《鼓鼓和蛋蛋的梦想》

大班综合活动《鼓鼓和蛋蛋的梦想》

活动目标：

1、体会绘本阅读的兴趣，在活动中学会合作。

2、发挥想象，认真观察，感受人物心理活动，表达自己的看法。

3、引导幼儿探索3的组成，知道将3分成两份的不同分法，并用完整的语言表达分与合的过程。

活动准备：课件、区域材料。

教学过程：

师：今天老师给小朋友带来了一个好听的绘本故事，名字叫《鼓鼓和蛋蛋的梦想》。

2.揭示课题。

师：森林里生活着一只叫鼓鼓的狼，每天早晨鼓鼓像别的狼一样到草原去打猎，但是鼓鼓却并不怎么喜欢打猎，鼓鼓的梦想是把脚和尾巴浸在清澈的溪水里，问着花香，写自己喜欢的文章，做自己喜欢的事情，多好啊，鼓鼓每天都在想象着。

师：小朋友你们得梦想是什么呢？

幼：自由回答

离森林不远的的村子里生活着一个叫蛋蛋的放羊少女，蛋蛋每天早上把羊群带到草原放牧，但她觉的放羊很枯燥。

蛋蛋的梦想是坐船去遥远的国家旅行，每天都可以过有意思的生活。多好啊，蛋蛋每天都在想象着，

有一天，出来打猎的鼓鼓和放羊的蛋蛋在草原上相遇了，蛋蛋一下子惊讶的愣住了，站在那里好半天，趁着这当儿，鼓鼓迅速的数了羊的只数。

师:咦？你们猜鼓鼓为什么要数羊？

幼：想吃羊。

就对蛋蛋说，对不起，我是狼，所以没办法要在3只羊里抓走1几或2只，蛋蛋突然觉得鼓鼓是只很特别的狼，有礼貌，而且还会数数，

蛋蛋说：“既然你是这样的狼，我把3只羊都送给你吧”鼓鼓说“三只都送给我，那太不好意思了”但是我需要和羊儿告别，你明天来吧，明天再把羊带走，然后鼓鼓和蛋蛋约好了第二天见面，回家了。

第二天鼓鼓和蛋蛋都到了草原，按照昨天的约定，鼓鼓来拿3只羊，但蛋蛋说对不起，我可能搞错了，这里的羊是1只和2只。没有3只羊怎么办呢？鼓鼓也不知道怎么办。（教师停顿和图片幼儿观察）

师：小朋友你们有什么好办法，帮鼓鼓找出三只羊吗？

幼：1和2合起来不就是3吗？

师：你是怎么知道的？

幼：1和2合起来是3。

回到家的鼓鼓心情很不好，奇怪，真的很奇怪，就像是尾巴掉进了泥塘里一样的感觉，

师：小朋友想想尾巴掉进池塘里是什么感觉呢？

幼：冰冰的，凉凉的。

鼓鼓把脚和尾巴浸没在小溪里仔细的想着，这时它看到脚下有几个圆圆的小石头，（停顿图片，教师提问）

师：咦？小朋友你们发现了什么？

幼：两只手的石头合起来是3快

师：你是怎么知道的？

幼：1和2合起来是3.

第二天鼓鼓去见了蛋蛋，我拿羊来了，3只也好，1只和2只也好，都是3只，蛋蛋对鼓鼓说：你真聪明，那可能又时我搞错了，我这里没有1只和2只羊啊，只有2只和1只羊。

鼓鼓说，那没办法了，明天我在来吧，鼓鼓回到家又不高兴了，又把石头拿在了手里。

师：小朋友你们发现了什么？（停顿图片，教师提问）

幼：鼓鼓两只手拿了3快石头，

师：你是怎么知道的？

幼：2和1合起来是3.

师：哇，鼓鼓也发现，一块石头和一只羊都用数字1表示，两块石头和两只羊都用数字2表示，所以3可以分成1和2,1和2合起来是3.两块石头和两只羊都用数字2表示，一块石头和一只羊用数字1表示，所以3可以分成2和1,2和1合起来是3。（3

可以分成1和2 ，1和2合起来是3，3可以分成2和1，2和1合起来是3）

这个时候蛋蛋却哭了起来，鼓鼓说你别哭了，我不是为了要吃你的羊，而是为了每天见到你，从此以后，她们成为了好朋友，一起放羊，一起旅行，还玩起来了3的分解与组成的游戏。我们一起来玩吧。

3.区域活动

1、贴飞机，出示操作卡，把飞机分成两种不同的分法，贴在上面。

2、摆积木并记录，幼儿将积木分成两种不同的分法，并记录在操作卡上。

3,、橡皮泥、捏小花、将橡皮泥贴在题卡上。

4，点子房子图。幼儿观察点子房子图并记录。