2018版思修第六章教案

复习提问：（略）

导入新课：托马斯·潘恩：“在专制政府中，国王便是法律。同样地，在自由国家中，法律便应该成为国王。”——你对这句话怎么理解？（讨论）

第五节培养法治思维

一、法治思维及其内涵（讲解、举例）（一）法治思维的含义与特征

（二）法治思维的基本内容

1. 法律至上：法律至上性，具体表现为法律的普遍适用性、优先适用性和不可违抗性。（举例、图片展示）

2. 权力制约：权力制约原则可以概括为职权由法定、有权必有责、用权受监督、违法受追究四项要求。

3. 公平正义：指社会的政治利益、经济利益和其他利益在全体社会成员之间合理、公平分配和占有。（讲解、举例）

4. 权利保障：权利的保障包括公民权利的宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障。（讲解）

5. 正当程序：通过正当程序追求实体公正的结果。正当程序具有中立性、参与性、公开性和时限性等基本特征。（讲解、举例）二、尊重和维护法律权威

（一）法律权威的含义

（二）尊重和维护法律权威的重要意义（理论讲授）（三）尊重和维护法律权威的基本要求

三、怎样培养法治思维（讲解、举例）（一）学习法律知识（二）掌握法律方法

（三）参与法律实践（四）养成守法习惯

（五）守住法律底线（讲解）课堂小结：社会主义法治国家建设的进程能否顺利推进，在一定程度上要看社会主义法治思维能否深入人心。我国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，而且包括努力培养公民的法治思维方式。大学生要准确把握法治思维的基本含义和特征，正确理解法治建设的基本关系，逐步培养法治思维方式，形成运用法治思维分析和解决问题的能力。

布置作业：课后思考题

复习提问：（略）

导入新课：“风能进雨能进国王不能进”——老威廉·皮特：《论英国人个人居家安全的权利》。（讲解、讨论）

第六节依法行使权利与履行义务

一、法律权利与法律义务（讲解、举例）（一）法律权利的含义与特征

案例：小周维权。思考：小周可以行使什么权利？（举例、提问）（二）法律义务的含义与特征（举例、图片展示）（三）法律权利与法律义务的关系（讲解、举例）二、依法行使法律权利

（一）我国宪法法律规定的基本权利（理论讲授）（二）行使法律权利的界限

1. 权利行使的目的

2. 权利行使的限度

3. 权利行使的方式（讲解、举例）

4. 权利行使的程序

案例：某遗产继承案。

思考：如果你是法官，你怎么判？（提问、讨论归纳）三、依法履行法律义务

（一）公民应履行的基本法律义务

1. 维护国家统一和民族团结（讲解、举例）

2. 遵守宪法和法律

3. 维护国家安全、荣誉和利益

4. 依法服兵役

5. 依法纳税

（二）违反法定义务应当承担的法律责任（讲解）具体的法律责任主要包括民事责任、行政责任和刑事责任。

课堂小结：大学生应依法行使权利和履行义务，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，也是提高自己法治素养的途径。

布置作业：课后思考题