一年级经典诵读活动总结
谷秀玲
本学期以来，我们学校开设了经典诵读活动，我在学校的组织下认真学习，并有计划、有步骤地开展一年级的经典诵读活动——共读国学经典《弟子规》，力求言必行，行必果，使经典文化教学在我们班级开花结果。通过诵读与背诵竞赛，孩子的对是非有了更全面的认识，能用弟子规来指导自己的言行，同时孩子的语文素养也有了一定的提高，现对本次活动总结如下：
一、总动员，调动孩子诵读古诗文的积极性。
呼吁家长带孩子共读一本书，在群里发送《弟子规》图文版PPT，号召家长利用业余时间共同学习，言传身教，为孩子树好榜样，做好家庭教育。
二、讲故事，激发学生学习积极性。
《弟子规》字字句句都源自生活，体现着古人教育的智慧，在每句经典的背后都隐含着故事。让孩子听故事，看经典故事动画片，让孩子爱上经典，初步了解经典，从而爱读经典，自觉地用经典。
三、觅方法，加强孩子们的诵读指导。
我本着“直面经典，不求甚解，但求背诵，终生受益”的思想，引导孩子多读，听力语言程度好的孩子可朗朗出声地诵读，也可低唱慢吟地诵读，让孩子在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。人常说“书读百遍，其义自见”，这完全适合孩子古诗文的诵读方法。在日常教学中我们采用课前三分钟班长领读，每天早上晨读，男女分组读，读的形式多变，既使得朗读既有兴趣，又有意义。
四、多步骤，引发孩子诵读的热情。
针对本次活动，为能有效持续地开展，我们分三步走：①背诵；②讲解；③引用；④表演。以多种多样的形式来引发孩子诵读的热情。
虽然经典诵读活动的开展将半年了，但对我们班级来说这仅仅只是开始，我们要把它贯穿于教育教学的始终，真正地继承和发扬我们的民族文化，为熏陶和感染新一代的少年，让经典伴随孩子成
长，让经典浸润每个孩子的细胞，我将继续努力学经典，教经典，落实经典。
