随班就读教学教研工作计划
- 格式:doc
- 大小:27.00 KB
- 文档页数:2
随班就读教学教研工作计划
工作目标:
发展特殊教育实施随班就读是教育兴国的必经之路,也是社会主义教育事业的需要。为了使每一个残疾儿童都受到良好的教育,以教育教研为先导,提高随班就读教师的理论水平和授课水平,搞好特教工作,培养社会主义的新型人才,促进学生素质的全面发展,把特教教研工作真正落到实处,使每一个随读生都参与,使每一个随读生都发展。
活动内容:
一、开展好每次教研活动,落实上级的精神。
二、教研活动内容以加强理论学习和研究。组织听课、评课,钻研教材,研究备课,总结经验,交流论文,评选优质课等内容为重点。
三、参加教学研究活动,经常深入课堂听课,经常检查随读教师的备课及各种教学研究记录资料等。
四、组织外出学习活动。学习其他学校好的教学经验,运用到自己的教学中。
五、围绕本学期的特教教学目标的工作重点
为达到随班就读的主要目的,本学期的工作重点是:在统一教材、统一进度的基础上,对普教生和随读生设计不同的教学目标,按照集体教学为主、个别教学为辅的原则,把随读教学穿插于各个教学环节中,处理好“多数”和“少数”在课堂教学中相互干扰的矛盾,开展“合作学习法”、“同伴学习法”等先进的特教教学方法,保证做到“让每一个学生都参与,让每一个学生都发展”。
六、针对工作重点,采取的主要措施。
1、建立特教生的学生档案。对特殊儿童科学分类,对每个随读生进行量标测试,确定无法学习的单独分类,单独列,建立健全特教档案。
2、每个随读教师制定切实可行的计划,采取不同的措施。
3、加强单元备课、说课。今年学校打算结合普教改计划加重单元备课、说课的力度,以年级特教为单位,确定备课、说课课题,主持人的材料统一检查。
4、开展听课、评课活动。为了提高全体随读教师的课堂授课水平,确定教师出
示公开课,由分管领导和全体特教教师听课后集体评课,指出优缺点,把提高教师的课堂教学水平真正落到实处,搞好课堂管理,确实能起很大作用。
5、发挥骨干教师的带头作用。学校积极组织骨干教师参加各级组织的教研活动,
回来后传达会议精神,出示公开课,组织教师进行听课、评课,将教育改革的精神及时贯彻下来,提高全体特教教师的水平。
6、在班级中成立学习对子,让班级中的优等生在学习上和生活上帮助这些随班就读生,不要让他们在学习上掉队,也不要在纪律上影响其他同学。
7、对表现突出的教师和学生,学校给予一定的奖励。
8、继续认定班级中的随班就读生,开展好一系列工作。