小学五年级综合实践活动课下册教案
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小学五年级综合实践活动下册
教案
活动一和老师一起过节
一。活动主题的具体目标:
1.通过实施本活动,陪养学生自己调查和收集资料的能力,体验课题探究的过程与方法。
2.促使学生进一步关注、了解自己的老师,意识到老师工作的重要性,从而融洽师生关系,培养学生尊师重教的良好情感。
3.学会贺卡的制作,陪养并提高学生的动手能力。
二,学生的活动情况
第一节课
1.通过说一说我们的节日,引到即将来临的“教师节
A.“教师节”的具体日期是9月10日
B.“教师节”是老师的节日
2 师生谈论“教师节”学生们说出了以下两点:
这一话题。
3.教师引导:“教师节”不仅是老师的节日,也可以变成同学们自己的节日我们和老师一起来过节吧1
4.任务布置
(一) 进一步了解“教师节”
具体问题:
①我国的“教师节”是从哪一年开始的?
②哪些国家有教师节?
⑧我国为什么要设立“教师节”
④教师节是由谁提出的?
同学们经过讨论得出可以通过读报、听广播、看电视、请教老师、上网查询、
上图书馆这些方法来进行调查,并每人确定了一种方法。
(二) 对你周围的老师进行采访,了解他们过节的感受以及他们分别在“教师
节”这一天做了什么?
活动二有趣的纸世界
教学目标:
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点
了解纸的文化特点
本课内容
1、认识纸
2、纸文化
3、参观造纸厂
4、节约用纸
5、多种多样的纸制品
第一课时
教学目标:
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点
了解纸的文化特点
一、导入新课,板书课题
1、导入:亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩纸
折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧!
2、板书课题:认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?
四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会
2、把自己的想法记下来。
六、教师总结,表扬优胜同学。
第二课时
教学目标:
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点
了解纸的文化特点
一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一起。仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧!
二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
1.油纸伞
2.春联
3.纸风筝
4.纸灯笼
三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。
四、小制作:学生动手做小帽子折纸。
五、剪纸艺术欣赏。
1、欣赏书中剪纸。
2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。
六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲
七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。
第三课时
教学目标:
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点
了解纸的文化特点
一、引入新课。
我们几乎天天用纸,却很少有人知道纸是怎样生产出来的。今天,我们就去参观造纸厂,了解纸的生产情况。
二、检查参观前的准备工作。
三、参观造纸厂。
四、对古代和现代造纸过程进行对比分析。
五、学生谈收获,教师小结。
六、指导学生将活动感受写下来。
第四课时
教学目标:
1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点
了解纸的文化特点
一、导入后填写“用纸量的调查"。
二、小组讨论:填写的数据说明了什么?
三、学生汇报讨论结果。
四、教师根据数据,说明节约用纸的重要性。
五、学生制作节约用纸实施方案。