教改课程网上评教系统设计毕业论文

基于Web的教师教学质量评价管理系统的设计论文基于Web的教师教学质量评价管理系统的设计论文摘要：本文通过对传统评教与网上评教的比较，针对学校现行的教师教学质量评价体系，利用.net开发平台，用C#语言、数据库访问技术，设计了一个基于Web的教师教学质量评价管理系统，从而更有效地对教师教学质童进行评价。

关键词：Web；教学质量评价；B/S；C/S1、传统评教与网上评教的比较传统的评教方式在评教的时效性、数据处理的直观和准确性、可操作性等方面已不能很好地满足现代学校的要求。

传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或期末。

评教的结果一般在学期末或下学期初公布。

这个结果对本学期的教学没有任何指导意义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也缺乏针对性。

传统的评教指标一般以客观指标为主，将学生选择的A.B,C.D机械地转换成相应的分值，最后公布一个评价的综合分数。

不论教师还是管理人员都很难从这个分数卜看出教师在教学上的优点和不足之处，对教师改进教学的具体指导意义不大。

传统的评教一般采用问卷或涂卡的方式进行，学生以班级为单位填写问卷或涂写机读卡。

因学生要填涂的信息较多，且缺乏有效的监督机制，一部分学生为了敷衍学校的评教工作，没有认真填写，学生为他人或请他人代写、代填的现象屡有发生，失去了评教工作的严肃性和数据的可靠性，此外很难保证问卷或机读卡的回收率和有效性，影响了学校对教师教学质量的判断。

由于学生是教学过程的主体，因此学生评价比其他评价方法更为客观。

但关键是要解决好以下儿点:一是要消除学生的心理压力;二是要选择更佳的评价时机;=是要采取适合的评价方式。

目前，互联网发展迅速，应该充分利用互联网直观、快捷的优势，建立网上评教系统，使学校对教学实现实时监控，及时掌握教学过程中的问题。

与传统的纸本评教的做法相比，使用系统进行网上评教，有这样几个优点:(1)突破了原有评教方式的局限，可以相对科学、准确地对教师教学工作进行评估，将评教打分的主观性、随意性降低。

网上教务评教管理系统设计方案网上教务评教管理系统设计与实现方案网上教务评教管理系统设计方案摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。

随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。

本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。

经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。

整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。

实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。

关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSP i 网上教务评教管理系统设计与实现方案Abstract With the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers’ evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is inorder to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program. After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for whole system services for all the administrators,teachers and main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their own ii 网上教务评教管理系统设计与实现方案assessment results,the administrators of the evaluation control general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system. Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP iii 网上教务评教管理系统设计与实现方案目录摘要............................................................... ..................................................................... (i)Abstract ...................................................... ..................................................................... .......... ii 一绪论............................................................... .. 6 设计开发背景与意义.. (6)设计开发背景............................................... 6 设计开发意义...............................................6 开发工具 (6)MyEclipse (6)MySQL ......................................................7 可行性 (8)技术可行性................................................. 8 经济可行性.................................................9 操作可行性................................................. 9 运行环境........................................................10 文献综述 (10)网上教务评教管理系统简介.................................. 10 课题评述.................................................. 11 二需求分析............................................................12 对功能的需求 (12)对性能的需求 (13)对故障处理的需求................................................ 13 主要部分数据流图................................................ 13 三概要设计............................................................14 系统代码架构 (14)数据库结构设计 (14)数据库E-R 图.............................................. 14 数据库表信息..............................................16 四详细设计与实现 (20)用户登录模块 (20)用户信息管理模块 (20)管理员对教师和学生信息的添加.............................. 20 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除.................. 21 教师对个人信息的查看、修改................................ 23 学生对个人休息的查看、修改................................ 24 用户修改密码模块 (25)教师教务评估管理模块 (25)网上教务评教管理系统设计与实现方案管理员对评教平台的控制.................................... 26 学生对教师进行评估工作....................................26 教师对个人评估结果的查询.................................. 27 留言板管理模块.. (28)学生留言..................................................28 管理员对学生的留言进行查看、删除.......................... 29 其他模块.. (29)通知栏更改................................................29 退出登录.................................................. 30 五系统测试............................................................31 软件测试基础理论................................................ 31 软件测试定义..............................................31 软件测试基本概念.......................................... 31 软件测试方法分类..........................................31 系统各个模块测试用例 (33)登录模块测试用例.......................................... 33 用户信息管理模块测试用例.................................. 33 用户修改密码模块测试用例..................................35 教师教务评估管理模块测试用例.............................. 36 留言板管理模块测试用例 (37)测试报告 (38)软件安装 (39)JDK的安装 (39)TOMCAT的安装 (39)MySQL的安装和使用......................................... 40 总结............................................................... (41)网上教务评教管理系统设计与实现方案的扩大、生源竞争的加剧、学分制的实施，社会对人才培养质量，学员对学校“以人为本”的管理要求也越来越高。

网上评教系统的设计与实现传统的教学评估体系，由学生填涂课堂教学质量评估表（或调查问卷），收集至教学督导处，通过读卡器扫描数据（或人工录入数据），进行统计及查询分析。

此评估模式成本高、不够方便，需要相当的人力物力。

本系统充分利用现有的网络资源，节省评估成本，在教学质量实现量化、客观化和系统化的同时，又具有反馈的时效性，使之适应现代教育的发展。

本文利用技术实现网上评教系统，介绍了主要的关键技术以及算法实现。

在实践中，我们让不同班级用网上评教系统进行不同课程的评分，取得了良好效果。

（一）系统需求分析和功能模块1.学生登陆模块：为保证系统运用前期基础数据的采集和来源渠道的完全正确，学生登陆的账号为学生入学时的学号，密码由学生自己设定。

每个学生只能够对自己的任课教师进行评教，无法看到其他教師的评教页面。

同时，安全性检测可以对学生登陆进行来源IP地址限制。

只有校园网的内部IP，才可以进行登陆、评分、查询等操作。

2.评教监控模块：对评价过程进行了有效监控，对学生参评进行限制。

一是控制评教范围和数量，在只有部分班级学生（非全校学生）参加评教的情况下，系统可以进行相应的限制，只显示测评的教师、课程和学生；二是随时监控评价状态和进程，对评价的进展情况随时监控，保证评价过程的顺畅。

3.数据的查询、统计和分析模块：在学生评教结束后，系统对数据进行统计。

系统先对数据进行合理筛选（剔除一些不合理和非法数值），然后对统计后的各项数据进行分析，最后结果可以进行数据格式的转换以及查询和打印工作。

4.基础数据管理模块：教务处或其他管理部门对基础数据的维护。

5.评教数据管理模块：管理员对评教数据的管理。

6.网站留言：通过留言，教师可以回答学生针对所讲课程的教学方法、教学质量、教学速度方面的问题，学生之间也可相互交流自己的感受。

（二）软硬件环境系统采用三层B/S模式的构建形式，后台采用Microsoft SQL Server 2000作为数据库，采用数据存取模型进行数据访问，使用Microsoft Visual 作为开发工具。

高校教师教学质量评教系统毕业设计目录1 绪论 (1)1.1 研究开发背景 (1)1.2 国内外研究现状 (1)1.3开发的主要内容 (2)2 相关技术简介 (3)2.1 .NET Framework 架构 (3)2.2 技术 (3)2.3 IIS技术 (3)2.4 SQL Server 2005介绍 (4)3 系统分析 (5)3.1 系统概述 (5)3.2 系统功能需求 (6)3.2.1 学生功能需求 (6)3.2.2 教师功能需求 (7)3.2.3 管理员功能需求 (7)3.3 系统开发环境 (8)3.4性能需求 (8)3.5 出错处理需求 (9)3.6 可靠性和可用性需求 (9)4 系统设计 (10)4.1 系统应用背景 (10)4.2 系统各功能模块实现 (10)4.2.1用户登录模块流程 (11)4.3 系统的数据库设计 (12)4.3.1 数据库设计概述 (12)4.3.2 数据库的表结构设计 (12)4.4 数据库逻辑设计 (15)4.5 系统出错处理设计 (17)4.5.1 出错信息 (17)4.5.2 补救措施 (17)5 系统实现 (18)5.1 数据库连接 (18)5.2 系统功能模块的设计与实现 (19)5.2.1 学生管理模块的实现 (21)5.2.2 教师管理模块的实现 (25)5.2.3 管理员管理模块的实现 (25)6 系统测试 (31)6.1登录帐号测试 (31)6.2添加信息测试 (31)结论 (34)参考文献 (35)谢辞 (37)图目录图3-1系统总体流程图 (6)图3-2教师用例图 (7)图3-3管理员用例图 (8)图4-2-1 本系统功能模块图 (11)图4-2-2用户登录流程图 (12)图4-4-1管理员信息实体图 (15)图4-4-2课程信息的实体图 (15)图4-4-3学生信息实体图 (16)图4-4-4 教师信息实体图 (16)图4-4-5学院信息实体图 (16)图4-4-6专业信息实体图 (17)图4-4-7 评估指标信息实体E-R图 (17)图5-1课程网站未登录时 (20)图5-2 管理员登录后主页效果图 (20)图5-3 管理员登录后主页效果图 (20)图5-4 教师登录后主页效果图 (21)图5-5学生登录后主页效果图 (21)图5-6修改用户信息的运行效果图 (21)图5-7修改密码界面 (22)图5-8学生评估界面 (23)图5-9 评估查询结果图 (25)图5-10 管理员添加图 (25)图5-11管理管理员账号界面图 (25)图5-12添加学生界面 (26)图5-13添加教师的界面图 (27)图5-14评估指标添加图 (28)图5-15为指标修改图 (28)表目录表4-1 管理员表 (12)表4-2 课程信息表 (13)表4-3学生信息表 (13)表4-4 教师表 (14)表4-5 学院表 (14)表4-6 专业表 (14)表6-1 测试用例设计与结果表 (31)表6-2 添加信息测试表 (31)1 绪论1.1 研究开发背景随着互联网技术的日新月异，人们进入了一种全新的生活模式——互联网模式。

摘要随计算机科学技术的迅速发展，C语言已逐渐成为高校理工科大学生的必修课，因为它有丰富的数据类型和数据结构，是程序设计的首要语言，是计算机类各专业的重要专业技术基础课程、是程序设计类的核心入门课程，因此这门课程能否学习好对后续课程起着决定性的作用。

目前，我国高校教学现代化的水平还处在初级阶段，传统的教学模式具有一定的单一性和固定性，这种教学模式无法满足人们对知识的需求，而且容易使学生产生厌学的不良后果。

如何增强学生们对学习的兴趣、提高教学效率是当前教师们所面临的重要课题。

教学现代化，不仅可以使教学信息化、网络化、高效化，而且能为教师和学生提供了一个良好的教学互动平台，达到更好的教学效果。

计算机网络及媒体技术在教学中的应用顺应了我国的国情，实现了教育要面向现代化，是教育事业走向现代化的有力武器。

本教学网站采用B/S模式，在设计中应用了动态网络技术之一的 2.0开发工具并加以SQL Server 2005数据库给予全方位的技术支持，使网页成为动态交互式网页，如果有需要更详细毕业设计资料的，如果有需要本文的全部资料，请加我腾讯企鹅6526558，各种毕业设计参考资料供大家学习。

关键词C语言；网站建设；教学模式；SQLAbstractAlong with computer science technology rapid development,the C language has become the university sciences and engineering university student's required course gradually,because it has the rich data type and the construction of data,is the programming most important language,is the computer class each specialized important specialized technology base curriculum,is the programming class core and the basic curriculum,whether therefore this curriculum does study well is playing the decisive role to the following curriculum.At present,our country's university teaching modernization level also occupies the initial stage,the traditional teaching mode has certain oneness with fix, this kind of teaching mode can't satisfy people's need to the knowledge, and easily make student's creation be disgusted with to learn of bad result.How strengthens student's study interest, enhances the teaching efficiency is the important topic which the current teachers face.Teaching modernization, not only may cause the teaching informationization, the network, highly effective, moreover might has provided a good teaching interaction platform for teacher and the student, has achieved the better teaching effect.The computer network and the media technology complied with in the teaching application our country's national condition, realized the education to have to face the modernization, was the teaching enterprise moves towards modernized the powerful weapon.This teaching website uses the B/S pattern, has applied of in the design 2.0 development kits dynamic networkings and performs SQL the Server 2005 databases to give the omni-directional technical support, causes the homepage to become the dynamic interactive homepage, facilitates uses and manages.Key words C language website construction educational model SQLIII目录摘要 (I)Abstract (III)第1章绪论 (1)1.1课题背景 (1)1.2目的和意义 (1)1.3系统设计思想 (2)第2章可行性分析 (3)2.1系统流程图 (3)2.1.1网站前台系统流程描述 (3)2.1.2网站前后台系统流程描述 (5)2.2经济可行性 (6)2.3技术可行性 (8)2.4运行可行性 (9)2.5本章小结 (9)第3章需求分析 (10)3.1MIS系统的产生和发展情况 (10)3.2《C语言程序设计》教学网站的需求分析 (10)3.2.1数据流图 (10)3.2.2数据字典 (11)3.3本章小结 (23)第4章总体设计 (24)4.1系统模块总体设计 (24)4.1.1前台各功能模块的具体功能 (24)4.1.2后台各功能模块的具体功能 (24)4.2数据库设计........................................................ 错误!未定义书签。

目录１绪论 (1)1.1关于教评 (1)1.2国内外关于教评的研究及系统所实现的目标 (1)1.2.1目前国内外的研究，主要集中在以下几个方面： (1)1.2.2系统所实现的目标 (1)1.3系统的实现工具及开发环境 (2)2 系统需求分析 (2)2.1需求概述 (2)2.2系统设想 (2)2.3系统配置 (2)3 总体设计过程 (4)3.1功能模块设计 (4)3.2系统所需主要数据库设计 (4)4 详细设计 (5)4.1页面设计流程图 (5)4.2系统功能分析与代码实现 (7)4.3各模块具体的设计 (7)4.3.1各类用户登录模块 (8)4.3.2学生信息管理模块 (8)4.3.3教师信息管理模块 (10)4.3.4教评信息管理模块 (10)4.3.5非法数据设置模块 (13)4.3.6用户教评提交模块 (14)4.3.7教评结果查看模块 (17)5 结论 (18)6参考文献 (18)１绪论1.1关于教评所谓教评，就是在教学的过程中，通过学生在学习过程中的反馈信息，对教师的授课情况的一项调查，目的是为了及时的了解教师与学生之间在教与学的过程中所遇到的问题，有针对性的开展教学工作，提高教学质量。

教育理论与教育实践如何统一是当前教育界亟待解决的问题。

教育评价标准系统是教育理论和教育实践的中间环节，教育评价有助于教育理论与教育实践达到统一。

1.2国内外关于教评的研究及系统所实现的目标1.2.1目前国内外的研究，主要集中在以下几个方面：①教评的主体，学生教评是否科学关于教评是大多数教学工作者都认可的一种提高教学质量的有效手段，但是由谁来评，怎样来评，说法不一。

有很多人认为学生教评总体而言是最可靠、最公正的，基本上不受各种人际关系的影响。

关键是要排除，有些教师故意迎合学生的心理，以获得较高的教评等级，可以与领导教评，教师之间教评相结合的方法来避免。

②教评应该从哪些方面进行评价教评可以从教学内容、教学态度、教学方法、教学效果等方面来进行评价。

热点F OCUS技工院校学生网上评教系统的开发与设计文／吕　猛如何保障教学质量是技工院校、家长和社会共同关心的焦点问题。

评判教学质量是否达标的方法有多种，其中评教已经成为很多技工院校评价教师教学质量的一种重要手段。

一、研发背景欧美等发达国家教育信息化的建设较国内要早，针对信息化的评估也相对较早，主要是以专门的项目评估来进行的。

比较典型的例子是，1996年，美国CEO论坛为促进中小学教育信息化的发展，开展了一个为期5年（1996～2001）的STAR（School Technology and Readiness）评估项目，该项目每年发布一份教育信息化的评估报告并提供两份评估表格。

其评估报告主要关注以下几个方面：网络连接、硬件建设、信息资源、教师的信息素养与专业发展。

在目前的教育教学环境下，大部分院校依然采用传统的人工评教方式，即每班抽取相应比例的学生进行问卷调查，并将学生的填写情况人工输入到Excel文档里进行数据统计。

信息的收集多采用测验法、访谈法、问卷法等，评估的主体可以方便地接触到信息源，了解到评估对象（学生、教师、课程等）的原始背景、平时的状态等等，可以比较快捷、集中地获得第一手资料。

但是在信息化环境中，学生、教师、教学辅助人员以及相关的管理人员可能分散在各个地方，呈现出一种很松散的教育组织结构，如果采用目前常用的调查方式和信息采集传递方式，就会出现一些问题，如评教数据静态、滞后，且容易失真；难度大、成本高、效率低，无法保证收集的信息对评估有效；决策部门（校长或教学主管部门）难以全面掌控评教结果；评教信息仅是学生对教师的评教，缺少综合评价等。

二、评价维度的确定评价维度也称为评价要素或称测评指标、评价项目等，它是评教工作的核心。

评价维度直接影响学生评教的效果，因此评价维度的准确性、易懂性是该系统得以研发的基础。

通过以下三种方法最终确定评价维度。

1.文献法查询美国CEO论坛每年发布的教育信息化的评估报告表格，学习近几年来国内发表的教育信息化评估论文，查阅技工院校有关大力开展评教的文件及相关的文献资料，确立了一系列科学合理的评教维度。

毕业论文的范文：评审系统设计1 现行评审方式存在的问题近年来，我校研究生授予学位人数逐年递增，其中2017年授予学位人数比2017年增加了75.7%，增加了近一千人，论文送审的工作量也越来越大，传统论文送审方式也暴露出了一些问题。

1.1 周期长论文寄出和寄回的时间需要一周的时间，对方学校需要整理和商定合适的平时专家，评审专家论文评审，对方学校汇总评审结果等需要一定的时间保障，根据统计，传统的论文评审周期要一个月左右。

1.2 费用高论文的打印装订费用、邮寄费用随着论文送审数量的增多，也越来越高，随着毕业生基数的递增，这一费用势必逐年加大，给研究生管理部门带来了较大的经济负担。

1.3 效率低传统的论文评审方式主要依靠工作人员的手工操作：论文的编号、寄送、评阅书的整理统计，学位评审管理人员需进行大量的重复简单劳动，工作效率低。

2 系统设计与结构功能2.1 系统设计原则(1)用户分级管理。

研究生论文网上评审系统用户分管理员和评审专家、学生三级：①管理员用户可以将本年度申请学位研究生的基本信息和论文电子版上传、审核、修改评审专家基本信息;可以查阅专家提交到系统上的评审结果;打印论文评阅书。

②评审专家用户可以管理本人基本信息，对系统里的评审论文进行下载、评阅，最后将最终的评审结果上传。

③学生用户可以上传评审论文(pdf格式)，查询评审结果，下载打印论文评议书[1]。

(2)系统操作简单。

为方便各级用户使用，系统在设计上始终强调操作简单明了，各个操作界面都设计的非常人性化，让用户对各种操作一目了然，如在评审专家界面，在点击“提交评审结果”后，会提醒评审专家，一旦确认后，将不能再修改评审意见，有效的防止了有的专家误点击。

2.2 系统结构功能我校设计研发的研究生学位论文网上评审系统具有四项主要功能，即论文基础数据管理、评审标准管理、评审专家管理和论文管理。

(1)论文基础数据管理。

本模块的主要功能是将学生信息安排批次进行管理，可以批量或单个将学生信息导入到系统内，系统根据学位类别进行分类，管理员可以通过本模块对学生信息进行修改、删除等操作。

摘要今天，随着微型计算机的普及，使越来越多的人们了解到了计算机的作用，以及带给我们的便利。

而怎样更好的利用计算机来为我们服务，更好的应用于各个社会领域，则是软件开发人员研究的问题了，我所开发的《网上教务评教系统》就是在社会需要，人们需求的情况下应运而生。

最近几年大多数的大学都应用了一些《评教系统》的软件，实现了计算机管理，在网络时代的今天，则显得有些落伍，并没有真正考虑到人性化的设计。

《网上教务评系统》应用了B/S模式，在此我所设计的《网上教务评教系统》，就是方便本校教务部对任课教师进行教学评教时，对各项评教数据的管理，使得教务部在查询、整理、输入、输出等方面教会达到事半功倍的效果，同时，该系统也是对任课教师的教学质量进行检查，更加有效督促教师教学的一种手段。

学生还可以通过该系统实现网上评教。

更加减轻教务老师的工作量。

为此，我应用ASP＋SQL Server达到对数据库的调用，实现所设想的各项功能。

关键词网上教务评教；结构化设计方法；B/S模式AbstractNowadays, since the microcomputers are so popular that more and more people realize the important of computer and the convenience it provide. But how to make computer well-served for us and apply for each field of the society, which is the most problem to software development programmers. I developed 《Netware Evalvate the teacher system 》which is born for the necessary of the society and people. In recent years, most library apply some 《Netware evalvate the teacher system 》software to realize computer management. Though it’s better than the old library management, but these software are all single machine model. In these net age, it seem out of date and doesn’t consider the personal design. 《Netware evalvate the teacher system 》applied B/S model, provided a electronic reading platform for reader, so that reader can realize researching and borrowing book in advance. The system convenient readers and content their necessary considerably, and it is more reasonable than before.Keywords Netware evalvate the teacher system；constructure design method；B/S model目录摘要 (I)Abstract ....................................................... I I 第１章绪论.. (1)1.1课题背景 (1)1.2 目的意义 (1)第２章开发工具简介 (2)2.1开发平台和技术简介 (2)2.1.1 IIS简介 (2)2.1.2 ASP简介 (3)2.2数据库SQL Server简介 (4)第３章软件需求分析 (8)3.1数据流程图 (8)3.2软件的设计目标 (9)3.3数据字典 (10)3.4系统流程图 (12)第4章软件总体设计 (14)4.1软件结构设计 (14)4.2层次图 (14)4.3数据库设计 (16)第5章软件实现 (21)5.1学生登录 (21)5.2管理员身份登录 (22)第6章系统运行测试 (23)6.1运行环境 (23)6.2软件测试 (23)6.3测试及操作过程 (27)6.3.1 系统主界面 (27)6.3.2 登录 (27)6.3.3 学生投票 (28)6.3.4 管理员查询 (30)结论 (31)致谢 (32)参考文献 (33)附录1 外文原文 (34)附录2 外文资料译文 (37)第１章绪论1.1课题背景在当今的社会，可以说是信息技术的发展时代，在社会的方方面面无不涉及到各种信息的处理。

《排课系统》第一章系统概述1.1系统开发背景及目的意义1。

1。

1 系统开发背景计算机的发展至今已有很长的历史了,但是真正将计算机技术应用到生活实践中来,时期还不是很长.现在社会的发展趋势越来越体现出计算机技术的重要性，许多的计算机产品，相关软件的研制开发，越来越受到人们的青睐,计算机也越来越接近人们的生活了。

将计算机技术应用到实际生活中，这一研究是现在最热门的研究课题。

作为学生接触最多的也就是教育与教学,在这一环节当中学习计算机，利用计算机相当重要，利用计算机进行网上课堂,网络学习,少去了老师和学生之间的很多不便，例如：时间上的自由选择、学生面对老师的一种紧张和窘迫、学习和解答的及时和快捷等等问题。

在计算机软件教学上都可以省去这些不必要的麻烦.计算机教学现在各大高校以及企事业单位中也已经较多的开始应用了。

运用计算机进行教学环节的管理和实践更是方便多多,省去了以前很多的麻烦手续，省去了不必要的诸多申请和批准，现在运用计算机教学来提高教学效率，提高教学质量，培养相对的办事能力，同时也锻炼了自主开发应用计算机的一种兴趣和潜力。

计算机的大容量硬盘存储，高性能高效率的CPU处理器，为现代化的教学管理提供了完备的后备力量，为用户省去了后顾之忧。

而且计算机的的功能齐全比我们人力的要快很多倍，省去了很多的人力劳动，进一步真正实现了自动化的教学和管理。

基于现代化教学和临沂师范学院实际情况的要求，开发了该院系教学管理系统.1.1。

2系统开发的目的意义随着计算机的普及和发展，人们开始利用计算机解决越来越多的实际问题，虽然现在软件的数量如雨后春笋，但依然不能满足用户的各种需要，尤其是用于学校院系教学管理方面的软件。

为了适应这个高科技的信息时代发展，有力地促进教学内容、教学方法改革的力度，满足学校的教学管理要求，实现学校教学管理低成本投入，提高办公效率。

最大限度地适应于各种软硬件环境,兼顾不同学科的教学特点,适用于不同水平用户群的通用性要求，以尽可能低廉的投入而获得尽可能高效的教学效益的经济性要求。

课程网站设计毕业论文目录第1章绪论 (1)1.1 研究背景 (1)1.2 研究意义 (1)1.3 国内外研究现状 (1)1.4本课题的研究内容 (2)第2 章相关技术概述 (3)2.1 ASP (3)2.2 IIS (4)2.3 Dreamweaver (4)2.4 帝国CMS (6)第3章系统分析和总体设计 (7)3.1 概述 (7)3.2 现有课程网站的系统分析 (7)第4章系统的详细设计 (13)4.1系统结构 (13)4.2交流论坛 (13)4.3 学生信息管理 (13)4.4在线测试 (14)4.5数据管理子系统 (15)4.6 学习资料管理系统 (15)4.7 课程动态子系统 (15)4.8 学习资料管理系统 (15)4.9数据字典 (15)4.10数据库设计 (19)第5章系统设计实现 (21)5.1 系统工具的安装 (21)5.2前台设计的实现 (21)5.3 软件测试的实现 (24)结束语 (28)致谢 (30)参考文献 (29)12第1章绪论1.1 研究背景古人云:“学而时习之，不亦说乎。

”然而在现实中，我们经常发现学习过程中出现问题却没有人能够帮你及时解决。

这种问题在大学生中尤其明显，因为大学学习强调自主学习，书本中知识仅仅作为参考根本无法满足大学生的学习需求。

目前随着信息化和多媒体化地快速发展，我们的生活学习方式发生巨大的变化，由此课程网站就孕育而生。

国家在多年前就已经开始把精品课程网站作为高校教育改革的重要内容。

一个好的课程网站可以很好的提升教学质量，甚至能够提升学校的整体教学水平。

1.2 研究意义课程教学网站又是集图、文、音、像于一体的知识库，资料库。

通过课程网站，学生能够自主学习，独立探索问题，同时可以拥有更多业余时间来分配给自己的兴趣爱好。

与传统课堂说教教育方式相比，网络教育方式优点在于它突破了时间和空间的限制，不再需要教师和学生面对面地教与学，而且也打破了实物与虚物的界限，让学生沉浸在营造的情景中。

---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印---摘要基于移动互联网教学评价APP的设计开发是在迎合目前社会智能化背景下，各高校将教学评价机制引入android和IOS平台的尝试。

其目的是将传统的“纸片化”和上机评测摒弃掉，使用更为快捷和高效的APP软件评测，不仅仅节省了学校的人力物力的投入，也大大提高了学校教学反馈的工作效率。

本文所介绍的教学评价软件，主要平台是android平台，开发软件是android studio。

编程方面分为三大模块设计，登录模块、学生模块和教师模块。

登录模块包括了学生登录和教师登录，学生模块主要实现学生选择评测课程和答题完成评测任务，教师模块则是教师得到学生对于教学质量的满意程度，主要以所有学生的评测平均分数作为体现。

数据库方面使用的是Navicat for MySQL工具连接云端数据库，将所有信息都在放在云端，运行程序时可以在公网环境调用数据。

关键词：教学评价，教学质量，Android 应用，MySQL，AbstractThe design and development of APP based on mobile internet teaching evaluation is an attempt for the major colleges and universities to introduce the teaching evaluation mechanism into the Android and IOS platforms in the context of the current intelligent society.The purpose is to abandon the traditional "paper-based" and on-machine evaluation, and to use more efficient Android Application to evaluate, not only reduce the input of the human and material resources of school,but also greatly improve the efficiency of the school teaching feedback.The main platform of teaching evaluation software introduced in this paper is the Android platform, and the development software is Android studio.The programming is divided into three modules. The login module includes the student login and the teacher login. The student module mainly realizes that the student can select evaluation course and finish the test task. The teacher module impresses teacher with the student's satisfaction with the teaching quality, which is mainly reflected by the average scores of all students' evaluation. The database uses the Navicat tool to connect the cloud database. All the information is placed in the cloud. When the program is run, the data can be invoked in the public network environmen.Keywords: Teaching Evaluation;Teaching Quality; Android Application; MySQL第一章绪论1.1引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》中提出：“充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。

高校学生网上评教系统的设计近年来，随着互联网技术的高速发展，越来越多的高校开始使用网上评教系统来对教师进行评估。

网上评教系统具有方便快捷、高效可控等优点，而且还能有效地提高教师教学水平。

因此，设计一款适合高校学生评教的网上评教系统，既是一项必要的任务，也是一项重要的挑战。

本文将从设计思路、功能模块、技术实现三个方面，对高校学生网上评教系统进行设计的详细阐述。

一、设计思路在设计高校学生网上评教系统时，我们主要考虑以下几点：1. 接受性强。

学生需要轻松、快速地完成评教过程，因此我们的设计要简单易懂、界面清新明亮。

2. 数据保密。

在评教过程中，学生可能会涉及到一些敏感信息，例如个人隐私、教师的具体评价等。

我们的设计要保证数据安全性，以避免泄露风险。

3. 可控性强。

在评教过程中，有些学生可能会恶意评价或评价不准确，因此我们的设计需要增加能够检测和筛选错误信息的机制，以及对恶意评价的惩罚措施，确保结果真实可靠。

二、功能模块在考虑了设计思路后，我们将网上评教系统分为以下几个核心功能模块：1. 登陆注册模块。

学生需要注册并登陆网上评教系统才能进行评估操作，在注册时需要提供身份信息和相关证件，且需进行邮箱验证等相关步骤。

2. 评价教师模块。

学生可以对教师的授课内容、授课的质量、教学态度等各个方面进行评价，同时可以添加对教师的优化建议。

3. 数据汇总模块。

数据汇总模块主要用于统计和分析所有评价的数据，并给出具体的教师评分。

同时，可以单独查看每位教师的详细评价内容。

4. 数据分析模块。

数据分析模块主要用来对数据进行可视化处理，以便学校管理者更好地理解和分析数据。

5. 管理员模块。

管理员拥有系统的最高权限，可以对整个系统进行实时监控、数据分析、评教管理等各方面的操作，以确保系统的运行正常。

三、技术实现在技术实现方面，我们主要采用以下技术：1. 开发工具：使用Java或Python等编程语言，结合框架如Spring MVC或Django等进行开发。

网络教学是随着计算机网络的蓬勃发展与广泛运用而兴起的，它是借助于现有的网络资源，进行教师与学生非面对面的教学手段。

它相似于传统的教学，而有异于传统的教学模式，说相似是因为网络教学植根于传统教学，教学的主体都是由教师和学生两部分组成，最终离不开教与学这一最终目的，说不同是因为网络教学充分地运用了现代的高科技手段一一计算机网络，从而使得教学的中心由教师真正转移到学习的主体一一学生上来了。

网络教学不但适应了教学计算机化，网络化的发展需求，同时也提高了教师的教学的质量和被教的学生的数量，这样就形成了教与学新兴模式，并且逐步向完善的体系化方向发展。

在本课题的开发研究中，本人成功地使用了“屏幕抓图技术”、“数据压缩技术”、“网络数据广播技术”、“服务器中转技术”、“广播数据接收技术”、“终端画图技术”、“终端控制技术”等等，为多媒体网络教学各功能模块的实现奠定了坚实的基础。

多媒体网络教学的研究与实现，把各种多媒体信息（如声音，文字，图像，动画等）融为一体，向学生提供了一个既丰富多彩、生动活泼，又方便快捷的人机交互界面，使学生在学习的过程中各个感官都能接收到教学的信息，对改善教学环境，提高教学质量，改变传统的教学模式都会起到积极的作用。

关键字：多媒体，网络教学，Visual C++, Win Sock,SummaryIn the developme ntal research of this subject, I succeed in use" the grabgraf t ech no logy of the scree n", " the data compress tech no logy". Whether" n etwork data broadcast tech no logy"," last tech no logy server"," broadcast data last tech no logy"," last tech no logy termi nal statio n"," con trol tech no logy not termi nal",etc., Network teachi ng every fun ctio n realizati on of module establish the solid foun dati on for multimedia.Whether study and realized multimedia n etwork the teach ings ,pairs of various kinds of multimedia in formati on( such as voice, Characters, the picture , the cartoon,etc.) combine together, Offer to student one rich andKey word: Multimedia, n etwork teach ing, Visual C ++, Win Sock,目录摘要------------------------------------------------------------------------ 1英文简要--------------------------------------------------------------------- 2第一章概述------------------------------------------------------------- 51.1网络教学的定义------------------------------------------------------------ 51.2网络教学在网络世界中的定位------------------------------------------------ 51.3网络教学法的现状----------------------------------------------------------- 71.4本论文的任务及意义--------------------------------------------------------- 7第二章多媒体网络程序设计与编程知识提要------------------------------------ 82.1程序设计基础知识---------------------------------------------------------- 8第三章4.1教师机的界面设计和功能的程序实现---------------------------------------- 174.2学生机的界面设计和功能的程序实现---------------------------------------- 224.3 程序源代码-------------------------- 25第四章系统测试-------------------------------------------------------- 30致谢----------------------------------------------------------------------------- 31参考文献---------------------------------------------------------------- -32第一章概述1.1网络教学的定义网络是继书刊，广播和电视之后发展速度极快的新兴的信息媒体。

教师教学质量评价系统的设计毕业设计第1章引言本章首先论述了课题的研究背景和目的，并在此基础上论述了该课题的意义，然后简略的介绍了国内和国外的教学质量评价的现状以及发展，然后提出当前教师教学质量评价系统存在的问题以及本系统对这些问题的提出的一些可行性的解决方案。

1.1开发背景教师教学质量评价是教学质量监控的关键环节，是提高教学质量和办学效益的重要手段。

对建立完善的教学质量监控体系，推进教风与学风建设，客观公正地评价教学工作，激发教师教学质量意思，规范教学要求，强化教学管理，全面提高高校教师教学业务水平和教学效果，培养适应时代需求、具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才有积极的作用。

传统评教模式下，学生评教一般每学期进行一次，时间大都安排在期中或者期末。

评教的结果一般在学期末或下学期初公布，这个结果对本学期的教学没有任何的指导意义，而下一学期随着教师任课课程的改变和上课学生的不同，其对教学的指导意义也缺乏针对性。

针对传统评教模式的不足，本系统通过建立学生留言模块，以及其他评价模块来实现对传统评教模式耗时、耗力等确定的突破。

开放信息网络端口，使整个校园网乃至Internet网上的用户都可以访问本系统。

实现多地域、任意时段访问系统进行评教，大大增强了评教的灵活性。

11.2 国内外研究现状分析1.2.1 国外教育评价方法相比较中国的教育评价体系，国外的教学评价更倾向于收集信息的反馈，美国教师教学评价的工作是从上到下全方位的展开的，教学评价机构从全国性的研究机构“全国专业教学标准委员会”到各个州的相关的评价研究机构。

而英国教师评价制度则推行了一种新型的“发展性教师评价”制度，即以通过促进教师未来发展为目的的一种形成性的评价体系。

这是目前在教师教学方面做的比较好的一些国家，当然，国外的这些好的教师教学评价系统对于教师资源的要求比较高，同时对经费的要求也多。

1.2.2我国高校教师教学评价的发展相比较国外的教学评价体系，我国因为人口的因素以及教师资源的缺少，并不能做到像国外那样的评价程度。