人教版七年级地理上册教案《学会阅读地图》教学设计
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学会阅读地图》教学设计
教学分析
(一)课标解读本节课对应的课程标准是:在地图上辨别方向,判读经纬度,量算距离。运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能,这两项技能,学生在小学数学课本上有过接触。本节教学帮助学生在此基础上,通过进一步系统的学习,提高对运用地图辨别方向、量算距离的认识。
(二)教学目标
【知识与技能】1.通过阅读各类地图,使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。
2.通过计算、比较等方式培养学生的读图能力,帮助学生建立起地图的空间概念。
【过程与方法】通过活动的设置,激发学生探究的兴趣,引导学生自主发现、总结、概括、归纳。使学生学会正确的阅读、使用地图的方法,并在今后的生活中加以应用。
【情感、态度与价值观】通过学习地图方向的辨别等知识,培养严谨的科学态度。
教学重点、难点
重点:比例尺的相关知识、方向的辨别。
难点:地图上方向的辨别。
教学方法
启发教学、自主学习、小组合作、展示交流
教学准备
地图、多媒体课件
教学设计
课后反思
《地图的阅读》一节中,在不同类型的地图上辨别方向是本节课的难点,因此在教学中采用了不同的方法,如一般定向,动手找一找;指向标定向,动手画一画;经纬线定向,动手指一指,既动脑又动手,轻轻松松突破难点。通过亲自动手画地图,加深了学生对所学知识的理解,也培养了学生在生活和学习中正确使用地图的习惯。