本功。
与教科研相结合：立足课题研究，与学校“减负增效、陶情激趣、打造高效
课堂”的课题研究结合起来，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，提升全员教科研水平。
为确保本次活动圆满完成，各教研组制定活动方案时要将每位主讲教师的展示课安排到星期，提前一天通知教务处，并在学校信息栏公示，届时教务处会通知分管领导参加教研组活动（见附表1）。教务处对每个考核组的活动派有专人检查记录（见附表2）。没有按时完成或完成不好的教研组不能评为先进教研组。
二、课外访万家活动实施
（一）、活动主题
践行师德、携手育人
（二）、活动任务
1、全面了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，挖掘和发现好的家庭教育典型，探索好做法、好经验；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
（三）、活动方式
本次“课外访万家”活动，要实现“四个全”，即教师全员参与，班主任全员普访，干部全员包保，家庭全部覆盖。
1、教师家访以班级为单位，给合学校的包保责任制，每班三名责任教师对包保学生进行家访，做到覆盖全部学生家庭。班主任要对本班学生家庭进行普访。家访以实地走访为主要形式，对部分留守、借住等学生，除走访该生的监护人外，教师要充分利用电话、信函等辅助形式对其父母家访。
2、校级干部按包保年级走访每个教师家庭，重点与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。
3、中层干部首先作为第三责任人要积极参与本班的家访活动，带头作好课外访万家活动，此外，要对包保班级的家访活动给予指导和监督，并对包保班级的活动开展实施动态检查。
（四）、活动安排
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动从2011年9月开始至12月底结束，为期4个月，共分三个阶段进行。
1、宣传动员阶段（2011年9月上旬）
学校召开动员大会，统一思想，部署工作，根据区教育局要求，制定具体活动方案。明确开展教师“课外访万家”活动的目的、意义、内容、方法和要求。
2、推进实施阶段（2011年9月中旬—11月）
（1）、摸清信息。9月中旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访计划。
（2）、明确任务。9月中下旬开始，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务。制订实施方案，有计划、有步骤地开展活动。
（3）、开展家访。 9月下旬－11月中旬，完成第一轮普访工作。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，每班三名责任教师对包保学生进行家访。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记载》,建立学生家访档案。
（4）、部分回访。11月下旬，在完成第一轮普访的基础上，结合学校提出的“六回访”（见本文“七、活动要求”），实施回访。
（5）、家访活动结束后，每位家访的教师要写出一份家访情况报告。
3、总结表彰阶段（12月）
（1）、工作总结。12月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报区教育局。
（2）、活动考评。为加强过程管理，学校将于9月-11月适时召开经验交流会、集中考评会，总结经验，查找问题，完善提高。12月11日-25日，学校
