小学低年级校本教学计划(完整版)
- 格式:docx
- 大小:26.89 KB
- 文档页数:4
计划编号:YT-FS-9107-77
小学低年级校本教学计划
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
小学低年级校本教学计划(完整版)
备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。
一、学情分析:
小学低年级的学生如诗句描写的那样正处于天真
烂漫的孩童时期,他们爱哭爱笑,情感直露。但他们
的情绪容易冲动而多变。自我控制能力较之幼儿阶段
有了发展,但仍比较差,特别容易受他人的影响与暗
示,进而产生不自觉的模仿行为。民间歌曲中的吟唱
调就是符合了学生这一阶段的特点,适合模仿和吟唱,
能够更好的挖掘学生的表演天赋和潜能。
二、教学重点:
吟唱调中包括有儿歌、摇篮曲、叫卖调、风俗仪
式吟唱调,这些都是教学中的重要内容。儿歌和摇篮
曲要求学生在诵读的基础上,能够有韵律的唱出来。
叫卖调和风俗仪式就必须穿插表演,声情并茂。
三、教学难点:
学生们活泼好动,学习的习惯还没有完全养成,首先还是培养学生的兴趣。在兴趣的基础上,学生能够很好的演绎一首童谣或是表演一个曲调的场景,真正知道学习的内容是什么,怎么做。
四、教学措施:
1、吟唱调的内容较多,涉及面广,因此,在针对小学生教学的过程当中,必须将教学内容简单化、通俗化,变成人人都听得懂、人人都乐学的学科。
2、在具体的教学过程中,应该结合吟唱调本身所具有的特点,将教学内容生活化、地方化。例如在叫卖调的教学当中,就可以结合各地的方言和音乐特点,使音乐变成我们身边的一种语言,这样以来不仅具有了趣味性,学生也会更感兴趣。在唱的同时,也可以结合各种民族的舞蹈动作,使他们动起来,课堂也就有生机了。
3、直观教学很重要,因为有很多知识是学生从未接触过的,因此,首先应该让他们在感官上有一个清
晰的感性认识,作为老师就必须搜集资料,制作课件,播放声像画面,以此来调动大家的积极性,从而引发他们求知的欲望。学生的亲身感受和动手实践很重要。因此,最基本的要求是,歌曲会唱,舞蹈能跳。
4、以作业的形式促巩固。当天的学习内容可以以作业的形式布置给学生,在下一堂课进行检查,对完成得好的学生给予即时的鼓励和表扬。先进的学生带动后进生,从而形成一种学习民间音乐的良好氛围。
五、教学进度:
根据学生的掌握和知识运用水平安排教学内容和课时,及时而教,灵活运用.
这里填写您企业或者单位的信息
Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here