缩句的技巧和训练（含答案）
一、缩句的定义
缩句貌似简单，但要做对也很不容易。那什么叫缩句呢?
缩句就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
二、缩句的要点：
1.抓住句子的主干。
那句子的主干都有哪些？先下面的三个基本句型：
（1）谁是什么？
（2）谁做什么？
（3）谁怎么样？
主要这里的“谁”可以指人，也可以指物。这三个句型一般来说就构成了句子的主干。
2.去掉全部枝叶。
句子中的枝叶部分主要包括以下几种：
（1）删掉……的，……地，得……
（2）删掉数词、量词和数字。
（3）删去指示代词，比如：这、那、这些、那些等。
（4）表示时间、地点、条件等短语。
表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
3.句子中必须保留的内容
（1）“着”、“了”、“过”不能删；“着”、“了”、“过”要保留
①“着”字用在动词后面表示动作正在进行
如：“同学们高兴地上着课。”，如果缩成“同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。
②“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。
③“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。
由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
（2）把字句、被字句中的“把”、“被”不能删；
（3）词组不能拆分，例如：迎春花、自行车。
4.补语的处理
首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；
其次，形容词后面的补语一般删去。
如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。
5.不改变句子的语气
句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“莫非他想睡吗?”
6.否定句中的否定词。
如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。
7.“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
如：他把我漂亮的水杯带来了。缩为他把水杯带来了。把修饰词去掉，谁：他，干什么：把我的水杯带来了。
8.疑问句子中表达疑问的词语要保留。
如“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？”缩为“运动员为什么夺走了冠军呢？”
练习题：
1.这时，一片树叶从相伴了一个春夏的树上悄悄地飘落在湖面上？
2.那可爱的小姑娘在操场上开心得手舞足蹈。
3.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
4.凶恶的敌人被英勇的红军消灭了。
5.发表作文后的张小南高兴得跳起来。
6.精彩的表演在热烈的掌声中结束.
7.我要感受春晖照耀脸庞的温暖。
8.在赣鄱大地上，巍巍青山早已成为美丽江西的一道风景。
9.将军向着太阳向着那片绿色也向着小岛行了一个标准的军礼。
10.满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
11.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
12.赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。
13.我曾经游览过美丽的桂林。
14.莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?
15.我绝对不同意你的这种无理要求。
16.他把我漂亮的水杯带来了。
17.五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？
18.我喜欢欣赏茶树下紫色的野花和黄色的野菊。
19.大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。
20.我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生。
参考答案
1.树叶飘落。
2.小姑娘开心。
3.大尾巴翘着。
4.敌人被红军消灭了。
5.张小南高兴。
6.表演结束。
7.我感受温暖。
8.青山成为风景。
9.将军行了军礼。
10.老奶奶等待着灵车。
11.小绒球是小鸡。
12.赵老师上了科学课。
13.我游览过桂林。
14.莫非他想睡吗?
15.我不同意你的要求。
16.他把水杯带来了。
17.运动员为什么夺走了冠军呢？
18.我喜欢欣赏野花和野菊。
19.大熊猫吃着竹叶。
20.先进学生帮助后进学生。
