统计学专业本科培养方案
一、指导思想
1、贯彻落实党的教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，以科学的教育思想观念为指导，遵循基本教学规律，在符合“统计学专业教学规范（社会经济与管理类）”的基础上，结合学校办学特色，制订本专业培养计划。
2、突出应用型人才培养模式改革的发展方向。按照“强化基础，拓宽专业、注重实践，突出能力，提高素质”的改革思路，在统计学专业培养上，找准与社会经济相结合的切入点，使本专业学生除了具备扎实的专业基础外，还要具备较强的经济核算能力，满足企事业单位对统计、会计、成本核算综合型人才的需要，拓宽学生就业面和提高就业率。
3、重视基础课教学，确保基础课教学质量。在保证基础课课时的前提下，改革重点放在调整课程结构，适当增加会计和经济管理课程，压缩传统的偏重数理论证为主的统计课程。另一方面，对应用型统计技术，要通过实践教学活动等方式给予强化。
二、培养目标和基本规格
1．培养目标
培养德智体全面发展，具有必要的数学基础以及扎实的统计专业的基础理论、基础知识和基本技能，有较宽的知识面，有较强的经济核算和社会适应能力，能熟练地运用计算机分析数据，具有广泛适应性的“复合型和应用型”高素质专门人才。其毕业生既能胜任在企事业单位从事统计、会计、成本核算管理等工作，又能在政府部门从事统计业务工作。其中一部分，可进一步攻读更高一级学位。
2．基本规格
1、思想政治和道德素质方面
具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。
2、业务素质方面
通过专业培养，使本专业学生在业务素质方面达到：具有良好的数学基础知识；掌握统计学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；能够熟练使用计算机，有较强的统计计算能力；掌握较宽的经济核算和管理的基础知识，有解决实际社会经济问题的能力。学生在毕业时应获得以下方面的知识和能力：
①有坚实的经济与管理的理论基础、较好的数学基础和较好的外语水平。
②掌握统计学的基本理论、基本方法和有关计算机的操作技能，具有设计数据采集方案、进行统计调查和统计分析的基本能力，至少能熟练使用一种统计软件包。
③具有较强的应用经济与管理理论和有关统计方法去处理和分析社会经济问题的能力，包括进行市场调查、经济分析、经济预测和政策咨询的能力。
④能胜任企事业单位对复合型经济核算人才的需要，懂得会计和成本的核算。掌握财务报表、人事工资统计等专门报表的编制与报送。
⑤通过专题教学(如经济、生物、医学、市场调查、管理、保险金融、工程、环境、减灾等方面)培养学生理论联系实际的能力，了解统计学理论与方法的发展动态及其应用前景，具有创新能力；
⑥掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
3、科学文化素质方面
具有较宽的知识面和良好的文化素养，了解一定的人文社会科学、自然科学、经济管理、环境保护、国防知识和有关科技发展的新动向；掌握一门外国语，具有听、说、读、写的基础，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊。
4、身心素质方面
掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质，达到国家规定的大学生体育合格标准。
三、学制和修业年限
1、基本学制为四年。
2、修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。
四、培养模式
根据“课程分块、方向分流；强化学科专业基础，加强能力和素质培养，增强专业应用优势和就业竞争力”的总体培养模式要求，结合专业特点，确立如下培养模式：
1、基本培养模式
本专业基本培养模式由三级课程平台，以及建立在课程平台上的若干课程模块构成。三级课程平台是指：（1）通识教育课程；（2）学科（专业）基础平台；（3）专业核心课程与拓展课程。
2、自主发展模式
自主发展模式包括了：（1）双学位培养模式；（2）本科双专业辅修培养模式；（3）一本一专双专业辅修培养模式；（4）面向非教师教育专业学生的教育课程班。
五、毕业要求
1、学分要求
修完本专业计划规定的所有课程，获得规定的学分。
2、毕业条件
思想政治合格，在规定的年限内修满规定学分，且所得学分的结构符合要求。
六、获得学士学位条件
取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》。
七、时间安排
四学年教育教学基本时间安排表
八、课程设置
（一）通识教育课程安排表（46学分）
注：
1.思想道德修养与法律基础课程实践教学计划安排：参观爱国主义教育基地；观看影片或电视节目；考察少管所、戒毒所、旁听法庭审判等。
2.中国近现代史纲要课程实践教学计划安排：参观爱国主义教育基地；观看影片及电视节目等。
3.马克思主义原理课程实践教学计划安排：开展大学生辩论赛、组织社会实践专题考察等。
4.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程实践教学计划安排：组织学科专题学术报告会、社会实践专题考察等。
2.选修课（6学分）(从全校公选课程中选修)
（二）学科（专业）基础课程(36学分）
注：
1.学科（专业）基础课程由本学科（专业）的基础课程和跨学科（专业）相关基础课程组成。
2.学科（专业）基础课程包括必修和选修两类课程，其中必修课程所占比例不低于专业基础课程总学分的60%。
3.学校确定可供选择的理科基础课程有“大学数学”和“大学物理”。其余学科（专业）基础课程可由相关学院商定共同或单独开设。（三）专业核心课程与拓展课程（35学分）
