部编版五年级上册语文新课预习手册

部编版五年级上册语文新课预习手册

1.白鹭

（1）课文内容

■背诵全文。

●《白鹭》是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写

了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者

对白鹭的喜爱与赞美。

（2）字音、字形和字义

字音

玻璃框（kuàng）匣子（xiá）

嗜好（shì）铿锵（kēng qiāng）

字形

鹤：左下四横。

嫌：右边是“兼”，笔画较多，中间一横要出头，可以记住一组带兼的字。廉颇道歉谦虚

嫌弃赚钱

字义

铿锵：形容有节奏而响亮的声音

（3）作家卡片

郭沫若，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。他的代表作有诗集《女神》，《郭沫若全集》

《甲骨文字研究》《中国史稿》等。

慕：下面“”读gōng，它与“忄”“心”都与心情或者，心理活动有关。

2.比较每组句子中加粗词语的意思。

①让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。

②人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。

●答：第①句“开辟”是指这地本来是荒着的，荒草丛生，不能长任何东西的，要种花生就必须要让它在原有的基础上改变，所以，“开辟”在这里有“开垦”的意思。第②句“开辟”的是指人工智能在人类的历史上是从未有过的崭新的事物，它是开创新的领域，所以“开辟”在这里有“开创、建立”的意思。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

大家以全新的姿态迎接新年的到来。

●答：第一句中的“姿态”是指梅树的姿势优美。第二句中“姿态”是指人的态度、气度。

三、日积月累

●诗意：蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，声音从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉声远传的原因是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。诗句告诉我们，一个品格高尚的人不需要外在的凭借，自能声名远扬。诗人借蝉抒情，表达自己品格高洁，不需要借助外力，自能名声远播。说明诗人也是一位品德高尚的人。

口语交际：制定班级公约

洋娃娃还轻声问道：“你没事吧，琪琪？”但是看着她的那双大眼睛，我觉得她已经原谅我了，好像还在跟我说：“没关系，我们不是好姐妹吗？”于是我开心的在床上跳了起来，嘴里还唱着：“我们是好姐妹！我们是好姐妹！”

还有一次，我还帮琪琪打扮了一番呢。我先把我的首饰通通拿出来，一会儿给她带上水晶项链，一会儿给她带上海螺项链，一会儿给她戴上珍珠手链，一会儿给他带上水晶耳环，把她打扮的更像一位小公主啦。

我喜欢像大姐姐抱着自己可爱的小妹妹那样抱着我的洋娃娃，带着她去这边看看，那边看看，还教她知识，教她道理，那是一种多么好的感觉。喂喂，别以为这只是我的想象，自从有了她之后，我早就实现很多次了。

我喜欢我的洋娃娃，永远永远！

点评：文章层次清晰，先写了洋娃娃的外貌特点，再写自己是怎么得到它的，接着通过两件具体的事例，写自己和洋娃娃“相处”的细节。最后，再次点明自己对洋娃娃的喜爱，感情真挚，表达动人。（于长云）

《语文园地三》

日积月累

关键词释义

乞巧:中国岁时风俗，是七姐诞(七月七)的一项习俗。农历七月初一到七月七日夜(七天八夜)，穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧，称为“乞巧”。据说，七姐是天上的织布能手，旧时代妇女向七姐“乞巧”，乞求她传授心灵手巧的手艺；其实，所谓“乞巧”不过是“斗巧”。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧，做些小物品赛巧，摆上些瓜果乞巧，各地传统民间的乞巧方式不尽相同，各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

古诗大意

●每年的七夕节家家都抬头望着无边浩瀚的青天，想着牵牛与织女那感人的故事。家家户户的少女们都在望着月亮，乞取智巧，穿完了数不清的红线。

拓展古诗

鹊桥仙[宋] 秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

■习作：《猎人海力布》缩写

范文示例：

《猎人海力布》缩写片段

海力布从龙王那里取得了宝石，打猎方便多了。有一天，海力布听见一群鸟说今晚大山会崩塌，村子会被洪水淹没。海力布立刻回村子，叫大家搬走。可是村民始终不肯走，海力布就原原本本照实说了。于是，他变成了石头。村民含泪搬走了，在晚上果然大山崩塌，洪水淹没了整个村子。人们世世代代怀念海力布。

点评：原文通过大段的人物对话来讲述故事，缩写进行了摘录和删减，对话改成了叙述。宝石是推动故事发展的重要线索，所以缩写时，围绕主要事件和材料，删去文中次要人物、次要内容，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句，最终达到故事完整、情节连贯。

12.《古诗三首》

（1）背诵课文，默写《示儿》。

（2）重点字词解释：

①示儿：给儿子看。

②元：同“原”，原来。

③王师：指南宋朝廷的军队。

④定：平定

⑤乃翁：你们的父亲。

⑥直：简直

⑦生气：活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。

⑧恃：依靠

⑨万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉默。

（3）易错音、易错字

字音：

乃（nǎi）熏（xūn）恃（shì）抖擞（sǒu）

字形：

祭字上面部分不是“癶”，不要混淆。

熏字下半部分是个“黑”，注意书写笔顺。

●表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。

（3）课后题

第2题：课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。

答：如此庞大、壮观的、拥有无数珍宝的圆明园，竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手。写圆明园昔日的辉煌，能够激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，不忘国耻振兴中华的责任感和使命感。

（4）阅读链接：《七子之歌》（闻一多）