浅谈纪录片《神经病人》
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浅谈纪录片《神经病人》
摘要：敢作敢为，正义直言，不畏权威，言辞犀利，透析真相，真理捍卫者是许多人对美国著名纪录片导演迈克尔·摩尔的一个总体评价。在纪录片《神经病人》中，他的这些特点更是表现得淋漓尽致。本文以作者对摩尔及其作品的感悟为切入点，对影片中的叙事方式、剪辑方式、音乐音效、解说对白等内容加以分析研究，深入剖析摩尔及其纪录片《神经病人》取得成功的关键因素。
关键词：医保叙事剪辑声效解说
一、影片的叙事方式
由于影片单人的叙事方式，影片中凡是所涉及的采访都是由迈克尔·摩尔自己作为采访人去实现的。由于摩尔在影片中介入方式的不同，其采访方式也就不同了。
（一）、首先是倾听者的方式介入。这是在影片中导演运用最多的一个角色。这也是纪录片这一独特媒体形式的特性所决定了的。于是通过他的镜头，我们看到了“有人两只被锯断的手指被标上了价格，最后不得不选择便宜的一只无名指，而将中指埋在了俄勒冈州的坟墓中”。迈克·摩尔善于做一个倾听者，这比导演自己站在镜头前说更具有可信度。
（二）、其次是质疑者的方式介入。当我们被影片前面那些让人不可思议的案例刺激到时，导演及时地抛出了一大堆“为什么”！这些问题吸引了观众，引起了共鸣，让观众对这些问题的解决充满了期待。譬如，为什么关塔那摩关押的恐怖分子可以享受那些“911”志愿者英雄们都不能享受到的医疗待遇？对于迈克尔·摩尔的纪录片来说，质疑远比指责更有力量。
（三）、再次是以影像记录方式介入。影片中运用了许多过去几十年和近年来有关医疗保险的珍贵影像，文字，录音资料来证明政府曾经为全民免费医保做出的不懈努力和后来的不了了之。从尼克松，到希拉里，克林顿，再到小布什，让大家看看这些人是如何被保险公司收买，并用这些本来可以救人的钱为自己牟利。
（四）、另外是行动者的方式介入。有了影片前面的诸多案例和疑问，无论是导演还是观众都渴望去寻访调查原因。这不仅仅是应和观众的观影需要，也是体现影片价值所在的关键。为了寻找出原因，他带着观众到国外去看，去听那些实行“公费医疗”国家人怎么说。于是他们来到了加拿大，英国，法国和古巴。在这些国家的亲身体验让Moore几乎快要崩溃了。观众们的情绪也随之调动，疑问，渴望答案的声音越来越多。
（五）、最后是思想者的方式介入。在大量的事实面前导演和观众失望，悲伤了，甚至是绝望了。可是不管怎么样，他们总希望他们所听到的会是最真诚的
声音；真相也许是不能改变的所有事实，可是只有知道了真相，我们才能找到一个也许可以被称为正确的方向。影片最后摩尔抱着一篮脏衣服走向美国国会大楼准备让政府给他洗衣服的镜头，正是彰显摩尔作为一个思想者、表达的“认知这一切，承认这一切并且正视这一切”这一观念。
二、影片的剪辑方式
纵观《神经病人》全片，导演使用的剪辑方式与影片单人叙事方式是相吻合。影片节奏鲜明，舒缓得当，针对不同的素材，营造出不同的节奏。其剪辑基本上遵循了发现问题，分析问题，论证问题，解决问题这一路线。影片先是由一系列的医保案例引出影片所关注的主题。先是把镜头对准普通的民众，接着是保险公司内部人员。再由问题把政府推向镜头，然后通过镜头再把我们带到了加拿大，英国，法国，古巴，最后再回到美国。让观众在对比式的展示中发现差异。显然这也是为了增强影片内容可信度和说服力。当其他国家良好的医保制度与美国当前滞后于经济的医保制度发生碰撞的时候，影片的主题在碰撞对比中得到了升华。
三、影片的音乐音效
影片的音乐音效总的来说是根据影片的内容以及影片的节奏来设定的。按照故事的起因，经过，高潮，结局来设定总体的音乐音效效果。而由于导演幽默风趣的拍摄风格，在影片中有许多极具喜剧性和讽刺性的音乐音效。这为影片增加了许多看点。譬如：在讲述男孩因为太瘦，女孩因为太胖而得不到医疗保险的时候，其音效的使用，仿佛是一个舞台上的小丑在嘲笑这些保险公司的苛刻医保体制；在形容医保纠纷案例数量惊人的时候，导演模仿了电影《星球大战》。导演直接用了原片的音效，未加任何修改，幽默中透着无奈和讽刺；用苏联的音乐配上美国的画面确实很讽刺，这也暗示了美国等西方国家对“社会主义”有着近乎无意识的恐惧。
四、影片的解说
导演的解说是该影片的一大亮点。如果用一个词来形容迈克尔·摩尔的解说，那么“真实”是最贴切不过的了。这位纪录片大师为了真实可以不顾票房的惨淡，不惜得罪众人，甚至不理睬美国总统。他如同平民卫道士般用语言真实的纪录，真实的暴光，真实的批判。影片中所蕴涵着深刻而又震撼的解说一次又一次的让观众为之喝彩。再加上影片中富有幽默感的解说也是他备受观众欢迎的重要原因。
结语：
纪录片的核心就是真实。迈克尔·摩尔就是这样一位善于用真实的事件去论述某一个观点。在许多人眼中，迈克尔·摩尔就是美国社会的一名勇敢斗士，他的作品就是最犀利的檄文。所以对摩尔作品的分析研究有助于我们学习其作品中
的思想和艺术性，了解国外纪录片的发展状况，为我们提供可供借鉴，更有价值的学习、创作方向。
参考文献：
[1] 希拉·柯伦·伯纳德(Sheila Curran Bernard)、单万里、孙红云《纪录片也要讲故事》世界图书出版公司
[2] 阿提斯(Anthony Q.Artis)、李天赋《准备!开拍!:纪录片摄制指南》人民邮电出版社
