云的分类及特征课件

软绵绵的云课件完整版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第四章“天气与气候”中的“云的分类与特征”一节。

详细内容包括：云的基本概念、形成原因、分类方法以及各类云的特征和对应的天气现象。

二、教学目标1. 让学生掌握云的基本概念、形成原因和分类方法。

2. 培养学生观察和分析各类云的能力，提高他们对天气变化的预测能力。

3. 引导学生关注气候变化，增强环保意识。

三、教学难点与重点重点：云的分类方法及其特征。

难点：如何准确判断各类云对应的天气现象。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的云彩图片，激发学生对云的兴趣，引入新课。

2. 讲解：使用多媒体课件，详细讲解云的基本概念、形成原因、分类方法以及各类云的特征和对应的天气现象。

3. 实践：组织学生观察窗外的云，尝试判断其类别和对应的天气现象。

4. 例题讲解：分析一道关于云的分类和天气预测的例题，让学生掌握解题方法。

5. 随堂练习：布置几道关于云的分类和特征的选择题，检验学生对知识的掌握程度。

六、板书设计1. 云的基本概念、形成原因2. 云的分类方法3. 各类云的特征及对应天气现象七、作业设计1. 作业题目：请简述三种常见的云及其特征和对应的天气现象。

答案：三种常见的云及其特征和对应的天气现象如下：（1）积云：白色、厚实，顶部呈凸起形状，底部平坦。

通常预示着晴朗天气。

（2）层云：灰色、均匀，呈层状结构。

可能预示着阴雨天气。

（3）卷云：白色、丝状或带状，高度较高。

通常预示着晴朗或轻微降雨天气。

2. 作业题目：观察窗外或校园内的云，判断其类别并预测天气变化。

答案：根据观察，判断云的类别并预测天气变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了云的基本概念、分类方法和特征。

课后可以布置一些关于云的观察和研究的拓展任务，如让学生收集不同类型的云图片，分析其特征和对应的天气现象，以提高学生的实践能力和观察力。

云图
1、类型：层积云
特征：个体比高积云更大，外型较柔和，结构不太明显。

如果连成一片，则底部具有波浪型态和明暗相间的灰色阴影。

2、类型：卷层云
特征：是最高最白的一种云幕，当太阳被遮住时，仍能看到它的轮廓，周围常出现一种晕。

凡天空有晕就一定有卷积云，但厚的卷积云则像幕一样拉到天边。

3、类型：碎积云
特征：碎积云（Fc）云体很小，比较零散分布在天空，形状多变，为白色碎块，多为破碎了或初生的积云。

色呈灰白，具备积云特征，边缘残破。

4、类型：卷积云
特征：云块很小，白色无影，是由呈白色细波﹑鳞片或球状细小云块组成的云片或云层，常排列成行或成群，很像轻风吹过水面所引起的小波纹，白色无暗影，有柔丝般光泽，云体很薄。

5、类型：高积云
特征：高积云的云块较小，但个体比卷积云大，轮廓分明，在厚薄、形状上有很大差异，底部成波浪状，或排成一长列，或交织成棋盘状。

薄的云块一般呈白色。

云是由大气中水汽凝结凝华而形成的微小水滴、过冷水滴、冰晶、雪晶中的一种或混合组成的，形状各异的飘浮在天空中可见的混合体。

多姿多彩、变幻莫测的云，装饰了我们的天空。

但长期的阴天会影响我们的工作生活以及情绪。

云的生成，宏观特征、量的多少，在天空中分布情况和演变，都能够显示出当时大气运动、稳定程度和水汽状况，也是预示未来天气演变的主要征兆之一。

为了对云以及相应的天气进行观测记录和研究，有必要对云进行分类。

在气象台站观测中，目前都采用国际云分类法，它按云的外形特征、结构特点和云底高度，将云分为三族十属二十九类。

1.低云低云的云底高度，一般低于2500米，随季节、天气条件和不同经纬度而有变化。

低云多由微小水滴组成，厚的或垂直发展旺盛的低云的下部由微小水滴组成而中、上部是由微小水滴、过冷水滴和冰晶混合组成。

多数低云都有可能产生降水，雨层云多出现连续性降水，积雨云多产生阵性降水，有时降水量很大。

1.1积云Cu1.1.1淡积云Cu hum淡积云由直径5-30μm的小水滴组成，而北方和青藏高原地区冬季的淡积云是由过冷水滴或冰晶组成，有时会降零星雨雪。

淡积云分散或成群成群分布在空中，晴天多见。

北方淡积云轮廓清晰，个体不大，顶部呈圆弧形凸起，云体水平宽度大于垂直厚度，薄的云块呈白色，厚的云块中部有淡影；南方淡积云由于水汽较多，轮廓不如北方淡积云清晰。

大于垂直厚度，薄的云块呈白色，厚的云块中部有淡影；南方淡积云由于水汽较多，轮廓不如北方淡积云清晰。

1.2碎积云Fc碎积云由1-15μm的小水滴组成。

云体很小，比较零散分布在天空，形状多变，为白色碎块，多为破碎了或初生的积云。

1.3浓积云Cu cong云体高大，轮廓清晰，底部较平，比较阴暗，很像高塔，垂直发展旺盛，垂直厚度超过水平宽度、顶部呈圆弧形重叠，跟花椰菜有点类似。

当浓积云发展非常旺盛时，云的顶部会出现头巾似的一条白云，叫幞状云。

浓积云由淡积云发展或合并发展而成，当它发展旺盛阶段时，一般不会出现降水，但也有时降小阵雨。

云的分类及看云识天气英国的何华特爵士(L u k e H o w a r d)首先在1803年将云分为十类，和蒲福(F r a n c i s B e a u f o r t)将风力分级的时间相近。

后来经过法国人雷诺(R e n o u)及瑞典人海特勃兰逊(H i l d e b r a n d s o n)修订。

国际规定根据云底高度，将云划分为四族(f a m i l i e s)，每族有不同的属(g e n e r a)，并用「积」(c u m u l u s，拉丁语累积之意)、「卷」(c i r r u s，毛发之意)、「层」(s t r a t u s，层面之意)、「雨」(n i m b u s，骤雨之意)及「高」(a l t o，高之意)五个字组合，将云分为十种。

对流所产生的云都属「积」类，云层以垂直方向向上发展；平流所产生的云则属「层」类，云层以水平方向向横发展。

至于「卷」类云都是在零度以下的空气中形成的，由冰晶所组成。

云的分类表（表格文字摘自1975年7月版《气象知识》）云族云属主要云状的类别部分图片中文学名（国际简写）主要特征中文学名（国际简写）主要特征高云（云底高度高于6000米）卷云（Ci）云体具有纤维状结构，常呈白色，无暗影，有毛丝般的光泽。

日出前、日落后常带有黄色或红色，云层较厚时呈灰白色。

毛卷云（Cifil）云丝分散，纤维结构很清晰。

形如乱丝、羽毛、马尾。

密卷云（Cidens）云丝密集，聚合成片。

钩卷云（Ci unc ）云丝平行排列且上端有小钩或小团、类似逗点符号。

伪卷云（Cinot ）已脱离母体的积雨云顶的冰晶部分，云体大而厚密，常呈铁砧状。

卷层云（Cs ） 云体均匀成层，透明或乳白色，透过云层日月轮廓清楚，地物有影，常有晕的现象。

薄幕卷层云（Cs nebu ） 云幕薄而均匀，看不出明显的结构。

毛卷层云（Cs fil ）云幕的厚度不均匀，毛丝般纤维结构明显。

卷积云（Cc ） 云块很小，呈白色细鳞片状，常成行、成群排列整齐，很像微风吹拂水面而成的小波纹。

低云低云：积云Cu、积雨云Cb、层积云Sc、层云St、雨层云Ns。

低云多由水滴组成，垂直发展旺盛的低云由水滴、过冷水滴和冰晶组成。

云底在2500m以下，随季节、地理纬度变化。

大部分低云都可能产生降水，雨层云常有连续性降水，积雨云多阵性降水，有时降水量很大1.积云Cu成因：在不稳定层结的空气中，由于热力和动力产生对流作用，使水汽凝结而成的云。

特征：生成的云体垂直向上发展；消散时向水平方向扩展，常为分散孤立大云块。

个体明显，底部较平，顶部成圆弧形或重叠的圆弧形突起。

云块之间多不相联。

发展旺盛的积云，可降小阵雨（1）淡积云Cu hum特征：云的个体不大，轮廓清晰，底部较平，顶部呈圆弧形凸起，垂直发展不旺盛，云底较扁平，薄的云块呈白色，厚的云块中部有淡影。

分散在空中，晴天常见成因：当大气中产生对流运动时，一部分空气上升，四周空气下沉补充，下沉气流区则因绝热增温，不会凝结成云；上升气流的水平范围从几十米到几千米，这种大小不等的上升气块，到达凝结高度时，便形成了许多孤立分散的对流单体，并形成了大小不一的积云体淡积云由直径5-30微米的水滴组成,而北方和高寒地区冬季的淡积云是由冰晶组成,有时会下零星雨雪（2）碎积云Fc特征：在淡积云形成之前或积云被风吹散时，会形成边缘破碎、轮廓不完整、形状多变的碎积云（3）浓积云Cu cong特征：云的个体高大，轮廓清晰，底部较平、阴暗，垂直发展旺盛，垂直高度一般大于水平宽度，顶部呈圆弧形重叠凸起，很象花椰菜成因：浓积云由淡积云发展而成，是对流云发展的旺盛阶段。

一般不产生降水，但有时降小雨。

如果在早晨有浓积云发展，表明大气层结不稳定，常有积雨云发展，甚至有雷阵雨产生2、积雨云Cb特征：云体庞大、浓厚，很象耸立的高山，顶部已开始冻结，呈白色，轮廓模糊，有的有毛丝般的纤维结构。

云底阴暗，气流混乱，起伏明显，有时呈悬球状结构，常有雨幡下垂，或伴有碎雨云成因：积雨云是对流云发展的极盛阶段。

各种各样的云课件一、教学内容本节课我们将探讨《各种各样的云》这一主题，内容涉及教材第四章《大气与天气》第三节“云的分类与特征”。

详细内容主要包括：不同类型云的识别、形成原理、与天气变化的关系，以及云相关的科普知识。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的天空云彩分类，能够识别不同类型的云并了解它们的特征。

2. 培养学生运用所学知识观察天气变化的能力，激发他们对自然科学的热爱。

3. 提高学生的环保意识，让他们认识到气候变化对环境的影响。

三、教学难点与重点难点：云的分类和特征的理解，以及云与天气变化关系的掌握。

重点：不同类型云的识别方法，以及云的成因和作用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、气象观测工具（如温度计、湿度计等）。

学具：笔记本、彩色笔、相机（用于拍摄云彩）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示课前拍摄的各种云彩照片，让学生观察并描述它们的特点。

2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，详细讲解不同类型云的分类、特征、成因及与天气变化的关系。

3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，结合实物模型，解析各类云的识别方法。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，观察窗外或教室内的云彩，进行分类和特征描述。

5. 互动环节（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）介绍云与环保的关系，引导学生关注气候变化对环境的影响。

七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的云彩，记录下它们的类型、特征和对应的天气变化。

2. 答案：学生需提交一份观察报告，包括云彩照片、分类、特征描述等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，关注学生对云彩分类和特征的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加户外观察活动，如气象观测、环保实践等，将所学知识应用于实际。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深入；4. 互动环节的组织；5. 作业设计的具体性；6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

云的形成与分类（2010年5月20日）一、云的形成云，俗称“云彩”，有着各种各样的形状。

有时白云朵朵，有时乌云密布，形状各异，千姿百态，绚丽多彩。

那么，云是怎样形成的呢？大气中悬浮着各式各样的微小尘粒，包括燃烧产生的烟粒、飞溅起的海水细沫蒸发后留在空中的盐粒，以及各种尘埃。

尘埃的来源很多：有被风吹起的沙土；有火山喷发、流星燃烧所产生的细小颗粒及其他宇宙灰尘；还有花粉、细菌、病毒等组成的有机灰尘。

可别小看这些尘粒，它们可是产生云和雾不可缺少的条件之一。

这些尘粒中，有的易溶于水，有的不溶于水但能被水所润湿。

它们都有一个共同的特点——极易吸附水汽，成为水汽凝结的核心，具有促进水汽的凝结作用。

因此，在气象学上把这些尘粒称为凝结核。

地球上江、河、湖、海以及陆地表面土壤、植物所含的水分，在光照、温度和风的作用下不断蒸发，变成水汽后进入大气层。

水汽随着上升气流升入空中后，温度逐渐降低，到了一定高度，就会达到饱和或过饱和状态，在凝结核的作用下凝结成小水滴或凝华成小冰晶。

无数的小水滴、小冰晶聚集在一起便形成了云。

一般情况下，云底距地面有一定的高度。

如果云底接触到地面，这时的云便称为雾。

因此，云和雾就像一对孪生兄弟一样，从本质上讲是没有区别的。

形成云的基本条件有三个：一是充足的水汽，二是有足够多的凝结核，三是使空气中的水汽凝结成小水滴或凝华成小冰晶时所需的足够的冷却。

云的生成、发展和消亡在一定程度上反映了大气中的水汽含量和大气状态的变化，与降水紧密关联，有预示未来天气变化的作用。

“云是天气的招牌”就是这个意思。

二、云的分类云的分类有许多方法。

第一种，根据云的微结构，分为：水云（由小水滴组成）、冰云（由小冰晶组成）、冰水混合云（由小冰晶和小水滴组成）3类。

第二种，根据云体温度，分为：暖云、冷云2类。

第三种，根据云形成的物理过程以及具有的形态特征，分为：积状云、层状云、波状云3类。

第四种，根据云的外形特征、结构特点和云底高度，分为：低云、中云、高云3族。

云的各种形态名称云是大气中的水蒸气在一定条件下的凝结体，是大自然中一种极为常见的自然现象。

根据云的形态、颜色、高度、大小等特征，可以将其分为多种不同类型的云。

以下将详细介绍云的各种形态名称。

第一部分：按形态分类1. 卷云卷云是指呈卷曲状或弧形状的云朵，通常出现在低层大气中。

卷云有时会被误认为是龙卷风或漩涡，但它们实际上只是一种普通的低层云。

2. 层云层云是指呈水平层状或平板状的云朵，通常出现在较低高度处，经常遮盖整个天空。

层云可以是白色或灰色，天空看起来就像被覆盖了一层灰布。

3. 积雨云积雨云是一种非常普遍的低层和中层大气中的白色或灰色凝结物。

积雨云通常呈圆顶状，底部平坦而不规则。

当积雨云发展到一定程度时，它们会形成雷暴云。

4. 雷暴云雷暴云是一种高层大气中的凝结物，通常呈灰色或深蓝色。

雷暴云的底部通常很厚，顶部呈锥形或圆顶状。

当这种云聚集到一定程度时，就会产生闪电、雷声和强风等天气现象。

5. 卷积云卷积云是指呈卷曲状的白色或灰色云朵。

它们在中层大气中很常见，通常与晴朗的天空相对照。

卷积云可以出现在任何时间和任何地点。

6. 乌云乌云是指颜色较暗、密度较大的中层和高层大气中的凝结物。

乌云通常呈灰色或深蓝色，并且比其他类型的云更加厚实。

乌云经常与暴雨、风雪等恶劣天气相联系。

第二部分：按高度分类1. 低层云低层云通常出现在地面至2000米高度之间，包括卷云、层云和积雨云等。

由于低层云密度大、高度低，通常会导致天气阴沉、湿冷。

2. 中层云中层云出现在2000米至7000米高度之间，包括卷积云和乌云等。

中层云通常比低层云更加厚实，但不会像高层云那样漂浮在空中。

3. 高层云高层云出现在7000米以上的高空，包括卷曲状的卷积云和薄膜状的半透明乌云等。

由于高层大气稀薄，高层云通常看起来比其他类型的云更加轻盈。

第三部分：按颜色分类1. 白色或灰色的云白色或灰色的云包括积雨云、卷积云、层状云等。

这些类型的云通常出现在低至中等高度处，是最为普遍的一种天气现象。

云的各种形状引言云是大气中的水汽在一定条件下凝结形成的。

它们以各种不同的形状和颜色出现，给我们带来了美丽和神秘感。

本文将探讨云的各种形状以及形成的原因。

云的分类云可以根据形状、高度、颜色等特征进行分类。

根据形状的不同，云可以分为以下几种。

1. 积云积云是最常见的云的形状之一，它们呈白色或灰色，通常在晴朗的天空中出现。

积云的形状像棉花球一样，有时呈现出尖顶的形状。

这种云通常出现在较低的高度，暗示着稳定的天气。

2. 层云层云是另一种常见的云的形状。

它们呈灰色或白色，覆盖整个天空，给人一种柔和的感觉。

层云的形状比较均匀，通常看起来像一片薄雾。

这种云通常出现在较高的高度，暗示着阴天或可能的降水。

3. 卷云卷云是一种卷曲的云的形状。

它们通常出现在较低的高度，呈卷曲、卷曲的形状。

卷云的颜色可以是白色、灰色或棕色，取决于光线的反射。

卷云往往是暴风雨来临的先兆，它们的形状和颜色可以预示天气的变化。

4. 雨云雨云是产生降水的云的形状。

它们通常呈灰色或黑色，比较厚实。

雨云的形状并不规则，有时呈现出一种簇状的形态。

这种云往往伴随着降水，给大地带来水源。

云的形成原因云的形成涉及到水汽的凝结过程。

下面是云形成的过程。

1. 蒸发水蒸气从地表和水体中蒸发到大气中，形成无色无味的气体。

2. 上升蒸发的水汽通过对流、辐射或锋区等机制被迫上升到较高的高度。

3. 冷却上升的水汽在冷空气的作用下逐渐冷却，温度降低会导致水汽凝结成小水滴或冰晶。

4. 凝结当水汽冷却到露点以下时，水汽就会凝结成微小的液态水滴或固态冰晶，形成云。

云由许多这样的小水滴或冰晶组成。

云的形状与天气的关系不同形状的云和天气之间存在着一定的关系。

下面以几种常见的云形状为例，介绍它们与天气的关系。

1. 积云与晴天积云是晴天的常见特征之一。

当天空中出现大量积云时，暗示着稳定的天气。

2. 层云与阴天层云的出现通常意味着阴天或可能的降水。

当天空被厚厚的层云所覆盖时，阳光被遮挡，使得天气变得阴暗。