微机原理及应用课程标准

《微机原理及应用》课程标准课程代码：120208003

课程类型：理实一体课

课程性质：必修课

适用专业：船机修造专业

总学时：55课时

一、课程性质与作用

本课程是船机修造专业的主干专业课程，学习本课程需要有一定的专业基础，学习后续专业课的重要基础。其中模拟电子技术、数字电子技术、计算机基础知识应是本课程的理论基础。课程主要内容结合多个实验训练项目，使学生掌握微机结构原理，学会微机指令系统及汇编语言，掌握微机定时/计数器及中断系统，掌握单片机通信技术及接口技术，即使学生掌握微机技术及其在工业控制（特别是船舶行业）和日常生活中的应用，培养学生实践能力，为走上相应岗位奠定理论和实践基础。

二、课程目标

1、课程总体目标：通过任务引导的项目活动，为从事电子、机电、船舶电气设备等单片机应用产品的研发与生产企业，培养具有单片机应用产品设计、分析、调试和制作能力的实践型人才。

2、具体目标

1）知识教学目标

（1）掌握微机技术基本知识；

（2）掌握微机定时/计数器及中断系统；

（3）掌握微机通信技术及接口技术等。

2）能力培养目标

（1）具备技术及硬件的集成能力；

（2）具备硬件电路的设计能力；

（3）具备程序的编写、调试能力；

（4）具备产品性能的测试能力。

3）素质培养目标

（1）具有诚实守信，认真负责、积极向上的职业精神和职业道德意识。

（2）具有热爱科学、实事求是的学风；具有创新意识和创新精神，不断探索和研究船舶管理发展趋势和新的技术。

（3）树立科学发展观，注重生态环保；执行行业标准和法规，注重技术安

全和劳动保护。

（4）掌握人际交往的基本技巧，具有懂得沟通、讲究协作和善于获取信息的能力。

三、课程设计理念与思路

本课程设计主要按照专业总体教学计划要求、根据专业应当掌握的微型计算机技术基本知识要求设置的课程。依据现有的教学条件制定教学计划的教学大纲，根据教学大纲安排项目式教学。

首先针对项目化教学模式选取了符合高职高专学生学习的教材，打破了微型计算机教学的常规顺序，不再是先介绍基本知识，然后介绍指令系统，最后是例程。全书共13章,包括:基础知识,微型计算机概论,8086/8088指令系统与寻址方式,汇编语言程序设计,8086的总线操作和时序,半导体存储器,基本输入输出接口,中断,可编程接口芯片及应用,串行通信,模数、数模转换,高性能微处理器,总线标准与微型计算机。项目中用到哪些指令，就讲哪些指令，这样学生带着任务，带着目的来学指令，接受起来较快。不再像以前那样先把所有指令全讲完，然后再去讲解程序。

学生掌握了这些小的项目的实现方法后，再让他们做一些综合性的项目，比如交通灯的控制，电子钟，步进电机的控制。根据我院航海专业特色，又增加了船舶锅炉控制，航行灯控制等项目。完成过程中老师只提出设计要求，后面都是同学自己设计电路，编写程序，直到最后下载调试运行成功。而且每一个任务都让学生自己上机验证，使用仿真软件看到程序运行的结果，所见即所得。

建议课程开设的时间为第3学期、学时数55课时。

四、教学进程安排

五、教学内容与要求

1.基础知识及微型计算机概论

2. 8086/8088指令系统及编程举例

3.8086/8088的中断系统

4. 8086/8088的存储器

5. 微型计算机系统的串行接口

6. 8086/8088的输入输出接口

六、考核评价

《微机原理及应用》课程注重过程考核，突出技能考核。考核内容主要包括：理论考核、上机验证效果和平时成绩考核三个方面。

基础理论考核（占40%）：主要考核学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和必备的常识。基础理论考核的次数为1—2次，其时间安排可以与期中和期末考试相同，也可以由任课教师根据教学情况自行安排（但必须取得教学主管部门的认可）。

验证效果考核（占40%）：主要考核学生单片机编译软件、仿真软件的使用，电路设计的基本能力，运用所学的知识和技能进行专项实验实训的能力，以及实际动手能力。

平时成绩考核（占20%）：主要考核学生平时的学习态度及表现，包括出勤情况、课堂表现及作业情况等。

七、教学条件

（一）实践条件

微型计算机技术是一门实践性较强的课程，需要配备专门的能够提供理实一体化训练的实验室。从教学资源损耗的角度考虑，学院还配备了单片机仿真实验室，为学生提供仿真训练。

（二）师资条件

微型计算机技术是一门比较专业的课程，任教教师需要有一定的软件编程能力及硬件电路的设计能力，最好有一定的项目开发经历。

担任过项目负责人的技术主管或者技术骨干，具有丰富的项目开发经验，良好的语言表达能力和沟通能力，有较强的敬业精神。

（三）其它

八、实施建议

积极与行业、企业和科研单位合作，大力加强校内外实习基地建设。根据互惠互利、优势互补原则，加强人才培养的产学研结合，加强教学与科研的结合，有计划地安排学生到企业参加实践教学以及现场教学。聘请校外有经验的工程技术人员到学校做专业方面的讲座，或者直接在现场进行教学，使学生了解现场工作情况。

充分利用网络教学资源，实现课程信息网络化。很多学生自己都有计算机，无线网络也已经被广泛应用，学生上网也很方便。网络的最大优势就是可以实现资源共享，大家只要有共同的爱好，不管是否认识都可以在一起交流，既有广度又有深度。同样，教师也可以通过网络和学生交流学习。网上有许多关于单片机的网站，论坛，QQ群等等，这些对于大家学习单片机都有很大的帮助，可以在最短的时间内快速入门。

本课程主要学习资料包括微型计算机技术编译软件，如Keil编译软件；微型计算机技术仿真软件，如Proteus仿真软件；比较权威的教材，专业学术文章。

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