小小说《标准答案》阅读答案
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标准阅读题及答案优秀的标准阅读题及答案:①在马萨诸塞州北安普顿市的一家出售二手服装的店里,我和我14岁的儿子约翰同时盯上了那件大衣。
它就挂在衣架上,夹在劣质的军用风雨衣和各式各样寒酸的羊毛大衣当中,然而它却像荆棘丛中的一朵玫瑰。
②其他的大衣都变得没精打彩,唯独这件衣服趾高气昂。
厚厚的黑色羊绒坚硬而柔软,这件双排扣暗钮长大衣似乎还没开离世,看样子,就像是用樟脑球在老亨利叔叔的扁平旅行箱里留存了多年。
其用料细致:领子就是白天鹅绒的,商标就是第五大街的,价钱使人难以置信,只买28美元。
我们彼此看著对方,一言不发,可以约翰的眼里却手挥着惊讶的光。
黑色的羊绒小巧大衣那时在小伙子们眼中很盛行,卖一件代莱必须花掉不好几百美元,而这一件质地更好一些,还具有一种消逝年代的古典美。
③约翰将胳膊伸进了袖管里——衬里是厚厚的缎子,系上了扣子。
他在镜子面前转过来调过去地打量自己,脸上的严肃表情不一会儿就变成了微笑,衣服合身极了。
④第二天约翰就穿著它回去上学了。
放学回去他笑逐颜开。
我反问他:“那些孩子真的你的大衣怎么样?”“他们非常讨厌。
”他一边说道,一边在椅子背儿上把衣服认真地堆起来,并火冒三丈把它展平。
我于是就已经开始叫做他“切斯特菲尔德夫人”和“有意思的盖茨比”。
⑤在接下来几周内,约翰慢慢地变了:变得听话而不再故意作对,遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
他变得更明事理、更有礼貌,也更体贴人了。
他也乐于讨人欢喜。
每天晚上都要说:“妈妈,晚饭好极了。
”⑥他可以很无私地把自己的磁带借予弟弟,并劝诫他如何存有较好的犯罪行为谈吐;他可以不无怨言地把火烧炉子用的劈柴抱进来。
有一天,当我建议他在晚饭前已经开始做作业时,约翰这个一贯拖拉的家伙居然说道:“您就是对的,我想要我会搞的。
”⑦当我对他的一个老师提起这件事,并说我不知道这是为什么时,她笑着说:“一定是因为他的大衣。
”另一个老师告诉他,她要给他一个好成绩,不仅仅因为他理应获得,还因为她喜欢他的大衣。
《烛心》高三小说阅读题及答案下面是作者整理的《烛心》高三小说阅读题及答案(共含12篇),欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家有所帮助。
篇1:《烛心》高三小说阅读题及答案《烛心》高三小说阅读题及答案乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。
“笃、笃、笃”,小薇刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。
打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:“阿姨,你家有蜡烛吗?”怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的,这怎么行?今天借给他家蜡烛,说不定明天又来借葱、蒜之类的。
不,不行!小薇的脑筋急速地转着。
“哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。
”说完就准备关门。
“阿姨,你看,我妈妈让我送来的。
”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛,小薇一下子惊呆了,继而无力地倚着门,双手捂面,不敢与孩子对面……1、请谈谈这篇小小说塑造的人物形象在审美认识上的价值(可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈)。
2、作品中表现出“我”对于他人的一种什么样的价值判断?参考答案:1.审美价值:(1)真:“小薇”这个人物形象体现出了一种习惯性的对外人猜疑、对邻里关系的都市冷漠以及现代都市人的圆滑推托,充分展现出了当代社会的真实情景,具有真实性。
(艺术形象在社会生活里具备的普遍性、真实性)(2)善:小说中的“小薇”,经历了从猜疑、反感、拒绝小男孩到顿悟、惊服、愧疚的心理过程,这些给了我们一丝温暖,是导人向“善”向“美”的,让人相信世上好人多!(人物形象)或(善:刻画这样一个人物形象,作者意图说明现代社会的人与人之间缺乏相互理解和关爱,人与人之间关系日渐淡薄,我们更应该相互关爱和帮助,构建人与人之间的和谐之美,具有很强的.现实性。
——小说主题)(3)美:塑造“小薇”的形象,可以从侧面烘托小男孩母亲的热心肠、与人为善,使人物形象更鲜明,有艺术的美。
(内容美;形式美)2.(1)表现出猜疑、恐惧的价值判断。
《骆驼刺》的阅读题阅读附答案 阅读下面的作品,完成小题。
骆驼刺陈忠实①在沉沉夜幕中,列车进入柴达木。
已是满天星斗,我浑然没有察觉,就己经置身于地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。
热闹变成一种奢侈,万家灯火遥不可及。
②早晨起来,睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的无边无沿的苍茫与苍凉之中了。
上边是蓝天和白云,天的蓝让人萌生一种喜欢,飘荡的白云令人无限遐思;下边是一望无际的沙砾,没有遮掩也没有骚扰,没有一缕响声和一丝动静。
天地间便平静到如同死亡了一般,唯有寂静。
③无论把眼光投向哪里,火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方,车轮下路轨所枕伏的一绺直到目力所及的远处,灰青色的灰白色的沙砾无穷无尽。
沙漠的颜色变化着,一会儿是望不透的青灰色,一会儿又转换成灰白色的了,无论怎幺变幻,依然是构成主旋律的单调。
在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里,看不见一只飞翔的鸟儿,甚至连一只小虫都不存在。
在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的深层,柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。
偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰,恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动,总是让人产生没有指望走出去的疑虑。
④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。
沙漠的颜色所营造的单调令人生畏,整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物:骆驼刺和芨芨草。
一株一株的骆驼刺,形似球状,零零散散撒落在沙砾上,没有簇聚,单株单个,据地自生。
看不到印象中的森林和草地上那种或互相拥挤互相缠绕的复杂,或勾肩搭背倚杆爬高的姿势,或交头接耳唾沫相溅的喧哗。
干旱和寒冷的严酷,使一切绿色生命望而却步,只有骆驼刺以最简单的形式生存下来,形成柴达木的唯一点缀。
⑤骆驼刺,短而又细的枝,针状的叶,无媚无娇,仅仅只是一个绿色的生命体。
骆驼刺,开一种细。
《我就等拆迁》阅读理解答案《我就等拆迁》阅读理解答案我就等拆迁伍中正宋玉生的房子低、矮,逢雨必漏。
他对自己的房子特别不满意,一心盼望着拆迁。
那年,宋玉生30岁。
有天早上,宋玉生从高音喇叭里听到了一个让他振奋的消息。
在离宋村三十里开外的地方要建一个大型变电站,那地方有十多户人家要搬迁,并且,那十多户人家的房子由政府统一修建后,再分给他们。
也就是那天早上,宋玉生就萌生了一个希望:将来哪一天,自己的房子也能名正言顺地拆迁。
不到一年,变电站建好。
宋玉生去看变电站。
拆迁户的一栋栋房屋果真整齐漂亮。
回来的路上,他就想,自己的房子有那么漂亮就好了。
好不容易到来一次的拆迁机会白白地错失了。
宋玉生那年40岁。
那一次,从葛洲坝输往广州的高压线路经过宋村。
测量线路时,宋玉生拉着一位测量员问,路线经过不经过他的房屋。
测量员说,还说不准,要等整个线路的测量数据都计算好再定。
等吧。
宋玉生不再犹豫。
后来,宋村有3户人家的房屋需要拆迁。
那3户人家的房子由政府出钱修建,3幢房子建好,在丽日蓝天下格外漂亮。
宋玉生开始埋怨:那条线路怎么就不经过自己的房屋?50岁那年,宋玉生的身体再没有以前健康,时常咳嗽,还伴随头晕。
可是一听到要拆迁的消息,他就会强打精神。
那一年,县里做出决策,要在宋村修建一个农药厂。
整个村里,再没有比宋玉生更兴奋的。
宋玉生逢人便说,只要项目一开工,自己就可以拆迁,就可以享受到政府修建的好房子。
他经常会出现在人堆里,开口闭口就是拆迁。
这个项目让宋玉生兴奋了一年。
那一年,宋玉生的咳嗽和头晕仿佛减轻了很多。
一年后,农药厂的建设停留在纸上,没有一点儿动静。
后来才明白,建农药厂是县长的意思,没有经过科学论证。
有专家提出,坚决不能在宋村修建农药厂,还列出了不能建厂的8条理由。
宋玉生的病情慢慢加重。
宋玉生房子也越来越破败。
村主任宋家宝每次见到宋玉生就说,玉生老爹,村里愿意出钱翻修你的房子。
不翻修,我就等拆迁。
愿意等。
60岁那年,宋玉生大病了一场。
小小说阅读理解专题练习(一)高等教育强和弟弟都接到了名牌大学的录取通知。
强用借来的钱送走了弟弟,就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。
那城市很美,强的眼睛就不够用了。
本家哥说,不赖吧?强说,不赖。
本家哥说,不赖是不赖,可总归不是自个儿的家,人家瞧不起咱。
强说自个儿瞧得起自个儿就行。
强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布,强很能干,做的活精细,看到丢弃的线头碎布也给拾起来留作备用。
那夜暴风雨骤起,强从床上爬起来,冲到雨帘中。
本家哥劝不住他,骂他是个憨蛋。
在露天仓垛里,强察看了一垛又一垛,加固被掀动的篷布。
待老板驾车赶过来,他已成了个水人儿。
老板见所储物资丝毫无损,当场要给他加薪,他就说不啦,我只是看我修补的篷布牢不牢。
老板见他如此诚实,就想把另一个公司交给他,让他当经理。
强说我不行,让文化高的人干吧。
我看你行——比文化高的是人身上的那种东西!强就当了经理。
公司刚开张,需要招聘几个大专文化程度的年轻人当业务员,就在报纸上做了广告。
本家哥闻讯赶来,说给我弄个美差干干。
强说,你不行。
本家哥说,看大门也不行吗?强说,不行,你不会把这里当成自个儿的家。
本家哥脸涨得紫红,骂道,你真没良心。
强说,把自个儿的事干好才算有良心。
公司进了几个有文凭的年轻人,业务红红火火地开展起来。
过了些日子,那几个受过高等教育的年轻人知道他的底细,心里就起毛说,就凭我们的学历,怎能窝在他手下?强知道了并不恼,说,我们既然在一块儿共事,就把事办好吧,我这个经理的帽谁都可以戴,可有价值的并不在这顶帽上……那几个大学生面面相觑,就不吭声了。
一外商听说这个公司很有发展前途,想洽谈一项合作项目。
强说,对头。
外商来了,是位外籍华人,还带着翻译、秘书一行。
强用英语问,先生,会汉语吗?那外商一愣,说,会的。
强就说我们用母语谈好吗?外商就道了一声“OK”。
谈完了,强说,我们共进晚餐怎么样?外商迟颖地点了点头。
晚餐很简单,但有特色,所有的盘子都尽了,只剩下两个小笼包子,强对服务小姐说,请把这两个包子装进食品袋里,我带走。
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《父子》阅读答案1父子之间的怯意韩羽①我怕父亲,他打我是真打。
看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声……②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。
”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。
他说:“瞎胡唱,别唱了。
”我说:“你唱一个。
”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。
③我家有个大宜茶壶,下地回来,泡上壶茶,父亲高兴了,还逼我们喝。
说:“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。
“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”④我们俩常常一起去看庙。
“看庙”二字,说句文词,是父亲杜撰的。
看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。
我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。
⑤吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。
”母亲说:“今天不拉土了?”父亲说:“回来再说。
”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。
庙有大有小,有远有近。
近则三五里,远则十几里。
一去一回就是几十里。
全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。
⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。
他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。
”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。
父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。
神秘纸条李忠元窗外的风还在不停地刮着,卷起的沙砾弹在窗玻璃上乒乓直响,一下紧似一下。
窗下窝里蜷缩的狗猛然间狂叫起来。
老队长于杨不寒而栗,他小心翼翼地起床,披衣下地,蹑手蹑脚地蹭到窗前,探头探脑地仔细向窗外张望。
昨晚发生的一幕又重演了:微黑的院内一个吓人的黑影闪到窗下,将藏在袖管里一条白纸样的东西用一块黑砖头压住,然后急转身,扬长而去……老队长于杨用袖头拭了拭额头上渗出的细密的冷汗,浑身紧张地颤动了一下,昨天纸条上的内容依然历历在目——“于杨队长,去年腊月处理的那几台旧变压器所得的一万五千元钱哪去了?请你务必于三天内将款返还给农户!”老队长心里暗暗叫苦,但又始终猜不透这位不速之客到底是谁。
这钱的底细怎么会让人知道了?那几台旧变压器可是为儿子结婚过彩礼贪黑拉到县城卖的,当时也没人瞧见呢!要是这事传出去,让乡里知道底儿,别说这个队长干不长,就连自己一辈子的清誉也会丢光的……老队长于杨透过窗户,向西厢房儿子的新房望了望,见没有动静,知道儿子儿媳一定还沉浸在洞房花烛夜的喜悦里,他的心神才稍稍稳定了一刻。
但只过了片刻工夫,他又开始暗自思忖,心神不宁地在自己的屋子里走来走去。
一想到儿子、儿媳,于杨更加紧张起来,要是让儿子和儿媳知道自己结婚用的钱竟然是我这个爹贪污村民的血汗钱,我这个老脸可往哪放啊?今晚,老队长于杨还是稍稍镇定了一些的。
他找来钳子,轻轻地撬开窗户内钉的挡风寒的塑料布,小心翼翼地抽掉插子,提心吊胆地推开窗户,将砖头压着的白纸条迅速地抓在手上,然后马上合紧窗户,插好,又推了推,看插没插紧,生怕那个不速之客会不经意从窗缝间挤将进来似的。
然后,他蹑手蹑脚地走到一个角落里点着打火机。
在如豆的光里,一行触目惊心的字跃入眼间:“明天是第二天,还不见你把钱退给农户,别逼我把这件事告诉所有人,到时候你就吃不了兜着走了!”此时,老队长觉察出自己的心在咚咚地狂跳,攥紧纸条的手不住地发颤。
他将纸条揉了再揉,随即又用打火机点着了,直到最后一个纸边烧着了后,他才又向窗外望了望,见没有动静,他重又躺回床上,盖上被子。
阅读下面的文字,完成6~9题。
文本一:奔生李永康多数人都认识小萝卜头,却不知道我的本名叫宋振中。
这个名字是父亲起的,至于有啥说法在里面,我却不知道。
从懂事起,我第一次见到父亲,是在监狱里,而且还隔着很远的距离。
有一天,因为一位女看守忘了关门,我冲出去,朝山坡下跑,我和妈妈住的女牢就在山坡上。
我边跑边喊,爸爸,爸爸!一位面容消瘦、头发直立的男子,举起手,向我挥舞着答应道:唉!唉!他试图向我靠近,几位持枪的看守拦住了他。
他望向我,他的眼睛和母亲的眼睛一样,流露出的痛爱和无助,让我不容思考,就可以认定他就是我的父亲宋绮云。
母亲告诉我这个名字的同时,还说出了“英俊潇洒”四个字,我也不知道是什么意思。
我只是觉得他好高大哦,两道眉毛浓浓的。
一个在山坡上执勤的看守打了我,还把我关进黑屋子。
我发着高烧,还是一个劲儿地喊着:爸爸,爸爸,带我出去!母亲多次对我说,不该带着你进来的,那时候你太小了,还在吃奶,才刚刚会喊妈妈,你的几个哥哥和姐姐也没有办法带着你过日子。
时间长了,母亲说,我也不知道带着你进来就出不去了。
你父亲是因别人以妈妈的名义拍的电报“家中有急事速回”而被抓来的。
妈妈又是被自称为父亲手下的工人的人以“速将换洗衣服送来”的纸条骗进来的。
妈妈说,我以为,把衣服送到,和你父亲见一下面,他们就会让我们娘儿俩回家的。
妈妈带着你,是怕你受冻挨饿呀,是奔生的,没有想到,进得来就出不去了。
妈妈,我只想天天和你在一起,我只想能见到爸爸。
我这样安慰妈妈。
其实,我是多么想像小鸟一样能自由自在地在天空中飞翔啊。
我进来的第三个年头,才被叫成小萝卜头的。
妈妈进来后就没有奶水喂我了,我每顿吃的都是她嚼烂的饭。
那饭有一种怪味,我吞不下去,吐出来很多次,就常常饿得哇哇大哭。
哭过后,妈妈又嚼饭喂我,菜就只有烂白菜和烂萝卜,有一股臭味。
有时候她也莫名其妙地把泪水流在我的脸上。
渐渐地,我就长成了头大身细,骨瘦如柴,也就是后来别人写的,“头长得很大,身子却很纤瘦”的孩子。
中国铁阅读理解题答案《中国铁》是周海亮写的一篇文章。
下面是小编整理的《中国铁》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《中国铁》阅读原文红色的铁伏在砧上,任一把大钳夹持,任两把铁锤反复锻打。
老铁匠的小锤轻敲上去,如蜻蜓点水,小铁匠的大锤紧跟上来,似巨雷轰顶。
柔软的铁像面团般变着形状,灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。
几点火光飞溅老铁匠腰间的牛皮围裙,又在霎时熄灭。
围裙就像黄褐色的天幕,黑色的星光点点。
炉火熊熊,红和蓝的火焰缠绕交织。
小铁匠气喘吁吁,挥锤的胳膊渐渐变得沉重,表情也开始痛苦。
老铁匠看看他,停下手里的小锤。
歇一歇喝口水,他说,你好像心不在焉。
小铁匠没有搭话。
因为这把刀?老铁匠问他。
小铁匠只好点点头。
他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛,村里人都说你是汉奸。
还说你是小汉奸?老铁匠面无表情。
那是肯定,小铁匠瞪着老铁匠,干脆我们逃了吧!夜里咱们爷俩……你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情。
那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上,不打能怎样呢?大不了是一死。
不打?老铁匠苦笑,不打铁,我们还是铁匠吗?他站起身,从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁,用力按到砧上。
儿啊,开锤!军刀在两个月以后打造完毕。
青蓝的刀锋,弧形的刀柄,雕了简洁图案的刀鞘。
刀似乎可以斩断目光和阳光,那是一把令人胆寒的好刀。
小野小队长按时过来取刀,身边跟着四个持枪的日本兵。
他盯着刀,嘴角不停抖动。
他问老铁匠,全是铁的?老铁匠说,当然。
小野再问,如何?老铁匠说,可试。
小野就抽出腰间的军刀,哇哇怪叫着冲上来,一道寒光自上而下,直逼老铁匠。
老铁匠微微一笑,手中刀轻轻一迎,“噗”一声响,小野的军刀,便折为两截。
小野向老铁匠翘起拇指,好快的刀!又摆摆手,示意身边的日本兵接过刀。
想不到老铁匠却退后一步,说,刀暂时不能拿走。
这是规矩。
老铁匠说,只有刀柄上刻了字,才算一把刀打造完毕,刀才算有了主人。
如果你信得过我,后天过来取刀。
可是第二天老铁匠就不见了,连同那把削铁如泥的军刀。
《在柏林》阅读答案《在柏林》阅读答案「篇一」一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在独自深思,旅客们听到她在数着:“一,二,三”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿,她又不时重复数起来。
两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。
那个老头狠狠地扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一,二,三”神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来,这时,那位灰白头发的战时后备老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我妻子时,你们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。
现在轮到我自己上前线了,在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。
”车厢里一片寂静,静得可怕。
19.请从情节和结构的角度赏析这则小小说。
(6分)试题答案:19.【答案】①悬念、伏笔。
②截取生活的横截面,以小见大。
③结局出人意料又在情理之中。
④情节的延迟(能从一个或几个角度结合文本分析均可)【命题立意】本题考查考生赏析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力,能力层次是D级(鉴赏评价)。
对小说来讲,把握小说的情节和结构,是读懂小说的关键,是欣赏小说艺术特点的基础,也是整体感知文章的`起点。
【解析】情节是表现人物性格形成与发展变化的一系列的生活事件。
分析情节安排特色及评价可以从以下几个方面:①就全文来说有一波三折式、跌宕起伏。
能引人入胜,扣人心弦,增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
能使结构紧密、完整。
③就结尾来说有出人意料、戛然而止、留下空白式:造成波澜,震撼人心;与前文伏笔照应,出人意料又情理之中,留下想象空间或令人回味无穷。
喜剧结局则是突出主题,表现人物性格,符合人们阅读心理,给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。
悲剧结局则是令人感动回味思考;深化主题;突出人物性格。
父子萧忠民半夜,201宿舍的聚会散了。
应邀来的几位女同学,各人颊上带了半醉的酡红,相挽而去。
桌上地下,尽是残羹剩汁,果壳糖纸。
同房的几位,歪倒在床上,沉浸在醉饱的酣畅里。
独有陈双喜,神思恍惚,坐立不宁。
转了几圈,他走出宿舍门,立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园,心里纳闷:“怎么回事,爹还不回?”上午,他从僻远的乡下赶回学校,老爹与他同路,挑一担自做的扫把来城里卖。
下午,老爹卖完扫把,赶来学校,将所得的60元钱交给双喜。
因为晚了,只好歇一晚,明日再赶路回家。
同宿舍的同学都到齐了,商议着晚上聚会一次,把班上的几位女同学也请来了。
双喜虽然口里赞同,但一想到爹,心里甚是尴尬:爹那身粗布衣裳,一双满是老茧的大手,黑皱的面容,更有那乡下汉子的粗俗谈吐,让女同学见了,怎好意思?没奈何,买来张电影票,把爹支出去了。
愉快的聚会中间,他生怕老爹突然走回来,让他难堪。
可是,此刻聚会已散,电影也早该演完了,还不见爹回来?莫非他老人家赌气回乡下去了?想到这儿,双喜心里打起鼓来了,连忙下去探寻。
偏西的月儿被云层遮住了,校园内道路幽暗,少有行人。
转了几处,向校传达室,冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听,都没有结果,只得闷闷走了回来。
到宿舍附近,偶然朝东端一望,只见垃圾站附近的一棵树下,有点红光一闪一闪,似有人在抽烟。
陈双喜疾步走过去,那黑影站起来,拍拍屁股,咳了两声。
“啊,爹,您怎么坐在这儿?”“这里不好吗?你们的聚会结束了?”老爹只淡淡地应了一句,掷掉烟头,弯腰拿起一个东西,递给双喜。
“刚才给你们屋子做了个扫把呢,你拿回去。
”原来,老爹下午来到儿子宿舍里,看到那脏乱不堪的样子,想找个扫把将屋子清扫一番,可找了半天也没找到一只扫把,原来那只只剩下把柄了,就后悔自己没有带一只来。
晚上看完电影后,又想起扫把的事来了。
于是便去木工房讨了木棒、棕索之类,不一会儿工夫便做成了一个新扫把。
走到宿舍门口,见儿子和同学们正在喝酒聚会,热闹非凡,便默默地走开了。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
《小鹰学飞翔》阅读练习及答案下面是作者为大家收集的《小鹰学飞翔》阅读练习及答案(共含11篇),仅供参考,欢迎大家阅读,希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1:《小鹰学飞翔》阅读练习及答案《小鹰学飞翔》阅读练习及答案小鹰说:“妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。
”过了几天,小鹰学会了飞翔。
1.本文写了#和#的对话。
2.用“#”画出小鹰的话,用“~~”画出妈妈的话。
3.小鹰学会了飞翔,你学会了哪些本领?#参考答案:1.小鹰妈妈2.妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?山那边风景很美,自己去看吧。
3.“略”篇2:《庄子,会飞翔的人》阅读练习及答案朱以撒①深秋,在商丘的土地上走动,抬眼便可望见脱光绿叶的枝条。
许多树在北方的深秋都是这种凋零的状态,变得毫无诗意而让人感到单调和枯索。
这时便可以看到挂在树杈上的一个个空巢。
巢的主人都往南方过冬去了,它们有着矫健弹性的翅膀,随着时节的转凉,毅然起飞,抛弃当时辛劳筑就的巢。
巢无法跟着飞翔,在秋风秋雨中日渐一日地残破。
②这时我想起商丘的一个古人庄子。
庄子和远行的鸟一样,善于飞翔。
③飞翔的庄子是因为他极少牵绊,以至于他的思绪上九天下九渊无所不达。
他的笔墨华章,我一直以为是梦境行程中的记录,那么窈兮冥兮,总是染上一层梦魇、梦幻般的色彩,创造出超现实的幻觉氛围来。
那些超现实的荒诞怪异的人物,千奇百怪的形象,汇聚于庄子笔下,浩渺阔大又幽微蕴藉,也许有人要说庄子一定过着十分优渥的日子,闲来无事爱胡思乱想。
错了,庄子的日子潦倒得很,处穷闾陋巷,困窘织屦,槁项黄馘,奇妙的想象却由此而生而长,可见物质和精神并不是合比例延伸的。
庄子是那般地崇尚宇宙自然及自我创造的天籁、天乐,他自然主义的审美情怀得到了很大的释放,无遮无拦无始无终。
④现在我们读庄子,大抵哈哈一笑而过,日子是越过越实在了。
⑤像庄子这般心灵善飞的人,是那个善于表现的时代的硕果。
那个时节是我们情感上牵绊颇深的时节,百家争鸣,百花齐放,极一时之秀。
中国小小说精选阅读答案2019年浙江省宁波市(一)应聘(13分)李桂芳母亲陪着儿子来人才市场应聘。
看那儿人山人海的,母亲就有了许多焦虑。
无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后,已经在家待了半年。
他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作,可儿子老是不慌不忙的,说工作迟早会有的。
为这,母亲真有些生气了,所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作,儿子的条件也挺适合的。
母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去,好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。
儿子接过表格,三两下就填完了。
母亲接过一看,字迹很是潦草,就生气地说,你怎么这样,不能把字写好点儿吗?儿子不耐烦地说,我就那水平。
母亲无奈地再次挤到了前台,又要了一张表格。
看看拥挤的人流,害怕挤出去难以再挤进来交表,便靠着工作台,拿笔填起来。
母亲的字写得很漂亮,她的书法作品曾在中学时得过奖。
一个工作人员见她正专心地填表,凑过来,看了看说,不是你应聘吧?母亲被身后的人流推得歪来倒去的,好不容易站稳了,连忙说,不是的,我是给我儿子填的。
那人说,你儿子本人呢?母亲不好意思地笑了笑说,他力气小,挤不进来。
工作人员看了母亲写的字说,你的字写得不错嘛。
母亲赶紧说,我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面,不多时就叫到了儿子的名字,母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。
儿子好半天才挤到前面,边挤边抱怨说,让你别忙,你忙什么呀?母亲朝他使使眼色,把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试,母亲赶忙跟了进去。
工作人员问儿子,你为什么要来应聘这份工作?刚才还和母亲顶嘴的儿子,此时突然紧张起来,好半天才挤出一句话说,我需要找份工作。
母亲赶忙帮他圆场说,我儿子从小就伶牙俐齿的,这会儿是紧张了点儿。
他适合做这个推销工作的。
你别看这孩子长得瘦,很能吃苦的。
小时候吧,家里的一切家务活儿他都承包了,街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。
工作人员又问了一个问题,你觉得做推销工作需要具备怎样的素质?儿子想了半天,大冷的天,额上冷汗直冒,半天才张嘴说,我觉得只要能吃苦就行。
《两个鸡蛋》阅读及答案《两个鸡蛋》阅读及答案《两个鸡蛋》就柱子包里的两个鸡蛋展开描写,突出表现了深深而又无声的父爱。
以下是小编为你整理的两个鸡蛋阅读练习及答案,希望能帮到你。
《两个鸡蛋》原文:下午柱子就要返校了,父亲却歪在床上睡着了。
母亲要叫醒他,被柱子拦住了。
“让他多睡一会儿吧,爹太累。
”母亲便不再说什么,收拾好柱子的东西,母亲照例出去借钱。
看着母亲的背影远了,柱子打开包袱,拿出两个鸡蛋,进了里屋,来到父亲的床前。
经过岁月无情的冲刷,父亲的头发早已花白;杂乱无章的皱纹,横七竖八地卧在他脸上,像黄土高原上沧桑的沟壑;一双眼睛仿佛承担了太重的压力,已深深地陷了下去;额头上汗珠点点,青筋隐约可见……父亲老了,是他在顽强地支撑着这个家呀。
柱子鼻子一酸,两颗泪珠滚下脸庞。
轻轻地把鸡蛋放在父亲床头,又看看他没什么动静,柱子悄悄出去,坐在矮凳上等母亲。
院子里似乎发出一阵响声,柱子以为母亲回来了,连忙跑了出去。
没有人,只有几只麻雀在觅食。
柱子就驻足四望。
不远处贫瘠的土地上是绿色的庄稼,在太阳的照耀下泛出青黄的光。
四周黛青色的大山连绵不断,像一条锈得发黑的铁链,把这里的人世世代代牢牢地锁住。
柱子突然想起父亲的话:儿子,将来你要走出大山。
是的,我一定要走出大山。
柱子在心里默默地说。
太阳大毒,皮肤被晒得火辣辣地痛,柱子只好回到闷热的小屋。
看到桌子上打满补丁的包袱,柱子突然意识到应该检查一下,以免带回来的书落到家里。
打开包袱,几件旧衬衣,一罐咸菜,五本书,没错。
咦?手触到两个圆圆的东西,掏出来,是两个鸡蛋。
柱子纳闷了:家里只有两个鸡蛋,全给煮了,怎么又冒出两个,怎么回事?走进里屋,父亲依然打着微鼾,而床头的鸡蛋不见了。
我记得好像已经拿出来了呀?难道……难道我记错了?柱子对自己的记忆力产生了怀疑。
在校期间高强度的学习和严重的营养不良,早已使他患上了神经衰弱症,这点他是知道的。
于是,他又把那两个鸡蛋放在父亲床头,然后立在那儿想,还是有点不大明白。
阅读下面的文字,完成6~9题。
老街吃家刘建超①老街人爱把食客分为三种。
②一种为吃货。
吃货是最招饭铺里待见的那群人,想生意兴隆,就要有成群结队的吃货。
吃货只管饭菜顺口,呼呼啦啦尽往嘴里扒拉食物,撑得肚圆胃胀,打着饱嗝方舒服。
一种称吃客。
吃客是店里的老主顾,熟悉大厨手艺,而大厨也知吃客口咸口酸,调剂得吃客味蕾全开。
据传有位吃客跟着大厨吃了十几年炒面,大厨换主家,吃客一路相随不离不弃。
一日大厨有事,就让徒弟给吃客做了炒面。
炒面上桌,吃客只吃了一口就吐了,说这不是你家大厨的手艺。
徒弟只好把炒面端回。
大厨一笑,把炒面倒回锅里,双手抓面揉搓了几下说中了。
徒弟再端上去,吃客尝一口,嗯嗯,就是这个味。
还有一种人被称为吃家。
被称为吃家在老街就是最高荣誉了,他们类似于在电视餐饮大赛节目中的美食家评委,会吃会做会摆活,譬如今天要给您说的费爷。
③老街很古老,九个朝代的皇帝都曾建都于此,老街人开店做生意也或多或少地滋生了些情怀,即便是用柴米油盐酱醋茶也期望能调剂出古都的文化底蕴,这样显得有格调、有格局。
老街吃家就能把吃文化张扬得流光溢彩。
④正是清晨匆忙时分,街上都是急匆匆奔走的人,许多人手里拿着早点,边走边吃。
费爷一身休闲唐装,脚踏千层底布鞋,背着手,仰着头,平稳走在老街青石板路上。
⑤熟人打招呼,费爷,您老去哪啊?费爷头不低,步不停,喝汤。
您老今儿个是去哪家喝汤?大石桥火街羊肉汤。
⑥火街羊肉汤?才开张的铺子啊。
您这“老吃家”去给新铺子捧场?⑦费爷微微笑着,不再回话,踏上大石桥。
⑧老街有句谚语:吃喝不用瞅,只管跟着吃家走。
费爷的身后就跟随了一群吃货。
⑨生在古城,食在老街。
外地人来老街吃个热闹,老街人却是要吃门道的。
⑩在古城开个汤铺不难,难的是在老街开个汤铺子。
老街人喝汤都喝成精怪了,嘴巴刁钻认熟欺生,爱逛老店铺,不太凑新店铺的热闹。
你若开个新汤铺子,如果没老街吃家的光顾,三五年也别想在老街兴起。
唉,还就这么邪。
⑪费爷是老街公认的“老吃家”。
泰格特小小说《窗》阅读答案-现代文阅读及答案窗泰格特在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。
这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩。
病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。
其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。
这位病人的病床靠近窗口。
而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。
当然,两位病人都需要静养治疗。
使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。
而且只有他们两个人。
噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时。
他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。
每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。
每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。
渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。
很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。
公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。
一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。
公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。
在公园那端的一角,有一块网球场。
有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。
那边还有一块用于玩滚木球的草坪。
公园的尽头是一排商店。
在这些商店的后边,闹市区隐约可见。
躺着的那位病人津津有味地听着这一切。
这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。
描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。
接着,又是一场扣人心弦的网球赛。
他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。
小小说《标准答案》阅读答案
小小说《标准答案》阅读答案
写在前面:从小我们就从各种大小考试中知道了标准答案的“重要
性”——符合者得到的是象征成功的红勾与赞誉声,不符者得到的是冷冰冰的大
叉和不屑的眼神。不可否认,许多事物都确实是有一定标准的,然而,如果习惯
了这种“标准化”的思维,或者说一味地按照“标准”来思考、判断,那会如何
呢?我们的创造力是不是会在不知不觉中丢失了呢?读读下面的文章,让我们共
同思考……
标准答案
甄四路过学校,见门口聚了许多人,便凑了上去。
一位戴红牌的学生过来问他:你接什么人?
甄四说:不接人就不能到这来吗?
学生嘀咕道:这人,这人怎么不按标准答案回答问题呢?这让我下一句问
啥呀?一扭身,走了。
旁边一位骑在电瓶车上的孩子家长对甄四说:你呀,不该让小孩子为难呀。
甄四说:我该怎样说呢?
这位家长说:现在学校都兴标准化管理,标准化教学,问题和答案也是标
准化的。孩子问你来接什么人,你得说我来接我的孩子张三。
甄四说:我现在没孩子,有孩子了也不能姓张。
那人说:叫李四也行。
甄四刚要说话,就见戴红牌的孩子领了一个大孩子过来了。
大孩子对甄四说:这位叔叔,我相信你也是从学生时代过来的,请问,你
为什么不按标准答案回答问题呢?
甄四没吱声。
大孩子说:我重复一下,标准答案呢无非两层意思,你要接的学生是男生
呢,你就说:我来接某年某班的张三;你要接的学生是女生呢,你就说,我来接
某年某班的李四。这样,你就可以得满分了。
甄四直摸后脑勺。
大孩子说:你们做家长的,要理解我们值勤的学生。
看甄四还不说话,这一大一小两个孩子走开了。不一会儿,两个孩子领了
一位老师过来了。
老师好像是教体育的,很结实,一开口就让甄四把手放到身体后边去。
然后吩咐学生去搬了一套桌椅过来让甄四坐下来,他把纸和笔放在桌子上,
严肃地说:今天要你回答的问题是——你到学校门口接谁来了?注:按标准答案
回答。
甄四的手指很粗,攥紧笔写道:我不是来接人的。
老师用红笔打了一个叉,说:零分。
甄四问:为什么呢?
因为你跑题了,你要按标准答案回答。你要回答你是来接男孩子张三的或
者女孩子李四的……我问你,你以前难道没进过学校?
甄四说:我不知道这句话的标准答案。
老师努力压住了火气,让学生抬一个小黑板过来,他站在黑板前边说:你
不是来接人的,那么……他一边说一边在黑板上面写:你不是来接人的,那么,
你就是来拐骗孩子的。请按标准答案回答,你想拐骗男孩子还是女孩子?
甄四说:我不是来拐骗孩子的。
那位戴红牌的学生,看了一眼老师,然后大声说:你不是好人就是坏人。
对。旁边的高个子学生说:没有中间道路可走。
这时,有个孩子朝骑在电瓶车上的那位家长走过来了,那位家长笑着扭了
电瓶车开关一下,说:孩子,你终于来了。他呼出了一口长气,跟老师打招呼,
说:标准化,就是好。他又跟甄四说:老弟,你就按标准答案,说你是来接孩子
的不就得了。
甄四说:我说接谁呀?
张三或者李四都行呵。
甄四说:要是……没有这人咋办呢?
那是另外的问题了,不要紧的。
这时,校长走过来了,说:为什么围这么多人?一抬头看见了黑板,他明
白了,问甄四说:你,不是来接人的?
甄四说:我真不知道你这句话的标准答案。
校长拿起粉笔,在黑板上写出了题目:我们学校办得好不好?注:请按标
准答案回答。
甄四在纸上写:办得好极了。
校长在黑板上写:你到这里来,是想办理入学申请吗?注:请按标准答案
回答是或者不是,回答是的得满分,回答不是的得零分。
甄四用力写了一个“是”字,纸都划破了。
校长当众宣布:同意甄四入学本校。
1.甄四为什么没有按照学校的标准答案来回答?
2.故事的最后写到甄四在纸上用力写了一个“是”字,且纸都划破了。你
能猜想到这是为什么吗?
3.这个故事反映了怎样的社会问题?
《标准答案》
1.他对标准还没有一个思维定式,且他不了解这所学校及教育情况。2.他
终于明白了这所学校所谓的标准答案是什么。虽然他内心对这种教育模式、教育
理念并不认同,但实在不想惹麻烦,所以迎合地写上了“是”。3.反映了从小采
用这种教条模式进行教育、追求标准答案,不仅禁锢了学生的思想,限制了学生
的思维,而且对社会产生许多消极影响。标准答案式的思维在扼杀创造力的同时
也扼杀了社会的包容性和多元性。这是当今应试教育的一大弊病。