课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：
教师：板书、展示、解说、提问
步骤教学内容教师、
学生
活动
教
学
方
法
与
手
段
时
间
分
配
二、
技能
一、技能训练项目及组织
2、实训组织
1）分两组，每次一组组，其他学生完成布置作业
2）实习、学习指导（教师分工
（1）一位教师负责实训室进行操作示范
（2）另一位教师负责指导完成相关学习任务
3、使用设备教师：
示范
演
示
4、安全和纪律要求
1、穿好工作服、讲究仪容仪表
2、服从安排，遵守纪律，讲究秩序
3、不允许擅自乱动设备
5、学习评估
按学校要求评估
课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：
一、知识一、任务导入
假如你是北汽新能源4S店的一名车辆维修人员，某待维修
的车辆检测后，被指出整车控制器故障，请问你会进行整车控制
器的拆装和更换吗？
二、内容及过程设计
教师活动
1、整车控制器安装位置（VCU，Vehicle Control Unit）
2、北汽EV160整车控制原理
3、北汽EV160整车控制器功能如下：
序号功能序号功能
1 驾驶员意图解释9 故障诊断与处理
2 驱动控制10 远程控制
教
师：
引出
话题
教
师：
板
书、
展
示、
解
说、
提
问、
启发
比喻
多媒
体展
示、
互动
课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：
课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：
一、知识一、任务导入
假如你是北汽新能源4S店的一名车辆销售人员，某顾客打
算采购一辆EV160电动汽车，询问如果在行驶中误挂入倒挡，车
辆将会出现什么问题。你能正确进行解释吗？
二、内容及过程设计
教师活动
车辆的运行状态测试主要是对车辆的驾驶性能进行测试，功
能完好的车辆应能够较好的实现起停、前进、倒退、换挡、转向
等操作。
车辆行驶的测试，主要是测试驱动电机系统的功能是否完
好。
车辆换挡测试
车辆转向测试
教
师：
引出
话题
教
师：
板
书、
展
示、
解
说、
提
问、
启发
比喻
多媒
体展
示、
互动
提问
步骤教学内容教师、
学生
活动
教
学
方
法
与
手
段
时
间
分
配
课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：
提问
步骤教学内容教师、
学生
活动
教
学
方
法
与
手
段
时
间
分
配
二、技能一、技能训练项目及组织
1、通过中控信息系统中的整车能量流流动情况来观察制动能
量回收情况：
具体操作步骤
1）打开车门，驾驶员上车；
2）关闭车门，系好安全带；
3）驾驶员踩下制动踏板，并松开手刹；
4）将点火开关置于ON档位；
5）将电子换挡旋钮由N档位旋至D档位；
6）逐渐松开制动踏板，车辆开始行驶；
7）踩下加速踏板，加速至较高车速；
8）松开加送踏板、踩下制动踏板；
9）进行观察：仪表盘电流显示为负；中控系统中，车辆监控菜单
下制动能量回收图标点亮；能量流菜单下，能量流方向由车轮回
流至动力电池。
2、实训组织
1）分两组，每次一组组，其他学生完成布置作业
2）实习、学习指导（教师分工
（1）一位教师负责实训室进行操作示范
教师：
示范
演
示
课程单元教学设计任课教师：科目纯电动汽车整车控制系统检修授课班级：
提问
步骤教学内容教师、
学生
活动
教
学
方
法
与
手
段
时
间
分
配
二、技能一、技能训练项目及组织
1、防溜车功能测试
具体试验步骤：
1）将车辆开至坡道上，如图所示，关闭点火开关；
2）打开点火开关，将电子换挡旋钮旋至D档位；
3）逐渐松开制动踏板，在未踩下加速踏板时，车辆向后微微溜
车，一小段距离后，车辆停止在坡道上；
4）此时观察仪表盘，电流大于0，如图所示；
2、实训组织
1）分两组，每次一组组，其他学生完成布置作业
2）实习、学习指导（教师分工
（1）一位教师负责实训室进行操作示范
（2）另一位教师负责指导完成相关学习任务
3、使用设备
4、安全和纪律要求
教师：
示范
演
示
