开题报告
论文选题An Analysis of Martine Eden’s Individualism in Martine Ede n
系别英语系
专业班级英语
学生姓名周莺莺
学号07090141023
指导教师
同组姓名
二○年月
使用注意事项
一、此本为毕业论文（设计）开题报告专用。封面用黑色字迹笔填写。
二、开题报告内容要求（围绕该课题，按以下六项撰写）
1.国内、外现状及研究概况；
2.研究目标、内容、难点及关键；
3.研究方法；
4. 实施计划进度；
5.完成该课题所存在的困难及要求。
6. 主要参考文献（不少于5篇）。
三、开题报告书写要求
1. 开题报告内容一般不少于2000字。
2. 统一要求使用Microsoft Word软件进行文字处理，A4纸单面打印。页面设置：上边距3厘米、下边距2厘米、左边距3厘米、右边距2.6厘米。文字用四号宋体字，字间距为标准，行距为1.5。页码在下边线下居中放置，Times New Roman小五号字体。
3. 版面布局工整美观，图表清晰，文句通顺，内容明瞭。
指导教师签字
教研室主任签字
系主任签字
20 年月日
华中师范大学武汉传媒学院开题报告
一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义
《马丁·伊登》》（Martin Eden）（1909）是美国批判现实主义作家杰克•伦敦(Jack London,1876-1916)在其文学生涯的巅峰时期发表的一部半自传性小说。它曾“被成千上万的小说爱好者称颂为美国最伟大的小说”并“将鼓舞一整代美国作家”。［1］（P233）小说的主人公马丁•伊登开始是个流氓和水手。通过偶然搭救资产阶级青年阿瑟，他获得了进入资产阶级上层世界的敲门砖。在资产阶级小姐罗丝的爱情的召唤下和出于对艺术的热爱，马丁走上了文学创作生涯。他凭借铜筋铁骨般的体魄和百折不挠的意志屡败屡战、历尽艰辛，最终叩开了资产阶级编辑界的大门。此后，马丁财源滚滚，名声大振，可是他却决定远离尘嚣，去南海过遁世生活并最终在途中投海自杀。这一结局的确令人匪夷所思，正如弗兰克林•沃克（Franklin Walker）所说：“很多《马丁•伊登》的读者认为，关于英雄人物奋力拼搏、历经艰辛而获得成功的小说，自杀绝不是它的逻辑结尾。”［2］(P139)这种悲观主义结局甚至曾被视为“不健康的内省”而遭人厌恶，它的出版“造成了杂志和读者的疏远”。［3］（P181）后来，这一结局自然成为了学界论争的话题。查尔斯•N•沃森（Charles N.Watson）曾就此与富兰克林•沃克和阿瑟•考尔德-马歇尔(Arthur Calder-Marshall)展开
过论战。（参见本文注○7）本文认为小说的这一悲剧式结尾是合理的。从小说情节的发展来看，马丁是一个历经三个世界的离散者，他的灵魂既不能找到理想的寓所，又无法与现实妥协，他不但不堪承受灵魂遭受扭曲的痛苦煎熬，而且还为身份问题所困，所以，死亡是他的必然选择；从作者的创作目的看，小说的悲剧式结尾是作者的苦心孤诣，他通过创造一个“叩人心扉的人生故事”［1］（P233）来增强小说的震慑力和思想性，从而将小说打磨成一块份量十足的燧石，使读者与其碰撞出思想的火花，并从中受到教育和启迪。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
内容：
分析《马丁·伊登》中主人公马丁·伊登的个人主义
《马丁·伊登》在一定程度上是作者——杰克·伦敦的自传，它取材于作者早期生活经历及其成名过程。因此，这部作品具有真实性。它被评为现实主义作品典范之一。……
本论文通过结合《马丁·伊登》这部作品，来深入了解个人主义，取其精华，去其糟粕，以促进我们自身的提高与发展。
提纲：
I. 本论文主要阐述马丁·伊登的个人主义思想
II. 介绍《马丁·伊登》及其背景，并介绍个人主义
2.1 介绍《马丁·伊登》，作者及其背景
2.2个人主义强调个人的权利和利益
III.分析马丁·伊登的个人主义
3.1 马丁·伊登个人主义的形成
3.2 马丁·伊登个人主义的深化
3.3 马丁·伊登的悲惨命运
IV. 得出个人主义具有两面性的结论
4.1个人主义的积极影响
4.2个人主义的消极影响
V. 总结全篇论文，升华主题
重点：
本论文重点主要有两点:
一是分析马丁的个人主义的形成、深化，以及马丁的悲惨命运。
二是分析个人主义的两面性。
三、研究步骤、方法及措施：
1．选题，定题。
2．大量查阅相关理论文献，作好理论积累；并搜集第一手资料，即中国学生在阅读理解中由于沟通障碍而不能有效阅读的实例，并归纳整理。
3．理清思路，写出开题报告和论文提纲；
4．开始论文写作，从语言性层次和非语言性层次两个大的方面对造成阅读理解沟通障碍的原因进行分析，并提出一些实用性强的阅读策略。
5．在指导老师帮助下对论文初稿反复修改、校正，不断完善以至定稿。
四、研究工作进度：
第11周：定论文方向,查阅相关资料。
第12周：指导教师与学生见面，为学生论文写作提供意见建议。
第13周：指导教师指导学生确定论文题目。
第14周：查阅资料，合理构建论文框架。
第15周：交开题报告初稿，指导教师帮助修改开题报告。
第16周：开题。
五、主要参考文献：
[1] Wu Weiren. History and Anthology of American Literature Vol.
2.
Foreign Language Teaching and Research Press, 2006. [2] London, Jack. Martine Eden.Beijing:The Commercial
printing press ，
1984.
[3] 常耀信.《美国文学选读》. 天津: 南开大学出版社, 1999
[4] 刘俊梅.“伦敦在其主要作品中对待个人主义的态度”. 重庆交
通学院
学报(社科版), 第5卷第1期,2005: 74—77.
[5] 肖曼琼. “杰克·伦敦笔下的马丁·伊登”.益阳师专学报, 第
23卷第四
期,2002: 45—47.
